- •Лекция 1 введение в курс русской литературы XX века
- •1.К разработке концепции и модели курса.
- •2.Художественно-эстетическое своеобразие «серебряного века»
- •К разработке концепции и модели курса.
- •2. Художественно-эстетическое своеобразие литературы «серебряного века»
- •1. О биографии и личности поэта.
- •2. А. Блок – романтик
- •3. Россия Александра Блока
- •1. О биографии и личности поэта.
- •2.А. Блок – романтик
- •3.Россия александра блока
- •Лекции 4 и 5 эстетика и поэтика русского символизма
- •1.Первые попытки самоопределения
- •2. Место и роль в.Брюсова.
- •1. Первые попытки самоопределения
- •Лекция 6 «всего прочнее на земле печаль…» анна ахматова
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2. О методе и поэтической системе Анны Ахматовой.
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2.О методе и поэтической системе
- •Лекции 7 и 8 эстетика и поэтика акмеизма
- •У истоков
- •2. Принцип верности вещам
- •1. У истоков
- •2. Принцип верности вещам
- •Лекция 9 владимир маяковский
- •1. Своеобразие вхождения в поэзию.
- •2.Творческий метод и художественная система раннего маяковского
- •3.«Облако в штанах» (1915)
- •4.«Флейта-позвоночник» 1915
- •Лекция 10 Эстетика и поэтика футуризма
- •Футуризм – как эстетический бунт против всего и вся
- •Творчество и.Северянина
- •2.Творчество игоря северянина
- •Лекция 11 марина цветаева
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2. Марина Цветаева как поэт-романтик.
- •3. В годы революции и гражданской войны.
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2.Марина цветаева как поэт-романтик
- •3.В годы революции и гражданской войны
- •Лекция 12-13 сергей есенин
- •1. Место и значение поэта.
- •2.Эстетическая система сергея есенина
- •3.О поэтике сергея есенина. Звукопись и цветопись
- •4.Периодизация творчества сергея есенина
- •1. О биографии и личности писателя
- •2. М.Горький-романтик
- •1. О биографии и личности писателя
- •2.М.Горький-романтик
- •Лекция 16 прения о правде и лжи в пьесе м. Горького «на дне» 1903
- •1. Жанровый состав пьесы.
- •2.Три концепции правды.
- •1. Жанровый состав пьесы.
- •2.Три концепции правды в пьесе
- •3. Ведущие мотивы автобиографической трилогии.
- •4.Главное направление
- •Лекции 17 и 18 позднее творчество м.Горького
- •1. Жанровая природа литературных портретов
- •3. Три художественные стихии романа м. Горького
- •4.Образ заглавного героя
- •Лекция 19 александр куприн
- •1. О личности и биографии писателя.
- •2.«Олеся» 1898
- •3.«Молох» 1896
- •4.«Поединок» 1905
- •5.«Штабс-капитан рыбников» 1905
- •6.«Гранатовый браслет» 1911
- •Лекция 20 иван бунин
- •1.О личности и биографии писателя.
- •2.Бунин – поэт
- •3.Бунин – прозаик
- •4.«Деревня» 1910
- •5.«Веселый двор»
- •6.«Захар воробьев»
- •7.«Господин из сан-франциско» 1915
- •8.Позднее творчество бунина
- •Цикл «тёмные аллеи»
- •Лекция 21 леонид андреев
- •1. Ранний Андреев
- •2. Поиски нового стиля. «Красный смех»
- •3. «Тьма»
- •1. Ранний андреев
- •2.«Красный смех» 1904
- •3.«Тьма» 1908
- •Лекция 22 гринландия александра грина
- •1.Общая характеристика творчества
- •2. Романы грина
- •3. Новеллы грина: тема возвышенного поступка, действенного, всепобеждающего добра
- •«14 Футов»
- •«Победитель»
- •4. Новеллы грина: тема труда и природы «сердце пустыни»
- •«Вор в лесу»
- •«Дикая мельница»
- •Лекции 23 и 24 эволюция и поэтика сатирико-юмористической прозы 20-х гг.
