Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
краткий конспект лекций по психологии 2012.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
23.11.2019
Размер:
3.4 Mб
Скачать
  1. По типу:

    • Активные

    • Интерактивные

  1. Классу решаемых задач

    • Бизнес-тренинги

Этот тип тренингов имеет целью в первую очередь формирование деловых навыков и умений сотрудника и/или группы сотрудников фирмы в решении конкретных задач (тренинг продаж,  тренинг телефонных продаж, тренинг по управлению, тренинг командообразования, тренинг коммуникации, тренинг презентации, тренинг принятия эффективных решений и т.п.)

    • Профессиональные тренинги (например, актёрские)

    • Психологические тренинги 

Этот тренинг имеет целью коррекцию отдельных проявлений личности, получение нового полезного опыта, рост личности (тренинг межличностных отношений; группы встреч; тренинг уверенности в себе; группы транзактного анализa; тренинг телесной терапии; группы психодрамы и т.д.)

    • Тренинг тренеров

Вид обучения тренеров, преподавателей. Цели тренинга тренеров - научить участников анализировать, выбирать оптимальную программу, проводить и оценивать различные мероприятия краткосрочного обучения. В отличие от большинства других тренингов, тренинги тренеров обычно имеют больший объём методической части, а также включают освоение навыков рефлексии.

  1. По отрабатыванию:

    • Навыков

    • Умений

    • Формированию знаний

  1. Числу участников

    • Индивидуальный; 

    • Малая группа (до 15 человек);

    • Большая группа более 30 человек

    • Массовый более 100-150 человек

  1. Принцип формирования состава участников

    • Открытый (общедоступный)

    • Корпоративный (закрытый)

  1. Продолжительности

    • Шот-тренинг (до 2 часов)

    • Несколько часов (2-5 часов)

    • Однодневный (5-10 часов)

    • Многодневный (3-5 дней)

    • Тренинговый марофон (3-15 дней)

  1. По характеру

    • Целевой

    • Процессуальный

    • Рефлексивный

  1. По контролю

    • Без контроля

Тренинг не предусматривает какого-либо контроля как перед началом тренинга, так и по его завершению

    • С выходным контролем

Тренинг предусматривает только контроль знаний (умений, навыков) только по итогам тренинга. Уровень знания сравнивается с эталоном.

    • С входным и выходным контролем

Тренинг предусматривает контроль характеристик субъекта как на стадии вхождения в тренинг, так и на выходе. Контролю могут подвергаться как знания, навыки, умения, так и способности, состояния и т.д. Важны не абсолютные показатели, а уровень приращения (относительные изменения субъекта).

4.3.2. Описание отдельных видов тренингов:

Примеры интерактивных тренингов:

  • Творческие задания

  • Работа в малых группах

  • Обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры и образовательные игры)

  • Использование общественных ресурсов (приглашение специалиста, экскурсии)

  • Социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения (социальные проекты, соревнования, радио и газеты, фильмы, спектакли, выставки, представления, песни и сказки)

  • Изучение и закрепление нового материала (интерактивная лекция, работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами, «ученик в роли учителя», «каждый учит каждого», мозаика (ажурная пила), использование вопросов, Сократический диалог)

  • Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем (ток-шоу, дебаты, симпозиум)

  • Разрешение проблем («Дерево решений», «Мозговой штурм», «Анализ казусов»)

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.