- •Лекция 1 введение в курс русской литературы XX века
- •1.К разработке концепции и модели курса.
- •2.Художественно-эстетическое своеобразие «серебряного века»
- •К разработке концепции и модели курса.
- •2. Художественно-эстетическое своеобразие литературы «серебряного века»
- •1. О биографии и личности поэта.
- •2. А. Блок – романтик
- •3. Россия Александра Блока
- •1. О биографии и личности поэта.
- •2.А. Блок – романтик
- •3.Россия александра блока
- •Лекции 4 и 5 эстетика и поэтика русского символизма
- •1.Первые попытки самоопределения
- •2. Место и роль в.Брюсова.
- •1. Первые попытки самоопределения
- •Лекция 6 «всего прочнее на земле печаль…» анна ахматова
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2. О методе и поэтической системе Анны Ахматовой.
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2.О методе и поэтической системе
- •Лекции 7 и 8 эстетика и поэтика акмеизма
- •У истоков
- •2. Принцип верности вещам
- •1. У истоков
- •2. Принцип верности вещам
- •Лекция 9 владимир маяковский
- •1. Своеобразие вхождения в поэзию.
- •2.Творческий метод и художественная система раннего маяковского
- •3.«Облако в штанах» (1915)
- •4.«Флейта-позвоночник» 1915
- •Лекция 10 Эстетика и поэтика футуризма
- •Футуризм – как эстетический бунт против всего и вся
- •Творчество и.Северянина
- •2.Творчество игоря северянина
- •Лекция 11 марина цветаева
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2. Марина Цветаева как поэт-романтик.
- •3. В годы революции и гражданской войны.
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2.Марина цветаева как поэт-романтик
- •3.В годы революции и гражданской войны
- •Лекция 12-13 сергей есенин
- •1. Место и значение поэта.
- •2.Эстетическая система сергея есенина
- •3.О поэтике сергея есенина. Звукопись и цветопись
- •4.Периодизация творчества сергея есенина
- •1. О биографии и личности писателя
- •2. М.Горький-романтик
- •1. О биографии и личности писателя
- •2.М.Горький-романтик
- •Лекция 16 прения о правде и лжи в пьесе м. Горького «на дне» 1903
- •1. Жанровый состав пьесы.
- •2.Три концепции правды.
- •1. Жанровый состав пьесы.
- •2.Три концепции правды в пьесе
- •3. Ведущие мотивы автобиографической трилогии.
- •4.Главное направление
- •Лекции 17 и 18 позднее творчество м.Горького
- •1. Жанровая природа литературных портретов
- •3. Три художественные стихии романа м. Горького
- •4.Образ заглавного героя
- •Лекция 19 александр куприн
- •1. О личности и биографии писателя.
- •2.«Олеся» 1898
- •3.«Молох» 1896
- •4.«Поединок» 1905
- •5.«Штабс-капитан рыбников» 1905
- •6.«Гранатовый браслет» 1911
- •Лекция 20 иван бунин
- •1.О личности и биографии писателя.
- •2.Бунин – поэт
- •3.Бунин – прозаик
- •4.«Деревня» 1910
- •5.«Веселый двор»
- •6.«Захар воробьев»
- •7.«Господин из сан-франциско» 1915
- •8.Позднее творчество бунина
- •Цикл «тёмные аллеи»
- •Лекция 21 леонид андреев
- •1. Ранний Андреев
- •2. Поиски нового стиля. «Красный смех»
- •3. «Тьма»
- •1. Ранний андреев
- •2.«Красный смех» 1904
- •3.«Тьма» 1908
- •Лекция 22 гринландия александра грина
- •1.Общая характеристика творчества
- •2. Романы грина
- •3. Новеллы грина: тема возвышенного поступка, действенного, всепобеждающего добра
- •«14 Футов»
- •«Победитель»
- •4. Новеллы грина: тема труда и природы «сердце пустыни»
- •«Вор в лесу»
- •«Дикая мельница»
- •Лекции 23 и 24 эволюция и поэтика сатирико-юмористической прозы 20-х гг.
