Раздел 2. Планирование тренировочных программ ___

достигать выдающихся результатов и даже улучшать их. Предполагалось, что ис­точником такого индивидуального прогресса может быть лучшее использование их двигательных и физиологических возможностей, где индивидуальный творческий потенциал, уверенность в себе и спортивная эрудиция играют огромную роль.

Общий подход к долгосрочной спортивной подготовке предполагает выделение четырех отдельных этапов: предварительной подготовки, начальной специализа­ции, углубленной специализации и спортивного совершенствования. Каждый из них характеризуется соответствующим сочетанием длительности этапа, частоты и продолжительности тренировок, годичного тренировочного объема и других специфических по виду спорта переменных. Физические, технические, тактические и психологические особенности каждого этапа были суммированы и рассмотрены в целом (табл. 7.7 - 7.10).

С точки зрения биологического созревания индивидуума концепция сенситив­ных периодов имеет особое значение. Согласно этой концепции существуют пери­оды в жизни юных спортсменов, когда они более тренируемы при развитии неко­торой двигательной способности, чем в другие периоды времени. Следовательно, периоды более благоприятных тренировочных реакций могут использоваться для более осознанного и успешного развития (рис. 7*9). Особое внимание было уделе­но выявлению одаренных юных спортсменов, потому что более раннее выявление одаренности позволяет более эффективно управлять подготовкой потенциально талантливых спортсменов. Были рассмотрены перспективные и ретроспективные подходы к определению действительных и информативных индикаторов одарен­ности. Для практических целей и общей оценки одаренности настоятельно реко­мендуется оценивать начальный уровень специфической по виду спорта подго­товленности как характеристики предрасположенности к данному виду спорта и темп совершенствования спортивных способностей за время начальной подготов­ки как индикатор тренируемости спортсмена. Комплексная схема (представленная на рис. 7.12) позволяет оценить спортивную одаренность в целом.

ЛИТЕРАТУРА К ГЛАВЕ 7

Arnot A., Gaines Ch. (1986). Sports talent. N.Y.: Penguin Books.

АркаевЛЯ., СучилинНТ. (2004). Как готовить чемпионов: теория и технология подготовки гимнастов высшей квалифицикации. М.: Физкультура и спорт.

Armstrong L. (2000). It's not about the bike. New York: Putman.

Bouchard G, Wolfarth В., Rivera MA. et ah (2000). Genetic determinants of endurance performance. In: Shephard RJ. & Astrand P.-O. (ed.). Endurance in Sport. Vol. II of the Encyclopedia of Sports Medicine. 2^nd edition. Oxford: Blackwell Science, p. 223-244.

Бриль M.G (1980). Отбор в спортивных играх. М.: Физкультура и спорт.

Brown J. (2001). Sports talent. How to identify and develop outstanding athletes. Champaign, IL: Human Kinetics.

Булгакова НЖ. (1986). Отбор и подготовка юных пловцов. М.: Физкультура и спорт. \

Coyle Е. (2005). Improved muscular efficiency displayed as Tour de France champion matures. J. Appl. Physiol, 98:2191-2196.

Falk В., Lidor R., Lander Y. et al (2003). Talent identification and early development of the elite water-polo players: a 2-year follow-up study. J. Sports Sciences., 22:347-355.

8-5923

225

Иссурин В.Б,

Gould D., Carson S. (2007). Psychological preparation in sport. In: Blumenshtein В., Lidor R. and Tenenbaum G. (eds). Psychology of Sport Training. Oxford: Mayer & Mayer Sport Ltd., p. 115-136.

Issurin V. (1994). General concept of preparing young kayakers. In: Issurin V. and Dotan R. (eds.). The science and practice of training junior kayak/canoe paddlers. Proceedings of the International Seminar on Kayak. Israel. P. 7-22.

Klementiev I. (1994). Long-term preparation from the beginner to the champion level. In: Issurin V. and Dotan R. (eds.). The science and practice of training junior kayak / canoe paddlers. Proceedings of the International Seminar on Kayak. Israel. P. 85-100.

Martin D. (1980). Grundlagen der Trainingslehre. Schoradorf: Verlag Karl Hoffmann.

Meinel K, Schnabel G. (1976). Bewegungslehre. Berlin: Volk und Wissen.

Padilla S., Mujika I., Angulo F. and Goiriena J. (2000). Scientific approach to the 1-h cycling world record: a case study. J. Appl. Physiol, 89 :1522-1527.

Платонов B.H., Сахновский К.П. (1988). Подготовка юного спортсмена. Киев: Радяньска школа.

Plomin R., Owen MJ. and McGuffin P. (1994). The genetic basis of complex human behaviors. Science, 264,1733-1739.

Saudino К J. (1997). Moving beyond heritability questions: New directions in behaviorial genetic studies of personality. Current Directives in Psychological Science, 4, 86-90.

Созин ЮМ. (1986). Отбор гребцов на байдарках и каноэ на различных этапах многолетней подготовки: автореф. дис. ... канд. пед, наук. Киев: Государственный институт физической культуры.

Troup etal. (1991). Growth and developmental changes of the age-group swimmers. In: Studies by the International Center for Aquatic Research. Colorado Springs: US Swimming Press, p. 25-33.

Волков Н.И. (1986). Биохимия спорта. В кн.: В.В. Меншиков и НИ. Волков (редакторы). Биохимия. М: Физкультура и спорт. С. 267-381.

Vorontsov A.R. Dyrco V.V. Binevsky DA. et al. (1999). Patterns of growth for some characteristics of physical development, functional and motor abilities in boy-swimmers 11—18 years. In: Keskinen K., Komi P. and Hollander P. (eds.). Biomechanics and Medicine in Swimming VIH.University of Jyvaskula, Finland, p. 327-334.

Williams A., Franks A. (1998). Talent identification in soccer. Sports. Exercise and Injury, 4,159-165.

Williams & Reilly (2000). Talent identification and development in soccer. J. Sports Sciences, 18:657-667.