Зялнгвннп для самоконтролю

1. Що таке доручення?

2. Які ви знаєте види дсчзучень?

3. Які основні реквізити містить доручення?

4. Хто зміряє гидлис того, хто доручає?

6. Що таке телегрдииа-доручення? 6 Які частки пицтуться разом?

7. Які частки пишуться окремо?

8 Які частки пишуться через длср«с?

§ 15. Розписка

Ро шнека — не письмове підтвердження певної ти. яка мала мкце. — передання Й отримання документів, товарів, ірошсИ. ма­теріальних ішіносісй

За гіододжснням розписки бувають особисті Й службові.

Особисту ро зли еру складднтть тоді, коли една особа отримує якісь иатсрІальні цінності від іншої, службову — коли предсіав-ннк установи одержує документи чи товарно матеріальні цінності від іншої оргазіззадиз.

До розписки входять такі реквізити:

1. І Ірізвише, їм 'и, по батькові та посада того, хто ДМ розписку.

2. Посада, прізвище, ім'я та ло батькові того, кому дається розписка.

3. У чому конкретно дано розписку (обов'язково слід зазначити точне найзіенування .матеріальних шннестей, предметів).

4. Дата я підпис того, хто отримуг цінності.

Якщо передаються суми ттхмпей, у розписці ваазутоть адресу, номер і серію паспорта того, хто їх отримує. Грошові суми пи­шуться словами, а в дужхах — цифрами: в сумі п'ять тисяч шіст­сот двадцять (5 629) гривень. Підпис особа, що дає розписку, засвідчується нотаріальною конторою.

Розписка пишеться лише в одному пгжмірнику. Ніякі виправ­лення в ній неприпустимі.

Зразки розписок:

Розписка і»'. -

Я, старший викладач кафедри географії Національного педа­гогічного університету імені М. П. Драгоманова Мойсієнко К. А., отримав від завідувача складу Бережного Т. Ф. V тимчасове ко­ристування д.чя членів археологічної експедиції: 1) двадцять (20) рюкзаків; 2) шість (б) наметів: 3) двадцять три (23) лопати; 4) п 'ять 15) емальованих відер. Увесь зазначений інвентар раніше був у вжитку.

Підстава: наказ ректора університету л* 325 від 12.07.96р. ¹ 16.07.96 (підпис) '

Розпи ска

Мною, студентом пео\згогічно-індустріального факультету Національного педагогічного університету імені М. П. Драгома­нова І. С Боровком, отримано від завідувача бібліотеки А/. Г. Тес-ленко дія тимчасового користування на час канікул 2 (два) під­ручники з креслення. І (один) підручник з математики й 1 (один) "Український правопис».

24 січня 1997р. (піди неї

Розписка

Я. ІІроцґнко ІиМ'уфій Максчшчтч. отримав шиі Сорокша Ана­толія Григоровича ,роші в сумі іто (/00/ гривень, зобов'язуюсь повернути лею суму 01 12.96 р

Домашня адреса Київ-5І.вул Артема. .11. кв М Паспорт серія МА М 6ІШ5.

15 05.96 (Підпис)

§ 16. Написання частки не з різними частинами мови

Написання не разом чн окремо і рішнчи частинами ч<ви заде-жсить від того, чим виступає не — частимо при певній частині мови чн префіксом у слові. Як- ...» не с заперечною часткою, то вона з усіма частинами мовн пишеться оятземо. а якшо префіксом — то разом.

Разом не пишеться:

І. З іменниками, прикметниками, лігеловами. прислівниками, якшо нони беї частки не не вживаються: негода, необхідність, ненависть, негайний, невоїити невтомно

2.3 іменниками, прнкмепінками, иріилппіикачн. якшо вони набувають новою, протилежною значеній і їх можна іамінити синонімічними (близькими іа шаченням) словами: швшікий — не-швиокий (повиьний/. дай — неоахя (лихо), або коли слова з част­кою не утворюють одне поняття: невміння незнайомий, неспо­діванка.

3. У складі префікса недо-. який означає неповноту ліі. стану чи ознаки в іменниках, прикметниках, дієсловах, прислівниках: недо-бачати. недоїдок, недоказаний, нснізадію

4. З прикметниками й дзіїюніоиетнмками. які виступають озна­ченнями ■ не мають при собі пояснювальних слів нешгартований оргачіїм. непрочитама повість.