- •1.«Одесские рассказы» исаака бабеля:
- •2.Эволюция и поэтика сатирико-юмористического рассказа раннего михаила зощенко
- •2. Комические сказы 20-х гг.
- •3. Жанр – историко-юмористической новеллы
- •5.Сатирико-юмористическая дилогия
- •Лекция 25 жанры научной фантастики 20–30-х гг.
- •1. Общие особенности научной фантастки
- •2. Роман-антиутопия Евгения Замятина «Мы»
- •3. Идеи и образы научной фантастики Александра Беляева
- •1. Общие особенности научной фантастики
- •2. Роман-антиутопия евгения замятина «мы» 1920
- •3.Идеи и образы научной фантастики
- •Голова профессора доуэля
- •«Человек-амфибия» 1928
- •«Человек, потерявший свое лицо»
- •1929, 2-Й вариант 1940
- •Лекция 26 видение души человека в образах природы: михаил пришвин и константин паустовский
- •1. Левоэкстремистские взгляды на природу в 20-е гг. Хх в.
- •2. Пришвинская концепция природы
- •3. О лирических пейзажах к. Паустовского
- •Левоэкстремистские
- •2. Пришвинская концепция природы
- •«Глаза земли» (1946-50)
- •«Неодетая весна» 1940
- •Выводы по пришвину.. Душа его - идеалиста-романтика - создана для поэзии.
- •3. О лирических пейзажах к. Паустовского
- •Лекция 27 и 28 творчество михаила булгакова
- •1.Пьеса Михаила Булгакова «Бег»
- •2.Роман «Мастер и Маргарита» 1928-1940
- •3. Михаил Булгаков на экране
- •1.Пьеса михаила булгакова «бег»
- •2.Роман «мастер и маргарита» 1928-1940
- •Лекция 29 андрей платонов: взгляд на человека и мирозданье
- •1.Общий взгляд на творчество писателя
- •2.Рассказ «возвращение»
- •3. Гуманизм платонова
- •Лекция 30 литература русского зарубежья.
- •1. Пути и судьбы русского литературы русского зарубежья 20-30- х гг.
- •Лекция 31 роман а. Толстого «петр I»
- •1. Жанр и композиция романа
- •2. Круг действующих лиц
- •1. Жанр и композиция романа
- •2. Круг действующих лиц
- •Лекция 32 «тихий дон» михаила шолохова
- •1. Место и значение романа
- •3. Григорий мелехов
- •4. Пантелей прокофьевич
- •5. Ильинична
- •6. Аксинья
- •7.Причины трагедии григория мелехова и концепция романа
- •Лекция 33 лирика и эпос великой отечественной войны
- •1. О «чуде чистозвонного «Теркина»
- •2. Песни Великой Отечественной войны (аудиоконцерт)
- •1. О «чуде чистозвонного «теркина»
- •Лекция 34 николай заболоцкий
- •1. Общий взгляд на личность и творчество поэта
- •2. Поэтическая система Николая Заболоцкого
- •1. Общий взгляд на личность и творчество поэта
- •2.Поэтическая система николая заболоцкого
- •Лекция 35 борис пастернак
- •1. «Дело Пастернака».
- •2. Поэтическая система
- •1. «Дело пастернака»
- •2. Поэтическая система бориса пастернака
- •Лекция 36 позднее творчество леонида леонова
- •1.«Evgenia Ivanovna» Леонида Леонова
- •2. Киноповесть «Бегство Мистера Мак-Кинли»
- •1.«Evgenia ivanovna» леонида леонова
- •2. Киноповесть
- •Лекция 37 творчество владимира набокова
- •1. Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Роман «Лолита»
- •Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Роман «лолита»
- •Лекция 38 повести валентина распутина
- •1. Писательский дебют
- •2.«Последний срок» 1971
- •3.«Живи и помни» 1974
- •4. «Прощание с матерой» 1976
- •Лекция 39 василий шукшин
- •1. Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Шукшин-рассказчик
- •3. Шукшинские «чудики»
- •1. Общий взгляд
- •2. Шукшин-рассказчик
- •Шукшинские «чудики»
- •Лекция 40 поэзия последней трети хх века (владимир высоцкий и николай рубцов)
- •1. Общий взгляд на личность и творчество художника
- •2.Авторская песня как синтетический жанр
- •4. Общий взгляд на жизнь и личность николая рубцова
- •5. Предвечерний свет лирики рубцова
- •Лекция 41 виктор астафьев
- •1.Из биографии писателя.