- •1.«Одесские рассказы» исаака бабеля:
- •2.Эволюция и поэтика сатирико-юмористического рассказа раннего михаила зощенко
- •2. Комические сказы 20-х гг.
- •3. Жанр – историко-юмористической новеллы
- •5.Сатирико-юмористическая дилогия
- •Лекция 25 жанры научной фантастики 20–30-х гг.
- •1. Общие особенности научной фантастки
- •2. Роман-антиутопия Евгения Замятина «Мы»
- •3. Идеи и образы научной фантастики Александра Беляева
- •1. Общие особенности научной фантастики
- •2. Роман-антиутопия евгения замятина «мы» 1920
- •3.Идеи и образы научной фантастики
- •Голова профессора доуэля
- •«Человек-амфибия» 1928
- •«Человек, потерявший свое лицо»
- •1929, 2-Й вариант 1940
- •Лекция 26 видение души человека в образах природы: михаил пришвин и константин паустовский
- •1. Левоэкстремистские взгляды на природу в 20-е гг. Хх в.
- •2. Пришвинская концепция природы
- •3. О лирических пейзажах к. Паустовского
- •Левоэкстремистские
- •2. Пришвинская концепция природы
- •«Глаза земли» (1946-50)
- •«Неодетая весна» 1940
- •Выводы по пришвину.. Душа его - идеалиста-романтика - создана для поэзии.
- •3. О лирических пейзажах к. Паустовского
- •Лекция 27 и 28 творчество михаила булгакова
- •1.Пьеса Михаила Булгакова «Бег»
- •2.Роман «Мастер и Маргарита» 1928-1940
- •3. Михаил Булгаков на экране
- •1.Пьеса михаила булгакова «бег»
- •2.Роман «мастер и маргарита» 1928-1940
- •Лекция 29 андрей платонов: взгляд на человека и мирозданье
- •1.Общий взгляд на творчество писателя
- •2.Рассказ «возвращение»
- •3. Гуманизм платонова
- •Лекция 30 литература русского зарубежья.
- •1. Пути и судьбы русского литературы русского зарубежья 20-30- х гг.
- •Лекция 31 роман а. Толстого «петр I»
- •1. Жанр и композиция романа
- •2. Круг действующих лиц
- •1. Жанр и композиция романа
- •2. Круг действующих лиц
- •Лекция 32 «тихий дон» михаила шолохова
- •1. Место и значение романа
- •3. Григорий мелехов
- •4. Пантелей прокофьевич
- •5. Ильинична
- •6. Аксинья
- •7.Причины трагедии григория мелехова и концепция романа
- •Лекция 33 лирика и эпос великой отечественной войны
- •1. О «чуде чистозвонного «Теркина»
- •2. Песни Великой Отечественной войны (аудиоконцерт)
- •1. О «чуде чистозвонного «теркина»
- •Лекция 34 николай заболоцкий
- •1. Общий взгляд на личность и творчество поэта
- •2. Поэтическая система Николая Заболоцкого
- •1. Общий взгляд на личность и творчество поэта
- •2.Поэтическая система николая заболоцкого
- •Лекция 35 борис пастернак
- •1. «Дело Пастернака».
- •2. Поэтическая система
- •1. «Дело пастернака»
- •2. Поэтическая система бориса пастернака
- •Лекция 36 позднее творчество леонида леонова
- •1.«Evgenia Ivanovna» Леонида Леонова
- •2. Киноповесть «Бегство Мистера Мак-Кинли»
- •1.«Evgenia ivanovna» леонида леонова
- •2. Киноповесть
- •Лекция 37 творчество владимира набокова
- •1. Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Роман «Лолита»
- •Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Роман «лолита»
- •Лекция 38 повести валентина распутина
- •1. Писательский дебют
- •2.«Последний срок» 1971
- •3.«Живи и помни» 1974
- •4. «Прощание с матерой» 1976
- •Лекция 39 василий шукшин
- •1. Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Шукшин-рассказчик
- •3. Шукшинские «чудики»
- •1. Общий взгляд
- •2. Шукшин-рассказчик
- •Шукшинские «чудики»
- •Лекция 40 поэзия последней трети хх века (владимир высоцкий и николай рубцов)
- •1. Общий взгляд на личность и творчество художника
- •2.Авторская песня как синтетический жанр
- •4. Общий взгляд на жизнь и личность николая рубцова
- •5. Предвечерний свет лирики рубцова
- •Лекция 41 виктор астафьев
- •1.Из биографии писателя.
