18. Настроения

Все люди имеют определенные настроения и мнения о ситуации, окружающей драйв, о цели, об имеющихся приемах для достижения цели, и о препятствиях на пути к цели, если они есть.

1. Определение настроения. Настроение может быть определено как предполагаемое состояние готовности к действию в поддержку или против данной соци­ально-стимульной ситуации. Проще говоря, это тенденция реагировать на данную ситуацию конкретным образом. Настроения помогают нам классифицировать огромное количество стимулов, приходящих в нашу нервную систему из социаль­ных ситуаций. Они также помогают нам реагировать на эти стимулы. С момента рождения человек начинает познавать настроения. И они ста­новятся более стабильными и более согласованными (более последовательными) по мере взросления. (Если они нестабильны и несогласованны (непоследовательны), то это часто приводит к невротическому поведению.) На­строения, разделяемые многими людьми, называются социальными настрое­ниями. Настроения, свойственные отдельному человеку, называются личными настроениями. (Мнение – это выражен­ное чувство по отношению к некоторому событию или объекту. Оно более конкретно, чем настроение, так как оно относится к конкретному событию из нескольких событий, к которым относится настроение. Здесь мы будем иметь дело главным образом с настроениями.)

2. Формирование настроений. Человек начинает познавать настроения из системы наград и наказаний, устанавливаемых ему его родной семьей. По мере взросления другие группы (возрастные, школьные, сексуальные, профессиональные, общественные и религиозные) пытаются приучать человека к настроениям по отношению к различным социальным ситуациям. Человек реагирует неодинаково на все эти воздействия, и некоторые настроения становятся сильнее, чем остальные; например, настроения по отношению к кровосмешению или к родительскому авторитету глубже и менее подвержены внешним влияниям, чем настроения по отношению к воинской обязанности. Но, по причине того, что человек является частью общей языковой группы, которая имеет довольно стандартную систему наград и наказаний, многие люди обладают общими настроениями. Многие из этих настроений приобретаются в раннем возрасте и не поддаются критическому осмыслению. Новая поступающая информация фильтруется так, чтобы она усиливала уже имеющиеся настроения. Эти настроения помогают человеку упорядочивать окружающий мир и обеспечивают его стандартами, которые ему нужны для жизни с минимальными конфликтами в таком мире.

3. Настроения и психологическая деятельность. Настроения сопротивляются изменениям, потому что они помогают человеку приспосабливаться к ситуациям. Но они могут быть усилены или изменены. Настроения по отношению к цели или по отношению к препятствию, которое блокирует путь к цели, могут быть изменены. Различные приемы пропаганды предлагают офицеру ПО возможные пути для изменения настроений. Но эти приемы имеют ценность, только если они соответствуют нуждам человека и показывают ему, как он может удовлетворить эти нужды разумным способом. Воспитание и пропаганда пытаются дать человеку разумно приемлемые и полезные факты для стимуляции действия. Офицер ПО должен понимать преобладающие социальные настроения по отношению к конкретной ситуации, основные психологические цели, связанные с этими настроениями, распространенность и глубину настроений, а также знать, какие социальные группы внутри общества помогают усиливать эти настроения.