
- •Лекция 1 введение в курс русской литературы XX века
- •1.К разработке концепции и модели курса.
- •2.Художественно-эстетическое своеобразие «серебряного века»
- •К разработке концепции и модели курса.
- •2. Художественно-эстетическое своеобразие литературы «серебряного века»
- •1. О биографии и личности поэта.
- •2. А. Блок – романтик
- •3. Россия Александра Блока
- •1. О биографии и личности поэта.
- •2.А. Блок – романтик
- •3.Россия александра блока
- •Лекции 4 и 5 эстетика и поэтика русского символизма
- •1.Первые попытки самоопределения
- •2. Место и роль в.Брюсова.
- •1. Первые попытки самоопределения
- •Лекция 6 «всего прочнее на земле печаль…» анна ахматова
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2. О методе и поэтической системе Анны Ахматовой.
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2.О методе и поэтической системе
- •Лекции 7 и 8 эстетика и поэтика акмеизма
- •У истоков
- •2. Принцип верности вещам
- •1. У истоков
- •2. Принцип верности вещам
- •Лекция 9 владимир маяковский
- •1. Своеобразие вхождения в поэзию.
- •2.Творческий метод и художественная система раннего маяковского
- •3.«Облако в штанах» (1915)
- •4.«Флейта-позвоночник» 1915
- •Лекция 10 Эстетика и поэтика футуризма
- •Футуризм – как эстетический бунт против всего и вся
- •Творчество и.Северянина
- •2.Творчество игоря северянина
- •Лекция 11 марина цветаева
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2. Марина Цветаева как поэт-романтик.
- •3. В годы революции и гражданской войны.
- •1. О личности и биографии поэтессы.
- •2.Марина цветаева как поэт-романтик
- •3.В годы революции и гражданской войны
- •Лекция 12-13 сергей есенин
- •1. Место и значение поэта.
- •2.Эстетическая система сергея есенина
- •3.О поэтике сергея есенина. Звукопись и цветопись
- •4.Периодизация творчества сергея есенина
- •1. О биографии и личности писателя
- •2. М.Горький-романтик
- •1. О биографии и личности писателя
- •2.М.Горький-романтик
- •Лекция 16 прения о правде и лжи в пьесе м. Горького «на дне» 1903
- •1. Жанровый состав пьесы.
- •2.Три концепции правды.
- •1. Жанровый состав пьесы.
- •2.Три концепции правды в пьесе
- •3. Ведущие мотивы автобиографической трилогии.
- •4.Главное направление
- •Лекции 17 и 18 позднее творчество м.Горького
- •1. Жанровая природа литературных портретов
- •3. Три художественные стихии романа м. Горького
- •4.Образ заглавного героя
- •Лекция 19 александр куприн
- •1. О личности и биографии писателя.
- •2.«Олеся» 1898
- •3.«Молох» 1896
- •4.«Поединок» 1905
- •5.«Штабс-капитан рыбников» 1905
- •6.«Гранатовый браслет» 1911
- •Лекция 20 иван бунин
- •1.О личности и биографии писателя.
- •2.Бунин – поэт
- •3.Бунин – прозаик
- •4.«Деревня» 1910
- •5.«Веселый двор»
- •6.«Захар воробьев»
- •7.«Господин из сан-франциско» 1915
- •8.Позднее творчество бунина
- •Цикл «тёмные аллеи»
- •Лекция 21 леонид андреев
- •1. Ранний Андреев
- •2. Поиски нового стиля. «Красный смех»
- •3. «Тьма»
- •1. Ранний андреев
- •2.«Красный смех» 1904
- •3.«Тьма» 1908
- •Лекция 22 гринландия александра грина
- •1.Общая характеристика творчества
- •2. Романы грина
- •3. Новеллы грина: тема возвышенного поступка, действенного, всепобеждающего добра
- •«14 Футов»
- •«Победитель»
- •4. Новеллы грина: тема труда и природы «сердце пустыни»
- •«Вор в лесу»
- •«Дикая мельница»
- •Лекции 23 и 24 эволюция и поэтика сатирико-юмористической прозы 20-х гг.
- •1.«Одесские рассказы» исаака бабеля:
- •2.Эволюция и поэтика сатирико-юмористического рассказа раннего михаила зощенко
- •2. Комические сказы 20-х гг.
- •3. Жанр – историко-юмористической новеллы
- •5.Сатирико-юмористическая дилогия
- •Лекция 25 жанры научной фантастики 20–30-х гг.
- •1. Общие особенности научной фантастки
- •2. Роман-антиутопия Евгения Замятина «Мы»
- •3. Идеи и образы научной фантастики Александра Беляева
- •1. Общие особенности научной фантастики
- •2. Роман-антиутопия евгения замятина «мы» 1920
- •3.Идеи и образы научной фантастики
- •Голова профессора доуэля
- •«Человек-амфибия» 1928
- •«Человек, потерявший свое лицо»
- •1929, 2-Й вариант 1940
- •Лекция 26 видение души человека в образах природы: михаил пришвин и константин паустовский
- •1. Левоэкстремистские взгляды на природу в 20-е гг. Хх в.