- •2. «Царь-рыба» (1976)
- •3.«Последний поклон»
- •4.«Пастух и пастушка» 1971
- •Лекция 42 александр солженицын
- •1. Из биографии писателя
- •2.«Один День Ивана Денисовича» (1962)
- •3.«Архипелаг Гулаг» (1968)
- •1. Из биографии писателя
- •2.«Один день ивана денисовича» (1962)
- •3.«Архипелаг гулаг» (1968)
- •Лекция 43 русская проза конца хх века
- •1. Введение
- •4.Использование традиционных фольклорных жанров
- •5. Реализация неомифа в произведениях т.Н. Толстой
- •6. Проза л.Е. Улицкой и в.П. Аксенова и неомиф
- •Лекции 44, 45 и 46 поэзия 90-х годов
- •Общие особенности
- •В кругу модернистов
- •3.Поэзия традиционных ориентиров
- •4.Поэзия постмодернизма
- •5. Поэты из оппозиционного лагеря
- •6. Песенная поэзия 90-х
- •7.Евгений евтушенко
- •Лекции 47 и 48. Итоги курса. Контрольные срезы
- •1.Итоги курса.
- •1.Итоги курса
2. Киноповесть
«БЕГСТВО МИСТЕРА МАК-КИНЛИ»
По жанру это киноповесть-памфлет.
Замысел ее возник весной 1960 г. после поездки писателя в Америку.
Автор переосмыслил мотив «Преступления и наказания», в котором Свидригайлов говорил Раскольникову:
«Если вы убеждены, что старушонок можно лущить чем попало, в свое удовольствие, так уезжайте куда-нибудь поскорее в Америку...»
И преступление переносится в XX век и именно в Америку.
Все ли дозволено человеку даже во имя особо возвышенных и неотложных идеалов?
Можно ли прокладывать путь в будущее убийством даже если убиваемый кажется совершенно бесполезным?
Вопросы ставятся те же.
Но Мак-Кинли не Раскольников ни судьбой, ни характером, ни мотивами, которые побудили его взяться за топор.
Общим оказывается лишь этот топор и желание убить денежную старуху.
Мак-Кинли – отнюдь не человек идеи, не альтруист, которого мучат неустроенность, нелепость общей жизни, в нем нет ненависти к злу, сострадания к униженным, духовной сложности, максимализма желаний.
Топор для него лишь средство раздобыть 8220 долларов на билет в сальваторий. (Он узнал о таком средстве разбогатеть от уличных битников, те говорили, что один русский студент из-за денег убил старуху. Из теории Раскольникова, таким образом, был сделан самоучитель по добыванию денег).
Мак-Кинли, поджидая целую ночь свою жертву, абсолютно не испытывает никаких нравственных мучений, буквально сгрызавших Раскольникова.
Даже разогревает себе кофе! Уничтожает чужую снедь! Слушает музычку.
Мотив интеллектуальной деградации постоянно звучит здесь.
За столетие изменилась и ЖЕРТВА (Алена Ивановна).
У той, кроме обычной жадности к скупердяйства, никаких других видимых пороков не было.
У этой же, МИСС ШАМУЭЙ, внутренний мир куда «богаче»: она с детства обожает не только деньги, но и драки, «дешевую уличную кровь»!..
Любит смотреть поединки боксеров с криками: «Пусти сок из этой падали»!
Может глубоко скорбеть о потере единственного друга (этот друг – «голый и гладкий, с какой-то огнедышащей мордой дог»).
Главный девиз ее: «РВАТЬ СВОЕ СЧАСТЬЕ ЗУБАМИ!»
...По сюжету Леонова «дичь» (жертва) оказывается хитрее «охотника» (убийцы).
Ухлопать ее Мак-Кинли не удается.
Однако не только смех раздается по его поводу – сочувствие и понимание тоже.