- •2. «Царь-рыба» (1976)
- •3.«Последний поклон»
- •4.«Пастух и пастушка» 1971
- •Лекция 42 александр солженицын
- •1. Из биографии писателя
- •2.«Один День Ивана Денисовича» (1962)
- •3.«Архипелаг Гулаг» (1968)
- •1. Из биографии писателя
- •2.«Один день ивана денисовича» (1962)
- •3.«Архипелаг гулаг» (1968)
- •Лекция 43 русская проза конца хх века
- •1. Введение
- •4.Использование традиционных фольклорных жанров
- •5. Реализация неомифа в произведениях т.Н. Толстой
- •6. Проза л.Е. Улицкой и в.П. Аксенова и неомиф
- •Лекции 44, 45 и 46 поэзия 90-х годов
- •Общие особенности
- •В кругу модернистов
- •3.Поэзия традиционных ориентиров
- •4.Поэзия постмодернизма
- •5. Поэты из оппозиционного лагеря
- •6. Песенная поэзия 90-х
- •7.Евгений евтушенко
- •Лекции 47 и 48. Итоги курса. Контрольные срезы
- •1.Итоги курса.
- •1.Итоги курса
Лекция 12-13 сергей есенин
1895-1925
1. Место и значение поэта.
2. Эстетическая система.
3. О поэтике Сергея Есенина. Звукопись и цветопись.
4. Периодизация творчества.
1. Место и значение поэта.
Борис Пастернак: «Со времен Кольцова земля Русская не производила ничего более коренного, естественного, уместного и родового, чем Сергей Есенин….
Вместе с тем Есенин был живым, бьющимся комком той артистичности, которую вслед за Пушкиным мы зовем высшим моцартовским началом, моцартовской стихией».
Юстинас Марцинкявичюс:
«Сергей Есенин – чудо поэзии. И как о всяком чуде, о нем трудно говорить. Чудо нужно пережить. И надо в него верить».
Юрий Мамлеев:
«Поэзия Есенина – это страшная рана, открытая русскому сердцу, но такая рана, от которой не гибнут, ибо она источает жизнь, возвращает к истоку. Имя этому истоку – Вечная Россия».
Дм. Святополк-Мирский:
«Его творчество сродни русской народной песне и поэзии тургеневского века».
Айседора Дункан:
«У него были молодость, красота, гениальность. Неудовлетворенный всеми этими дарами, его отважный дух искал невозможного. Он уничтожил свое молодое тело, но дух его будет вечно жить в душе русского народа и в душе всех любящих поэзию».
Сергей Коненков:
«Это был крупный, красивый человек. Его внешность, его стихи еще тогда, при жизни, казались мне явлением под стать Шаляпину».
ВИДЕОРЯД: ПОРТРЕТЫ С. ЕСЕНИНА.
2.Эстетическая система сергея есенина
Ее можно представить в виде трех кругов.
Первый круг – это МИР ДЕРЕВЕНСКОЙ, СЕЛЬСКОЙ ЖИЗНИ, СТИХИЯ И ПОЭЗИЯ ЭТОЙ ЖИЗНИ.
Эх, вы, сани! Что за сани!
Звоны мерзлые осин.
У меня отец крестьянин,
Ну, а я – крестьянский сын.
Поэзия Сергея Есенина неотделима от «золотой бревенчатой избы», от кукареканья петухов, мурлыканья котенка, собачьего лая, перезвона колокольчиков под дугой: «Это все мне родное и близкое, От чего мне легко зарыдать!»
Слышишь – мчатся сани
Слышишь – сани мчатся.
Хорошо с любимой в поле затеряться.
Ветерок веселый робок и застенчив.
По равнине голой катится бубенчик…
Голубая кофта. Синие глаза.
Никакой я правды милой не сказал.
Милая спросила: «Будет ли метель?
Затопить бы печку, постелить постель».
