- •Лекция 1 введение в курс русской литературы XX века
- •1.К разработке концепции и модели курса.
- •2.Художественно-эстетическое своеобразие «серебряного века»
- •К разработке концепции и модели курса.
- •2. Художественно-эстетическое своеобразие литературы «серебряного века»
- •1. О биографии и личности поэта.
- •2. А. Блок – романтик
- •3. Россия Александра Блока
- •1. О биографии и личности поэта.
- •2.А. Блок – романтик
- •3.Россия александра блока
- •Лекции 4 и 5 эстетика и поэтика русского символизма
- •1.Первые попытки самоопределения
- •2. Место и роль в.Брюсова.
- •1. Первые попытки самоопределения
- •Лекция 6 «всего прочнее на земле печаль…» анна ахматова
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2. О методе и поэтической системе Анны Ахматовой.
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2.О методе и поэтической системе
- •Лекции 7 и 8 эстетика и поэтика акмеизма
- •У истоков
- •2. Принцип верности вещам
- •1. У истоков
- •2. Принцип верности вещам
- •Лекция 9 владимир маяковский
- •1. Своеобразие вхождения в поэзию.
- •2.Творческий метод и художественная система раннего маяковского
- •3.«Облако в штанах» (1915)
- •4.«Флейта-позвоночник» 1915
- •Лекция 10 Эстетика и поэтика футуризма
- •Футуризм – как эстетический бунт против всего и вся
- •Творчество и.Северянина
- •2.Творчество игоря северянина
- •Лекция 11 марина цветаева
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2. Марина Цветаева как поэт-романтик.
- •3. В годы революции и гражданской войны.
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2.Марина цветаева как поэт-романтик
- •3.В годы революции и гражданской войны
- •Лекция 12-13 сергей есенин
- •1. Место и значение поэта.
- •2.Эстетическая система сергея есенина
- •3.О поэтике сергея есенина. Звукопись и цветопись
- •4.Периодизация творчества сергея есенина
- •1. О биографии и личности писателя
- •2. М.Горький-романтик
- •1. О биографии и личности писателя
- •2.М.Горький-романтик
- •Лекция 16 прения о правде и лжи в пьесе м. Горького «на дне» 1903
- •1. Жанровый состав пьесы.
- •2.Три концепции правды.
- •1. Жанровый состав пьесы.
- •2.Три концепции правды в пьесе
- •3. Ведущие мотивы автобиографической трилогии.
- •4.Главное направление
- •Лекции 17 и 18 позднее творчество м.Горького
- •1. Жанровая природа литературных портретов
- •3. Три художественные стихии романа м. Горького
- •4.Образ заглавного героя
- •Лекция 19 александр куприн
- •1. О личности и биографии писателя.
- •2.«Олеся» 1898
- •3.«Молох» 1896
- •4.«Поединок» 1905
- •5.«Штабс-капитан рыбников» 1905
- •6.«Гранатовый браслет» 1911
- •Лекция 20 иван бунин
- •1.О личности и биографии писателя.
- •2.Бунин – поэт
- •3.Бунин – прозаик
- •4.«Деревня» 1910
- •5.«Веселый двор»
- •6.«Захар воробьев»
- •7.«Господин из сан-франциско» 1915
- •8.Позднее творчество бунина
- •Цикл «тёмные аллеи»
- •Лекция 21 леонид андреев
- •1. Ранний Андреев
- •2. Поиски нового стиля. «Красный смех»
- •3. «Тьма»
- •1. Ранний андреев
- •2.«Красный смех» 1904
- •3.«Тьма» 1908
- •Лекция 22 гринландия александра грина
- •1.Общая характеристика творчества
- •2. Романы грина
- •3. Новеллы грина: тема возвышенного поступка, действенного, всепобеждающего добра
- •«14 Футов»
- •«Победитель»
- •4. Новеллы грина: тема труда и природы «сердце пустыни»
- •«Вор в лесу»
- •«Дикая мельница»
- •Лекции 23 и 24 эволюция и поэтика сатирико-юмористической прозы 20-х гг.
