§ 11. Правопис отшунників

І. Складні стюлучннкл, уттюрекі від Інших частин моїй, пн-~ озуться разом: адже, зате, начебто, отож, ніж. аніж, якхцо, якби,-мовбито, немовби, наче, начеб, начебто, ніби, нібито, тобто, притому.

|$ілв>авш*иши* ,

Розділ V

Примітка. Сполучники трали, зате. уттам ... «і. книг "ніж-, щоб. і¹ - ■ «ч-і' пі пишуться рюом, слід вирпніти від «виїтівучиоіо поєднання повнішичммо слова з пасікою або принмишнхок

2. Спсшучннк як службова частина мови виконує синтаксичну функцію посднвння членів речення або окремих речень, однозвуч­ні сполучення слів виступають членами реченій, і до них можна поставити питання. Пор.. Щоб жшпь — ні в кого прано не пи-тахкь. Щоб жить — я ясі кайдани розірву (Тнч.). Неба тут було так багато, що очі тонули а чім. як в морі, та шушли, за що б то зачепитись (Коц.); Якби я турбувавсь завжди про себе, вже б онімів давно від самоти (Павл ) — Як би йому, Данилові, хотілося зараз із веслам у руці сісти за свій вербовий човен (Стельм.).

3. Якщо частки 6и(б), же(ж) зберігають пілсилювальнс зна­чення, то вони пишуться окремо: або ж, адже ж, але ж. кали б. хоча б. хоч би.

4. У складених сполучниках усі компоненти пишуться окремо: так що, через те що, замить того щоб, з тим щоб. незважаючи на те що, дарма що. засій того щоб, після того як, еміру того як.

§ 12. Розділові знаки у безсполучникових складних реченнях

БсзсиолучннковІ складні речення — цс такі речення, преди­кативні частини яких обУдзіузоться в одне ціле тільки ііпонацігю. без сполучників і сполучних слів.

Залежно віл змістових відношень, які «станові юються між пре­дикативними частинами, у бсісполучникових складних реченнях ставлятися такі розділові знаки: кома, крапка з комою, двокрапка, тирс

1. Кома ставиться між однотипними частинами безсполучни­кового речення, які тісно пов'язані між собою за змістом і виража­ють одночасність, послідовність чн сумісність дій: Засвітить мі­сяць, засяють зорі, земхя потоне в сріблястім морі (Олесь),

2. Якшо частини безсполучникового складною речення збе­рігають певну самостійність у змістовому відношенні або значно поширені й мають у своєму складі рохіілові знаки, то між ними павнгься крапка і комою: В грудях жвавість росте; думка кличе вперед; знов я повен надії і віри (Граб.); Од зеленого берега ніби повіяло холодком; холодок ніби лащився до лиця, милував його, влив

в тіло ріпкіш життя, почування радісне, безклопітне й безжурліе, як сама ми юдить (Н -Лев.).

3. Двокрапка у бетсткзлучтшкових складних рсчсіоіят ста- виться:

а) ахшо аруіа частина поясних, розкриває зміст першої лнаю ■ мос їй я не з.~аене на прийдешнім сонячній путі (Сої). !оеш: волошки у .исита.'. береіка в стіл я по стеблині (Олесь);

б) якшо яруїя частина потуг на причину того, про що й, їсться в першій (між частинами можна вставній сполучник таму що): Далеко на сході стало червоніти небо: сонце сходило (Мак).

4. Ти р с в безсполучникових складних реченнях ставиться:

а) якшо тміст прелмкативннх частин безсполучниковою ре- ченій зіставляється або протнетавлвсться: Думав, доля зустріне- ться — спіткашем горе (Шсп .

б) якшо друга частина икатус на швидку зміну подій. Дише, бутімо, роллтчциіи очі —ласкавий сайт С'«/ я вікно, а шибку мзирис веселий поранок, оплюється лагідний материн голос (Горл);

в) якшо у першій частині вагується на час або умову; ** «кої вибувається дія у другій частині Я входжу а ліс — м/юяа стос навшпиньки, кошлатий морок лапу подас (Кост); У товаристві лид — усяк тому радіс (Гл.);

г) якщо друга частина виражає наслідок або висновок з того, про що говорилося у першій: Вдаримо гучші ми в дтони — всесвіт обійде луна (Чум.);

г) якщо друга ч.іі їй і.і містить порівняння II Мившись ясно — шепівали скрипки (Тич).

Вправа 213. Нппинль дгт списання (знятті з Оапенсу) такого малоцінного аявантарю: І) шашок 5 (п'ять) ■лишивша, 2) шадіа 2 (дна)

комплекти; 3] домию 4 (чошри) комплекти; 4) м'вч баска ■ Сольний 1 (один), 5) м'яч футбольний і (один), в) настільний твйс і (один) комплект

Вправа 2)4. Відредагуйте поданий акт: напиши» його аа асам пряащлвмм гткпядвіякт актів.

Акт

Дса «тиадлатоіо берешя гасяча дев'ятсот дев'яносто п'ятого рову скла хно це* ап комісією а складі ячіптгя трудоакио наичаиня С. К. Ма рули, старости ІО-Ь класу О. В. Васмяьчсмко и > чия ІО-Ь класу С Ф Зе­ленка в іому, то цього числа одерашю ви :иииосиа середньої шкоди лв 25 V О. Кулик 0,5 м^г дощок та 500 г шихів на вшотовлсіїця аіикша для існлнш. 5 молотків і 10 десять долах

Коміси.