Я ответил милой: «Нынче с высоты
Кто-то осыпает белые цветы.
Затопи ты печку, постели постель.
У меня на сердце без тебя метель.
Везде в этих и подобных строках чувствуешь, что их автор «из простого рода». Ему нравится слушать свист ветра в ночной трубе, ровный разговор прялки, песни сестер и матери, кувыркаться по «золоту трав», смотреть, как зыбится рожь…
Я ли вам не свойский,
Я ли вам не близкий? –
обращается он к матери-крестьянке, деду, сестрам, односельчанам, «братьям нашим меньшим». И рождаются такие шедевры, как «Письмо матери», «Собаке Качалова»…
Еще труднее отделить поэзию Сергея Есенин от МИРА ПРИРОДЫ, а не просто от деревенской, сельской жизни, от заледенелых кленов, дремлющих в сонной тишине берез, кустов рябины красной.
Это второй «круг» его поэзии, вписанный в первый. В нем все свято и любимо до самозабвения.
Какая ночь! Я не могу.
Не спится мне. Такая лунность…
Синий май. Май такой синий,
Что в эту синь умереть не жаль…
Весьма характерны в этом контексте строки: «Яблоневым цветом брызжется душа моя белая». «На душе лимонный цвет заката»…
Однако самую сердцевину поэтической системы Сергея Есенина, ее третий круг, составляет не деревня и природа сами по себе – в центре этой системы сам Сергей Есенин или, точнее, его лирико-автобиографический герой.
Человек, по Есенину, вместе с растениями и животными образует единую семью. Все они – дети одной матери-природы:
Все мы – яблони и вишни голубого сада.
Все мы – гроздья винограда золотого лета.
До кончины всем нам хватит и тепла, и света.
(Ср. у М.Ю. Лермонтова в поэме «Валерик»: «Я думал: жалкий человек. Чего он хочет!.. Небо ясно, Под небом места много всем…»).
Как явление природы, герой-поэт способен расцветать и увядать.
МОТИВЫ ЦВЕТЕНИЯ И УВЯДАНИЯ – сквозные философские мотивы есенинской поэзии. Они связывают все три круга его поэтической системы в единое художественное целое.
Цветение жизни, по Есенину, – это любовь. Ликующий девиз его лирики – романтически-максималистичен:
Жить – так жить,
Любить – так уж влюбляться!..
Целовать губы любимой поэт готов «хоть до кончины»!
А тут еще встречи с родней, родимым домом…
Любовь у Сергея Есенина – не бестелесная, как у раннего А. Блока. В ранней есенинской лирике, наоборот, немало откровенной чувственности:
Зацелую допьяна, изомну, как цвет.
Хмельному от радости пересуду нет…
Дорогая, сядем рядом,
Поглядим в глаза друг другу.
Я хочу под робким взглядом
Слушать чувственную вьюгу.
С годами, однако, появляются стихи, в которых «чувственная вьюга» как будто затихает. Зато слышнее становятся нежные, трепетные ноты любви. Правда и в них поэт сохраняет «земное», зрительно-физическое восприятие красоты:
С алым соком ягоды на коже,
Нежная, красивая была,
На закат ты розовый похожа
И, как снег, лучиста и светла…
Мотив увядания звучит у Сергея Есенина с неменьшей силой, чем мотив цветения.
Остро и терпко ощущает поэт разлуку с домом, скоротечность человеческой жизни:
Все пройдет, как с белых яблонь дым.
Увяданья золотом охваченный,
Я не буду больше молодым.
Таким образом, именно личность поэта, живая и самобытная, главный герой и сюжет есенинских стихов.
Ни у кого в ту эпоху так сильно не звучала личная нота.
Никто с такой силой, страстью и драматизмом не решал тему личности, индивидуальной судьбы…
В есенинском герое подкупает рыдающая искренность, честная, мужественная исповедальность.
И, конечно же, его глубокая искренняя любовь к родине: «Я люблю родину. Я очень люблю родину. Моя лирика жива одной большой любовью – любовью к родине»…
ЗВУКОРЯД: СТИХИ ПОЭТА В ИСПОЛНЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ АКТЕРОВ.