- •1.«Одесские рассказы» исаака бабеля:
- •2.Эволюция и поэтика сатирико-юмористического рассказа раннего михаила зощенко
- •2. Комические сказы 20-х гг.
- •3. Жанр – историко-юмористической новеллы
- •5.Сатирико-юмористическая дилогия
- •Лекция 25 жанры научной фантастики 20–30-х гг.
- •1. Общие особенности научной фантастки
- •2. Роман-антиутопия Евгения Замятина «Мы»
- •3. Идеи и образы научной фантастики Александра Беляева
- •1. Общие особенности научной фантастики
- •2. Роман-антиутопия евгения замятина «мы» 1920
- •3.Идеи и образы научной фантастики
- •Голова профессора доуэля
- •«Человек-амфибия» 1928
- •«Человек, потерявший свое лицо»
- •1929, 2-Й вариант 1940
- •Лекция 26 видение души человека в образах природы: михаил пришвин и константин паустовский
- •1. Левоэкстремистские взгляды на природу в 20-е гг. Хх в.
- •2. Пришвинская концепция природы
- •3. О лирических пейзажах к. Паустовского
- •Левоэкстремистские
- •2. Пришвинская концепция природы
- •«Глаза земли» (1946-50)
- •«Неодетая весна» 1940
- •Выводы по пришвину.. Душа его - идеалиста-романтика - создана для поэзии.
- •3. О лирических пейзажах к. Паустовского
- •Лекция 27 и 28 творчество михаила булгакова
- •1.Пьеса Михаила Булгакова «Бег»
- •2.Роман «Мастер и Маргарита» 1928-1940
- •3. Михаил Булгаков на экране
- •1.Пьеса михаила булгакова «бег»
- •2.Роман «мастер и маргарита» 1928-1940
- •Лекция 29 андрей платонов: взгляд на человека и мирозданье
- •1.Общий взгляд на творчество писателя
- •2.Рассказ «возвращение»
- •3. Гуманизм платонова
- •Лекция 30 литература русского зарубежья.
- •1. Пути и судьбы русского литературы русского зарубежья 20-30- х гг.
- •Лекция 31 роман а. Толстого «петр I»
- •1. Жанр и композиция романа
- •2. Круг действующих лиц
- •1. Жанр и композиция романа
- •2. Круг действующих лиц
- •Лекция 32 «тихий дон» михаила шолохова
- •1. Место и значение романа
- •3. Григорий мелехов
- •4. Пантелей прокофьевич
- •5. Ильинична
- •6. Аксинья
- •7.Причины трагедии григория мелехова и концепция романа
- •Лекция 33 лирика и эпос великой отечественной войны
- •1. О «чуде чистозвонного «Теркина»
- •2. Песни Великой Отечественной войны (аудиоконцерт)
- •1. О «чуде чистозвонного «теркина»
- •Лекция 34 николай заболоцкий
- •1. Общий взгляд на личность и творчество поэта
- •2. Поэтическая система Николая Заболоцкого
- •1. Общий взгляд на личность и творчество поэта
- •2.Поэтическая система николая заболоцкого
- •Лекция 35 борис пастернак
- •1. «Дело Пастернака».