Окремо частка не шшісіься; І. З дієсловами (дістірнслівникамн). числівниками, приймснин-вами, спад учинками, деякими іфнслівниками й більшістю займсн-ннкш: не зачіпати, не спитавши, не три. не п 'ятий. ие тебе, не завтра.

0&тню»^<Ьоашсс«ї ао*ум«ті 40}_

2. З і меті икам и, ітринілетннзгами, дієприкметниками, прислів­ник )чи за наявності прсяїкгтавлекня; иеглихюкий. аніякий, неволя, а рабство; не позичений, и власний.

3. З дієприкметниками, коли вони мають при собі залежні слова або виконують фунт цію присудка: не спростований ніким факт, прсязлеми не розв 'язані

Вправа 226. Напишіть розписку: 1) про одержання устаткування дгя майстерні вія заводу. 2} про одержання українських кохтлсвм для вечора.

Вправа 220. СкладНь розписку про одержання з кнмпзри) книжок для бібліотеки; сомосіійно визначте: 1) назви книжснс, 2) їх кцзькеть; 3) можливу вартість; 4) на яку суму.

Влрв290. Нопишіть ие із словами р*з©м чи окремо й поясніть їх правопис.

Не/вблягвіїшій, не/густо, не/в'янучий, не/краше, не/арожзіі. нажить, не/иічний, нс/зишнй, не/забутий усіма вчинок, не/мсвх5н. нс/йти. не/ досушити, не/і бажаючи на, неДауаши, не/привітний, ілдялсьо, не/ спроста, не/доречно, нс/атниишй, не/білений, не/густо, не/доліт, і»дорогії, а дешево, недовиконати, не/охота, не/мій, н&'лев'ятнй, неіраз, и&'доенть, непроагрпни. не/істотно, не*з'ясоване досі питання, нелвм. нь'перекои-ливнй. ніде нс'Знаїнч, иїчіктнвнйн.

Вправа 291. Пеоепишіть речення. Напишіть кв Ь еподами разом чи окремо Й погоять правопис.

І. Нс'щасна, неправдива людина, шо добровільно я пег*0 Зрікається рідної мови, щаслива, праведна лкушна. що в радості Л торі будує слово своє) Землі (Хор.). 2. Видатний учений довго Гі наполегливо Йде до свого відкриття, йде не/повторними шляхами (3газ.). 3. Рідно мом — незборна таїна, яка робить народ народом і увічнює найтанші порухи нога душі (Вих.). 4. Прорачте поетам дитацтва не/злі: не/бат ато поетів живе на землі (Од.). 5. Вересневе сонце аеЛюміїио зайгдло за гзстріскані «/густі хмари і зразу ж розіслало аж за ліс ікУяобілені полотна (С'лйчьи,) 6. Ми на не*І того часу, коли не/шанс станс іианим.Та ие/ібагнсикості красу иь/поховас людство з нами (Дмит). 7. ЧИ на майдані коло оерван. чи на засніжених полях, бували жертви, жертви, жертви... Не/легкий був до волі шлях (Тич.) 8. Ні! Сиди нв землі нема і сили на землі не/буде, щоб лотапн нас до ярма (Риа.). 9. В майстерні вже нс'першнй рік працює він зразково (Віл.). Ю. Треба було перейти рівне, нс/заросле й яе/за врите ні/чим місце, шоб опинитися а комишах (Кой). II. Чи не/від того, цю ми свого часу приза­були мямнну пісню нал колискою, наші діти так легко, і такок? байдужістю соауралкся од ндродкого меяосу і стали етгоньми. гірше того, псітутл-ризазорамн чужого, нерідко майже незрозумілого, а то й ішодл цього музикування (Отими.).

Вправа 232. Запишіть українською мовою, поясніть потрібні орфо­грами

Вс* не забить; не без причини; невошутиьшй; нсіїоюпсбшшй; іюот-кула ждать іпвсстнГі; нсутомнмин; как не забить; не в пример: не к добру; нсііреклоніїмй; несиотрв на лождь.

Вправа 233. Запишіть слова, які баз не не вживаються, складіть з ними речення.