- •2. Пришвинская концепция природы
- •3. О лирических пейзажах к. Паустовского
- •Левоэкстремистские
- •2. Пришвинская концепция природы
- •«Глаза земли» (1946-50)
- •«Неодетая весна» 1940
- •Выводы по пришвину.. Душа его - идеалиста-романтика - создана для поэзии.
- •3. О лирических пейзажах к. Паустовского
- •Лекция 27 и 28 творчество михаила булгакова
- •1.Пьеса Михаила Булгакова «Бег»
- •2.Роман «Мастер и Маргарита» 1928-1940
- •3. Михаил Булгаков на экране
- •1.Пьеса михаила булгакова «бег»
- •2.Роман «мастер и маргарита» 1928-1940
- •Лекция 29 андрей платонов: взгляд на человека и мирозданье
- •1.Общий взгляд на творчество писателя
- •2.Рассказ «возвращение»
- •3. Гуманизм платонова
- •Лекция 30 литература русского зарубежья.
- •1. Пути и судьбы русского литературы русского зарубежья 20-30- х гг.
- •Лекция 31 роман а. Толстого «петр I»
- •1. Жанр и композиция романа
- •2. Круг действующих лиц
- •1. Жанр и композиция романа
- •2. Круг действующих лиц
- •Лекция 32 «тихий дон» михаила шолохова
- •1. Место и значение романа
- •3. Григорий мелехов
- •4. Пантелей прокофьевич
- •5. Ильинична
- •6. Аксинья
- •7.Причины трагедии григория мелехова и концепция романа
- •Лекция 33 лирика и эпос великой отечественной войны
- •1. О «чуде чистозвонного «Теркина»
- •2. Песни Великой Отечественной войны (аудиоконцерт)
- •1. О «чуде чистозвонного «теркина»
- •Лекция 34 николай заболоцкий
- •1. Общий взгляд на личность и творчество поэта
- •2. Поэтическая система Николая Заболоцкого
- •1. Общий взгляд на личность и творчество поэта
- •2.Поэтическая система николая заболоцкого
- •Лекция 35 борис пастернак
- •1. «Дело Пастернака».
- •2. Поэтическая система
- •1. «Дело пастернака»
- •2. Поэтическая система бориса пастернака
- •Лекция 36 позднее творчество леонида леонова
- •1.«Evgenia Ivanovna» Леонида Леонова
- •2. Киноповесть «Бегство Мистера Мак-Кинли»
- •1.«Evgenia ivanovna» леонида леонова
- •2. Киноповесть
- •Лекция 37 творчество владимира набокова
- •1. Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Роман «Лолита»
- •Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Роман «лолита»
- •Лекция 38 повести валентина распутина
- •1. Писательский дебют
- •2.«Последний срок» 1971
- •3.«Живи и помни» 1974
- •4. «Прощание с матерой» 1976
- •Лекция 39 василий шукшин
- •1. Общий взгляд на личность и творчество писателя
- •2. Шукшин-рассказчик
- •3. Шукшинские «чудики»
- •1. Общий взгляд
- •2. Шукшин-рассказчик
- •Шукшинские «чудики»
- •Лекция 40 поэзия последней трети хх века (владимир высоцкий и николай рубцов)
- •1. Общий взгляд на личность и творчество художника
- •2.Авторская песня как синтетический жанр
- •4. Общий взгляд на жизнь и личность николая рубцова
- •5. Предвечерний свет лирики рубцова
- •Лекция 41 виктор астафьев
- •1.Из биографии писателя.
- •2. «Царь-рыба» (1976)
- •3.«Последний поклон»
- •4.«Пастух и пастушка» 1971
- •Лекция 42 александр солженицын
- •1. Из биографии писателя
- •2.«Один День Ивана Денисовича» (1962)
- •3.«Архипелаг Гулаг» (1968)
- •1. Из биографии писателя
- •2.«Один день ивана денисовича» (1962)
- •3.«Архипелаг гулаг» (1968)
- •Лекция 43 русская проза конца хх века
- •1. Введение
- •4.Использование традиционных фольклорных жанров
- •5. Реализация неомифа в произведениях т.Н. Толстой
- •6. Проза л.Е. Улицкой и в.П. Аксенова и неомиф
- •Лекции 44, 45 и 46 поэзия 90-х годов
- •Общие особенности
- •В кругу модернистов
- •3.Поэзия традиционных ориентиров
- •4.Поэзия постмодернизма
- •5. Поэты из оппозиционного лагеря
- •6. Песенная поэзия 90-х
- •7.Евгений евтушенко
- •Лекции 47 и 48. Итоги курса. Контрольные срезы
- •1.Итоги курса.