- •2. Поэтическая система
- •1. «Дело пастернака»
- •2. Поэтическая система бориса пастернака
- •Лекция 36 позднее творчество леонида леонова
- •1.«Evgenia Ivanovna» Леонида Леонова
- •2. Киноповесть «Бегство Мистера Мак-Кинли»
- •1.«Evgenia ivanovna» леонида леонова
- •2. Киноповесть
- •Лекция 37 творчество владимира набокова
- •1. Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Роман «Лолита»
- •Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Роман «лолита»
- •Лекция 38 повести валентина распутина
- •1. Писательский дебют
- •2.«Последний срок» 1971
- •3.«Живи и помни» 1974
- •4. «Прощание с матерой» 1976
- •Лекция 39 василий шукшин
- •1. Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Шукшин-рассказчик
- •3. Шукшинские «чудики»
- •1. Общий взгляд
- •2. Шукшин-рассказчик
- •Шукшинские «чудики»
- •Лекция 40 поэзия последней трети хх века (владимир высоцкий и николай рубцов)
- •1. Общий взгляд на личность и творчество художника
- •2.Авторская песня как синтетический жанр
- •4. Общий взгляд на жизнь и личность николая рубцова
- •5. Предвечерний свет лирики рубцова
- •Лекция 41 виктор астафьев
- •1.Из биографии писателя.
- •2. «Царь-рыба» (1976)
- •3.«Последний поклон»
- •4.«Пастух и пастушка» 1971
- •Лекция 42 александр солженицын
- •1. Из биографии писателя
- •2.«Один День Ивана Денисовича» (1962)
- •3.«Архипелаг Гулаг» (1968)
- •1. Из биографии писателя
- •2.«Один день ивана денисовича» (1962)
- •3.«Архипелаг гулаг» (1968)
- •Лекция 43 русская проза конца хх века
- •1. Введение
- •4.Использование традиционных фольклорных жанров
- •5. Реализация неомифа в произведениях т.Н. Толстой
- •6. Проза л.Е. Улицкой и в.П. Аксенова и неомиф
- •Лекции 44, 45 и 46 поэзия 90-х годов
- •Общие особенности
- •В кругу модернистов
- •3.Поэзия традиционных ориентиров
- •4.Поэзия постмодернизма
- •5. Поэты из оппозиционного лагеря
- •6. Песенная поэзия 90-х
- •7.Евгений евтушенко
- •Лекции 47 и 48. Итоги курса. Контрольные срезы
- •1.Итоги курса.
- •1.Итоги курса
Лекция 27 и 28 творчество михаила булгакова
1.Пьеса Михаила Булгакова «Бег»
2.Роман «Мастер и Маргарита» 1928-1940
3. Михаил Булгаков на экране
1.Пьеса михаила булгакова «бег»
Первую мировую войну М. Булгаков встречает военврачом в прифронтовых госпиталях. В этой же должности он служит затем в деникинской армии. Кстати, оба его брата, Николай и Иван, после поражения Деникина оказались в эмиграции. Михаил Булгаков эмигрировать не стал («Я очень много думал, может ли русский писатель жить вне родины, мне кажется, что не может»). Но свое политическое кредо он четко формулирует в статье «Грядущие перемены» (1919):
«Теперь, когда наша несчастная Родина находится на самом дне ямы позора и бедствия, в которую ее загнала «великая социальная революция», у многих из нас все чаще и чаще начинает являться одна и та же мысль: а что же будет с нами дальше.
...Пока за зловещей фигурой Троцкого еще топчутся с оружием в руках одураченные им безумцы, жизни не будет, а будет смертельная борьба».
ВИДЕОРЯД: ПОРТРЕТЫ ПИСАТЕЛЯ.
В дальнейшем он собирает более трехсот газетных и журнальных вырезок со злобными высказываниями в свой адрес. «На широком поле словесности российской в СССР я был один-единственный литературный волк. Мне советовали выкрасить шкуру, хотели превратить в пуделя, поступали, как с волком».
В «Собачьем сердце» начинающий писатель хлестко высмеивает пороки формировавшейся тотатилитарной системы: Швондеры могут порождать только Шариковых – к такому выводу приводит автор своего читателя.
В «Роковых яйцах» и других ранних произведениях содержится пророчество: из яиц, закладываемых в инкубаторы социализма, могут вывестись лишь чудовищные змеи...
В более позднее время (в пьесах о Мольере и Пушкине) таких откровенных признаний, пожалуй, не найдешь. Но и здесь резко и однозначно свобода творчества противопоставляется деспотической власти.
