23. Контрпропаганда.

Контрпропаганда – это пропаганда, направленная на вражеские или другие иностранные группы и призванная противодействовать вражеской или другой иностранной пропаганде или обращать ее в свою пользу. Контрпропаганда – это не обязательно оборонительное оружие. С воображением, изобретательностью и смелостью ее можно превратить в часть хорошо спланированного, агрессивного пропагандистского наступления. В определении того, когда использовать контрпропаганду, критерием всегда должен быть конечный успех мероприятия, а также то, какой вклад вносит она в успех общей психологической кампании. Решение противодействовать вражеской пропаганде должно приниматься только после полного рассмотрения действующего и потенциального влияния пропаганды и ожидаемого влияния контрпропаганды. Молчание представляет лучшую альтернативу, если контрпропаганда чревата опасностью. Существуют четыре типа контрпропаганды, определяемые следующим образом:

a. Опережение. Это процесс противодействия или обращения в свою пользу предметов и тем для обсуждения, потенциально пригодных для вражеской пропаганды, прежде чем враг овладеет ими и использует в своих целях.

b. Прямая контрпропаганда. Прямая контрпропаганда – это опровержение обвинений противника по каждому пункту. Необходимо соблюдать осторожность в полном и эффективном опровержении вражеских обвинений, так чтобы сами эти обвинения не были бы усилены ссылками на них в последующих публикациях. Потенциальный недостаток прямой контрпропаганды состоит в том, что она дает вражеской пропаганде дополнительное распространение, силу и, возможно, доверие, путем ее повторения.

c. Непрямая контрпропаганда. Непрямая контрпропаганда предполагает введение нового набора подходящих тем, которые служат для опровержения исходных вражеских утверждений путем намеков или инсинуаций.

d. Отвлекающая контрпропаганда. Отвлекающая контрпропаганда – это попытка отвлечения внимания аудитории-объекта от исходного предмета вражеской пропаганды путем “создания” новой темы или интенсификации усилий на темах, которые уже доказали свою эффективность.

e. Молчание. Если вражеская тема не поддается успешной эксплуатации, или если она не настолько важна, чтобы требовать обязательного опровержения или противодействия, лучше всего может быть ее игнорирование и сохранение молчания.

f. Минимизация предмета обсуждения. Другой прием, сконструированный для уменьшения влияния предмета обсуждения вражеской пропаганды, состоит в минимизации этого предмета. Это может быть сделано одним из трех способов:

1. Подчеркивать выгодные для нас аспекты пропаганды.

2. Намекать на то, что в настоящий момент нельзя раскрывать все подробности, подразумевая, что открытие всех фактов докажет лживость или, по крайней мере, неточность вражеской пропаганды.

3. Делать короткие замечания, чтобы поддержать доверие в его самых важных аспектах, а затем прекращать обсуждение темы.

Глава 5. Разведка для психологических операций Раздел I. Общая часть

24. Введение

a. Этот раздел представляет собой обзор характеристик и требований разведки для ПО. В последующих разделах будут обсуждаться разведывательные источники и процедуры, которые могут иметь общее приложение ко всей разведке для ПО в контексте ситуации враждебности, т.е. психологической войны и разведки в невраждебной ситуации, которая может быть охарактеризована как предвоенная ситуация. Несмотря на то что иногда различия размываются из-за того что ситуации перекрываются и переходят друг в друга, существуют такие различия в задачах ПО в военных и предвоенных ситуациях, которые требуют ясного понимания. Предвоенная ситуация – это аспект холодной войны, в которой военные силы нации или коалиции наций используются против другой нации без формальных боевых действий.

b. Разведка – это информация об иностранных силах, народах или территориях, приведенная к форме, пригодной для планирования или для операций. Своевременная, точная, непрерывная, детальная разведка абсолютно необходима для успешных ПО. Разведка может рассматриваться как атмосфера, в которой существуют ПО. Без нее они задыхаются. (Смотри FM 30-5.)

c. Некоторые виды разведки различаются таким образом (о детальных различиях смотри AR 320-5):

1. Базовая разведка включает в себя факты относительно стабильной природы из энциклопедических источников.

2. Стратегическая разведка – это то, что используется национальным планированием для оборонительных или военных операций.

3. Боевая разведка – обычно тактическая, для применения в боевом планировании или боевых операциях.

4. Разведка для ПО имеет дело с восприимчивостью, уязвимостью и актуальным или потенциальным поведением вражеских сил или населения. Она может быть стратегической или тактической, и в любой форме может относиться как к предвоенным, так и к боевым ситуациям.

d. Одно из различий, которое здесь необходимо отметить, состоит в разнице между психологической войной с общей разрушительной целью по отношению к врагу, и ПО в предвоенных ситуациях, которые могут иметь конструктивные цели по отношению к дружественному или нейтральному населению. Психологическая деятельность в предвоенной ситуации часто включает в себя (если не полностью представляет собой) дружественные усилия по установлению или укреплению поддержки невраждебной аудитории. Успех любой миссии ПО в большой степени зависит от своевременности действий, а грамотное планирование времени в ПО зависит от точности, ценности и разнообразия доступных разведывательных данных.

e. Какой бы ни была ситуация, только своевременная и точная разведка может указать психологическому оператору правильное направление. Только точная разведка может выявлять и анализировать его аудитории так, что оператор сможет посылать им эффективные сообщения. Хотя некоторые самые основные мотивации являются общими для всех людей, никакие две аудитории не имеют идентичные среду обитания, поведение, настроения или мотивации. Даже психиатр, несмотря на все свои исследования, не может быть уверен в том, что на уме у другого человека. Офицер ПО, ища пути влияния на умы больших иностранных групп, имеет маленькую надежду на успех без тщательной разведки, которая поможет ему достичь некоторого понимания того, чем живет его аудитория. Весь прямой опыт, который он мог иметь в личных контактах с членами его аудитории, все основные знания, которые он добыл в процессе изучения, все доступные ему G-2 оценки должны найти применение в его усилиях оказать максимальное влияние на его аудиторию.