- •1.Итоги курса
«Глаза земли» (1946-50)
Опубликованы посмертно.
Жанровая суть и место (значение)
Это ЗАПИСКИ ПО ДИКТОВКУ ВРЕМЕН ГОДА.
Этюдные зарисовки, поэтические миниатюры, стихотворения в прозе. Лаконичные новеллы.
о погоде, временах года, животных, птицах и растениях.
На писание дневников тратил «главные силы свои», и думал на их основе создать книгу, «для которой родился»
«Не больше ли всякой повести эти записи о жизни..?»
«Вот, может быть, я и останусь в поэзии как географическая поправка к туманным мечтам романтиков»
Его переполняет счастье, ему хочется открыть всем глаза на эту красоту (дышать солнечно-морозным воздухом, смотреть
«В лесу я нашел себе источник бесконечных открытий»
Со вниманием вникает в ход лесной жизни.
Жизнь леса «читает» как увлекательную книгу.
«Лесная книга дается только тем, кто хочет читать ее без всякой ощутимой пользы для себя или корысти».
«Неодетая весна» 1940
может быть названа по своей первой главке «ДОМ НА КОЛЕСАХ».
В герое живет противоречивое желание «в одно и то же время и быть на родном месте и быть везде».
И он реализовал это желание (детскую мечту» устроил себе ДОМ НА КОЛЕСАХ.
Одновременно и кухню и спальню и фотолабораторию.
И отправился в страну некрасовского деда Мазая (под Ярославлем). С кухаркой Аришей и сыном Петей.
«У Ариши такое лицо, какое можно увидеть в Третьяковской галерее или у Васнецова или у Нестерова, а может быть даже у Рублева.. Главное же в Арише было то, что доля ее личная выпала из жизни и взамен этого… явилось родственное внимание ко всем хорошим людям и животным».
«Стенка из 9 мм фанеры не задерживает лучей великого мира, и в доме на колесах мы входим в такую же связь с погодой, как заяц, лежащий в брусничнике, или птица, дремлющая на сучке».Главки («лещ и судак», «Слепой лось», «Землеройка» и др.).
ЛЕСНАЯ КАПЕЛЬ 1943 Начинается с главки «Фацелия. Поэма».
Состоит из этюдов-зарисовок. От одного предложения до четырех-пяти предложений. Изредка со страницу.
Самый большой этюд в несколько страниц посвятил жизни пауков, которые плетут паутину в лесу.
Выводы по пришвину.. Душа его - идеалиста-романтика - создана для поэзии.
«Без навоза не вырастишь розу, но поэт все-таки будет славить розу, а не навоз».
«Начинаю еще яснее видеть себя как русского Ивана-Дурака и удивляться своему счастью и понимать, - почему я не на руку настоящим счастливцам и хитрецам»
чтобы жизнь для себя сама собой выходила жизнью для ближних, для дальних, для всех
Вглядывается в сиюминутное как в зеркало вечности.
«что может быть тише падающего снега!»
поэтические афоризмы:
«Март – весна света, апрель – весна воды, май – весна цветов»
«Старение происходит без боли об утраченном: вместо утраченного приходит нечто более ценное. .. Разве я отдал бы теперь свою нынешнюю способность за мою прежнюю резвость?» (было далеко за 70).
«В природе все рассчитано на нормальность, все рассчитано на святого и безгрешного: красота дается женщине вначале, чтобы привлечь мужчину, ибо нравственная связь еще слаба. И нет уже красоты, а любят, потому что сживутся душами».
Не самое здоровье дает долголетие, а правильное расходование его («режим»).
«Особенность» в машине есть не личное качество, как у человека, а порок».
бессмертие не в долготе, а в прекрасном мгновении
для гениальных бессмертие в мгновении, а для обыкновенных – в долготе жизни.
«Наука и искусство (поэзия) вытекают из одного родника и только потом расходятся по разным берегам или поступают на разную службу. Наука кормит людей, поэзия сватает».
«чтобы стать настоящим художником, надо преодолеть в себе злобную зависть к лучшему и заменить преклонением перед совершенно прекрасным»
«Добро само по себе не кажется на вид и убеждает нас, только если осветит его красота. Вот почему дело художника – это, минуя соблазн красивого зла, сделать красоту солнцем добра».
«Общество держится типами и движется характерами»
«Тайная современность рассказа о несовременных вещах является, может быть, пробным камнем истинного творчества».
«Реализм, которым я занимаюсь, есть видение души человека в образах природы»,— признается писатель.
«Суть русского человека – не в красоте, не в силе, а в правде… в этом и есть сущность нашего реализма: это подвижническое смирение художника перед правдой».
Чувство природы оказалось выражено у него столь же оригинально как и у писателей, которые были в то же время и охотниками – у Толстого, Некрасова.
Это человек, который заменил свою несостоявшуюся в юности любовь к девушке «благословенным» писательским трудом, в нем нашел красоту и радость.