В защиту пьесы «Бег», учитывая сложившуюся вокруг писателя обстановку, решительно выступил М. Горький:
«Со стороны автора не вижу никакого раскрашивания белых генералов. Это превосходная комедия, я ее читал три раза... Это пьеса с глубоким, умело скрытым сатирическим содержанием.
Хотелось бы, чтобы такая вещь была поставлена на сцене Художественного театра... «Бег» – великолепная вещь, которая будет иметь «анафемский» успех, уверяю вас...»
Однако идейную направленность пьесы не могли завуалировать подобные оценки. Для Сталина, во всяком случае, эта направленность была совершенно ясна.
«Бег», – менторски заявлял он, – есть проявление попытки вызвать жалость, если не симпатию, к некоторым слоям антисоветской эмигрантщины, – стало быть, попытка оправдать или полуоправдать белогвардейское дело. «Бег» в том виде, в каком он есть, представляет антисоветское явление».
Многие годы пьеса не издавалась. Оглушительный успех ей принесла экранизация.
В пьесе идет речь о поражении белой гвардии в Крыму осенью 1921 г., о последних боях и катастрофе – бегстве за границу.
По жанру – это трагедия в комедии или трагикомедия. Трагический сюжет осмысливается трагикомически. Традиционная схема «красные-белые» здесь отсутствует. Автор говорит о цвете русской интеллигенции, в том числе и той, что была одета в офицерские шинели (как в «Белой гвардии» и «Днях Турбиных»).
Прототипом Романа Хлудова – главного героя пьесы – служил генерал Слащев – реальный главнокомандующий белыми войсками в Крыму (а затем служивший в Красной apмии и репрессированный).
Прямой, честный, смелый, не способный к подлости (его роль в фильме исполняет Дворжецкий), он видит, куда его ведет рок судьбы. Он болен. Его мучат кошмары: помимо своей воли – такова логика гражданской войны – он вынужден проливать кровь своих братьев Крапилиных.
Попав в эмиграцию, Хлудов сохраняет порядочность. Окончательно понимает, что не может жить без родины.
Если, рисуя Хлудова, а также таких персонажей, как Серафима Корзухина (Людмила Савельева), Сергей Голубков (Алексей Баталов), Булгаков использует по преимуществу суровые, рембрандтовские краски драмы, трагедии, то при обрисовке генерала Чарноты (Михаил Ульянов), товарища министра торговли Парамона Корзухина (Евгений Евстигнеев), тараканьего царя Артура Артуровича (Владимир Басов) преобладают краски комические и трагикомические.
Чарнота – центральная трагикомическая фигура пьесы. Бывший запорожский казак, отчаянный рубак, он любит азарт и риск. Все равно где – в бою, любви или картах.
Оказавшись в эмиграции и вдосталь намучившись, он вспоминает свою прежнюю жизнь:
«Господи! А Харьков! А Ростов! А Киев, а Днепре... Днепре. Неописуемый воздух, неописуемый свет. Травы, сеном пахнет, склоны, долы...»
Он вынужден, чтобы заработать на хлеб себе и своей жене, участвовать в тараканьих бегах, продавать игрушки на базаре.
Вершина трагикомизма, когда бывший генерал, лишившись всего... закладывает свои генеральские штаны и в одних кальсонах шествует по Парижу!..
«Кто я теперь? Я – вечный Жид отныне! Я – Агасфер. Летучий голландец! Я – черт собачий!»
Однако даже в эти трагические моменты его образ и его речь не теряют трагикомических оттенков:
«Что вы, отцы святые, белены объелись, что ли?» – говорит он монахам.
Или: «Ваше высокопреосвященство, что же вы тут богослужение устроили? Драпать надо!»
ВИДЕОРЯД: ПРОСМОТР ФИЛЬМА-ЭКРАНИЗАЦИИ «БЕГ».