- •Моз украины Днепропетровская государственная медицинская академия
- •Тема. Балантидиаз Количество часов - 1
- •1. Актуальность темы
- •2. Учебные цели занятия (с указанием уровня усвоения, которое планируется)
- •2.1. Студент должен знать:
- •2.3. Студент должен уметь:
- •3 Материалы к аудиторной самостоятельной работе
- •3.1. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
- •3.2. Рекомендованная литература:
- •Выздоровление. Выписка
- •Диспансеризация
- •3.4 Материалы для самоконтроля:
- •3.41.Вопросы для самоконтроля
- •3.4.2. Тестовые вопросы
- •3.3.2. Задачи для самоконтроля
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам
- •3.4.1.Вопросы для самоконтроля
- •4.Материалы для аудиторной самостоятельной работы.
- •4.1. Перечень учебных практических задач, которые необходимо выполнить на практическом занятии:
- •4.2. Профессиональный алгоритм формирования навычек и умений диагностики балантидиаза.
Моз украины Днепропетровская государственная медицинская академия
Кафедра инфекционных болезней
М Е Т О Д И Ч Е С К А Я Р А З Р А Б О Т К А
практического занятия из инфекционных болезней
для студентов V курсу медицинских факультетов
(1X - X семестр)
Тема. Балантидиаз Количество часов - 1
1. Актуальность темы
Балантидиаз - инфекционное протозойное заболевание, которое обусловлено патогенной инфузорией, характеризуется фекально-оральным механизмом передачи, язвенным поражением толстой кишки, тяжелым течением с развитием геморрагичного колита и прогрессирующего похудания. Распространению болезни содействует отсутствие эффективных методов санации носителей Balantіdіum colі - возбудителя балантидиаза и его стойкость во внешней среде.
Актуальность балантидиаза обусловлена отсутствием настороженности со стороны врачей к этой патологии, риском развития тяжелых осложнений, которые могут угрожать жизни больного, а также довольно высокой степенью летальности - 10-30 %, что обусловлено осложнениями и общим истощением, присоединением сепсиса.
Распространению балантидиаза в Украине способствует низкий социальный и санитарно-гигиенический уровень населения, отсутствие надлежащего внимания врачей к этому заболеванию.
2. Учебные цели занятия (с указанием уровня усвоения, которое планируется)
2.1. Студент должен знать:
-
Этиологию балантидиаза, факторы патогенности возбудителя.
-
Эпидемиологию балантидиаза.
-
Патогенез.
-
Клинику балантидиаза.
-
Клинико-эпидемиологические особенности балантидиаза.
-
Лабораторную диагностику балантидиаза.
-
Принципы лечения.
-
Принципы профилактики.
-
Прогноз заболевания.
-
Правила выписки реконвалесцентов из стационара.
-
Правила диспансеризации.
2.3. Студент должен уметь:
-
Собрать анамнез болезни с оценкой эпидемиологических данных .
-
Обследовать больного и выявить основные симптомы балантидиаза.
-
Провести дифференциальную диагностику балантидиаза.
-
Оформить медицинскую документацию по факту установления диагноза балантидиаза.
-
Составить план обследования больного.
-
Интерпретировать результаты лабораторного обследования.
-
Составить индивидуальный план лечения с учетом эпидемиологических данных, стадии болезни, тяжести состояния, сопутствующей патологи.
-
Составить план противоэпидемических и профилактических мероприятий в очаге инфекции.
-
Дать рекомендации относительно режима, диеты, обследования, наблюдения в период реконвалесценции.
3 Материалы к аудиторной самостоятельной работе
3.1. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
Дисциплина |
Знать |
Уметь |
Предыдущие дисциплины |
||
Микробиология |
Свойства балантидий |
Интерпретировать результаты специфических методов диагностики балантидиаза |
Физиология |
Параметры физиологической нормы органов и систем человека; показатели лабораторного обследования в норме (общ. ан. крови, мочи, биохимия крови, параметры КОС, электролитов и т.п.) |
Оценить данные лабораторного обследования |
Патофизиология |
Механизмы нарушения функций органов и систем при патологических состояниях разного генеза |
Интерпретировать патологические изменения по результатам лабораторного обследования при нарушениях функции органов и систем разного генеза |
Иммунология и аллергология |
Роль системы иммунитета в инфекционном процессе, влияние на срок элиминации возбудителя из организма человека. Иммунологические аспекты хронического паразитоносительства |
Оценить данные иммунологических исследований |
Эпидемиология |
Эпидпроцесс (источник, механизм заражения, пути передачи) при балантидиазе; распространенность патологии в Украине и в мире |
Собрать эпидемиологический анамнез, провести противоэпидемические и профилактические мероприятия в очаге инфекции |
Хирургия |
Клинико-лабораторные признаки перфорации язвы тонкой кишки, кишечного кровотечения, тактику неотложной помощи |
Своевременно поставить диагноз этих осложнений, назначить соответствующее обследование, оказать неотложную помощь |
Пропедевтика внутренних болезней |
Основные этапы и методы клинического обследования больного |
Собрать анамнез, провести клиническое обследование больного, выявить основные симптомы и синдромы. Оценить полученные данные |
Клиническая фармакология |
Фармакокинетику и фармакодинамику, побочные эффекты метронидазола, окситетрациклина, средств патогенетической терапии |
Назначить лечение в зависимости от возраста, индивидуальных особенностей больного, выбрать оптимальный режим приема и дозу препарата, выписать рецепты |
Реанимация и интенсивная терапия |
Неотложные состояния: - кишечное кровотечение; - перфорация кишечника с развитием перитонита |
Своевременно диагностировать и оказать неотложную помощь при неотложных состояниях: - кишечное кровотечение; - перфорация кишечника с развитием перитонита |