Мак-Кинли – маленький клерк – свидетель величайших катастроф XX века.
Он участник второй мировой воины. Ночь простоял в окопе по пояс в холодной воде, с тех пор от простуды у него голова чуть набок.
Он видел не только слезинки на лицах детей!
Горы детских трупов лежали по откосам дорог...
ЛЮБОВЬ К ДЕТЯМ у него приобрела гиперболические размеры.
Его охватывает ужас от мысли, что одной бомбой сегодня можно уничтожить ВСЕХ ДЕТЕЙ ЗЕМЛИ…
ПОЭТОМУ ОН НЕ ХОЧЕТ ЖЕНИТЬСЯ!..
... «Я не хочу брать на себя ответственность перед будущими малютками».
ОН ДО МОЗГА КОСТЕЙ ПРОПИТАН СТРАХОМ ПЕРЕД ВОЗМОЖНОЙ АТОМНОЙ ВОЙНОЙ!
Страх нагнетают на него телевизор, речи ораторов. Но прежде всего – некоронованный король бизнеса МИЛЛИАРДЕР БОУЛДЕР. Он оседлал самую доходную эмоцию человека – СТРАХ! Убеждая всех в абсолютной неизбежности войны.
Он строит и продает сальватории – убежища, расконсервация в которых предполагается через несколько десятков лет или веков. ПРЕДПОЛАГАЕТСЯ, что к тому времени на планете установится благоприятная политическая погода!..
Образ мультимиллионера сатирически снижен. Леонову он НЕ СТРАШЕН. При всем денежном могуществе он физически дряхл, настоящая развалина (старец-забулдыга!).
Его даже в сенате сопровождают постоянно врач и пастор. В ВИДУ ВОЗМОЖНЫХ СЛУЧАЙНОСТЕЙ ПРЕКЛОННОГО ВОЗРАСТА.
Да и сам он заявляет: «Меня все чаще тянет полежать со скрещенными на груди руками».
Призывая других в сальватории, сам он туда не спешит.
В финале у нашего героя просыпается разум. Хотя старуху он не убил, но деньги сами пришли к нему в руки (нашел счастливый лотерейный билет!)
Отрезвляет его уличная женщина, своего рода «Соня Мармеладова», которая подсела к нему в баре:
«Ты трус, раз бежишь от драки. Трус и подлец. Но не горюй: подлецы тоже живут».
Отрезвляет квартирная хозяйка, которая говорит:
«В том-то и горе людское, что каждый не чувствует себя отцом всех детей на земле».
Наконец, в роли отрезвителя выступает сон.
...Мак-Кинли снится, что его поместили-таки в сальваторий. Т.е. мечта его осуществилась.
И вот после многих лет его расконсервировали.
Он вновь на поверхности земли.
Но что же видит он перед собой?
ТОЛЬКО ЗЛОВЕЩУЮ ПУСТЫНЮ И ЧЕРНЫЙ ГОРИЗОНТ!
...Проснувшись, он выкидывает лотерейный билет – пропуск в сальваторий.
Его бегство от жизни не состоялось, он освободился от атомного психоза, освободился от страха.
Жизнь человеческую надо устраивать на земле, проклятой и милой.
И ее можно устроить, если не расставаться с разумом.
ВИДЕОРЯД: ФРАГМЕНТЫ КИНОЭКРАНИЗАЦИИ ПОВЕСТИ.
ЛИТЕРАТУРА
Анисимов В.И. Русская литература ХХ века: Персоналии и проблемы. Курс лекций в конспективном изложении / В.И. Анисимов. – Мозырь: УО МГПУ имени И.П. Шамякина, 2008. - 231 с.
Русская литература XX века: Учеб. метод, пособие: В 2-х ч. / Авт.-сост.: А.Ф. Калашникова, Л.И. Бобринева и др. - Мн., 2002.
Скоропанова И. С. Поэзия в годы гласности. - Мн., 1993.
Буслакова Т.П. Русская литература XX века / Буслакова Т.П.. - М., 2001.
Русская литература второй половины XX века. - М., 2001.
Русская литература XX века: Энциклопедия. - М., 2002.