2. Теоретический уровень и эмпирический уровень:

• Теоретический уровень:

• Исторический метод - метод исследования, основанный на изучении возникновения, формирования и развития объектов в хронологической последовательности.

• Логический метод (анализ и синтез) - особенно необходимы при отыскании решения задач.

• Восхождение от абстрактного к конкретному - метод изучения действительности, суть которого в последовательном переходе от абстрактных и односторонних представлений о ней ко всё более конкретному её воспроизведению в теоретическом мышлении (впервые использован Гегелем для построения своей философской системы в целом и для развёртывания отдельных её самостоятельных и целостных частей)

• Эмпирический уровень:

• Наблюдение - описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта.

• по систематичности:

- систематическое (дается обобщенная картина поведения индивида (группы)

- несистематическое (проводится по определенному плану)

• по фиксируемым объектам:

- сплошное (фиксация всех особенностей поведения объекта)

- выборочное (фиксация определенных типов поведенческих актов или параметров поведения)

• по форме наблюдения

- осознанное (проводится в контакте исследователя с объектом: наблюдаемому человеку известно, что за ним наблюдают)

- неосознанное внутреннее

- неосознанное внешнее

- наблюдение окружающей среды

• Описание

• Эксперимент

• Измерение

3. Методы психологии: субъективные и объективные

• Объективные методы:

• Тест (от слова англ. test) — испытание, проверка) - система специальных заданий, позволяющих измерить уровень развития или состояние определенного психологического качества или свойства отдельного индивида - объекта наблюдения.

• Эксперимент

- естественный (проводится в условиях обычной жизнедеятельности испытуемого с минимумом вмешательства экспериментатора в этот процесс)

- лабораторный (проводится в искусственно созданных условиях (в рамках научной лаборатории) и в котором по мере возможности обеспечивается взаимодействие исследуемых субъектов только с теми факторами, которые интересуют экспериментатора)

• Субъективные методы:

• Наблюдение (см. выше)

- внешнее

- внутреннее (самонаблюдение)

ИНТРОСПЕКЦИЯ (лат. introspecto, смотрю внутрь) - метод психологического исследования, заключающийся в наблюдении субъектом собственных психических процессов без использования каких-либо инструментов или эталонов.

• Опрос

- устный (беседа, интервью)

- письменный (анкетирование)

- свободный (перечень задаваемых вопросов заранее не определяется)

- стандартизированный

• Тест

- тест-опросник (метод, позволяющий проанализировать ответы испытуемых на вопросы с целью получить информацию о выраженности определенной психологической характеристики)

- тест-задание (предполагает получение информации о психологических характеристиках испытуемого на основе анализа успешности выполнения заданий)

Психологический инструментарий:

• Исследование познавательных процессов

• Тип ВНД (высшей нервной деятельности)

• Теппинг-тест

• Внимание

• Корректурная проба

• Тест Мюнстерберга

• Кольца Ландольта

• Мышление, интеллект

• Тест Айзенка (4-ый и 5-ый субтесты)

• Методика Равена

• Тест Кэтелла

• Исследование личности (психические свойства, психические образования, психические состояния, профориентация)

• САН (самочувствие – активность - настроение)

• Тест Айзенка

• Тест Кэттелла

• Цветовой тест Люшера

• Характерологический опросник (опросник К.Леонгарда)

• Методика «Незаконченные предложения»

• Шкала самооценки (Ч.Д. Спилбергера, Ю.Л.Ханина)

• Личностный опросник А.Т. Джерсайлд

• Методика УСК (уровень субъективного контроля)

• Опросник аффилиации

• Дифференциально-диагностический опросник (ДДО)

• Личностный дифференциал

• Исследование групп и групповых процессов

• Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири

• Опросник К.Томаса (изучение поведения лично в конфликтных ситуациях)