им

Вправа 215. Прочитайте, визначте, який ця документ за наймену­ванням, допишіть відсутні реквізити.

Про передавання справ бухіклісром роїряхункової частннн Складений кгяоснто:

голова — го-книИ бухіадтср мводу М К. Толочю члени емісії, бухіалтер роїралунковоі частини А. 11. Сиваша», бухіалтер М. Л. Ткачук

У період з 03.12.2002 поІО. 122002 комісія перевірила роботу роїря-іунвової частини і встановила:

Голова южосії М. К. Таточко

Члсня комкіі А. П Снвашко

М. Л. Ткачук

Вправа 210. Визначте будову сполучників, поясніть їх написання 1. Наша мова — найважливіша частина не лише іишої поведінки, в Й нашої особистості, нашої душі, роїуму. нашої здатності ас піддаватися впливам ссрслсіваиці. якаю воно затяту* (Лик.). 2 Не обов'язково бути яг «ким зааяием. щоб ведчути піиЛину маминої тіш (Смурат.). 3. Чи чусге. скільки вогню в нашій мові, в жаркому, гарячому іарному слові? Як грас воно, наче в іорні бушуі, яким воно дужим їлаїсиюм внрус...('/ерв.). 4. Що б не робив, осяйну й молоду мою зводячи іемлю з руїн, скрізь і ияжди мемшіучс я думаю: як би іробив віи?(Ли.). З День видався гарний і теплий, дарма шо осінній (Міщ ) Ь А ія вікном щасливі лиш про тс. шо с, і те. взо буде, поміж собою гомоняіь (Сог.). 7. Щоб добре жити, треба працю любити (Нар ям). В. В криницю старості не міяялай. про те, яким пя будеш, не гадай (//<мі.). 9. Якби мені дістати струн живич. якби гой хист мені, шоб грать на них, потужну б пісню і яв струнах ірала (Укр). 10. Ну що б, здавалося, слова (Шевм). II. Щоб між нами не кіасало нромішія величне, ти поставив «на сторожів Слово твоє вічне (Укр).

■права 217. Розкрийте дужки, напишіть слова разом або окремо Покоять. якими частинами мови вони виступають

І. Материну пісню колискову вогняними крилами оКтроїв, вогняними крилами живими. шсЧб) зорю летим іустрічатн (Рил.). 2. Та пітьма не так уже мучила Соломію, просте) вогкий холод проймав і) наскрізь (Коц).

3. Мішіс корінні у родючім полі німо не вирве, які'бн) не хотів (Ющ.).

4. То(ж) сіль землі, то*ж) сила молола ішла на смерть, на згубу неминучу (Укр У 5. Я не затаю. язДбн) стсладаса мов леля. коли б біля неї ас стояла, мов блаїаннл. моя иихурена мати (Сяксвьм ). 6. Від Волги до Е-тьби. ва Запо­ляр'я до Чорного моря мільйони людей □оклади свої голови за(те). щоб юнак, якого ми готуємо до вступу на самостійний штих трудового життя, радів сонцю й юрям. насолоджувався Ьаі питними культури С'п ). 7. ІїрсКтс) час не ждав, листя шо далі, то більше опал тло (Міщ) 8. Як(би) ідоров я. то шс й тожити можна (Гум.). 9. Теплий тумли слався по пазю і валют балку по самі вінця, так (їло) дерева тотопали в ньому (Кой). 10. Землі прекрасна» тхму(що) на ній живуть лтвшкоголосі малюки (£*кЬ).

Вгчкам 21*. Нвлншль твір на тему «Вмлтзае все в житті, та не вми-рас слово..- 1А Малишко). Підкресліть столучнмк

Влжиааа 219. Складна речення Із поданими словами и словчхлолу> чаннями.

Притому — при тому, якже — як асе, щоб — шо 6, якщо — як шо, загс — М те, тик — та аг, теж — те ж.

виїраязв 220. Перелизать речення. Поставте потрібні розділові знаки Й поясніть Ік уживання.

і. Нокни, виводить і теміюї льодини грім визріває в ложі іншини... (Паля.). }.. Добрий все бачить лиш добре підпий лиш ліллеу пругах (Фу.). 3. Життя росте лишень з любові яншень краса людей нвячагжить (Паю). А. пріть сади біліють капі а на торі стоять падати неначе дятяо (Шевч).

5. Кинь ячмінь у болота вбере тебе в золото. 6. Учись ва Старість буде як знахідка (Нар. же.). 7. Потать народ твій—раб з рабів, чужими й рІдвнмн забутий, пене віти в недолі лютій і віру в долю загуби» (Олесь). 8. Закон життя лякатися — кінець (Кост). 9. Законів боротьби нікому ие зламала закони мезерин ст ва не перемінить (Тич.). 10. Історії ж бо пишуть ні столі, ми ж пилити кров'ю на своїй землі (Яослг.). II. Крізь віяна книг свободи світло ллється маитзутиьс-го видні* ззлки {Паю І. 12. НаІсіндкіш. очі порожні най грізніше мовтмть гроза найнікчеиннш дурні вельможні най- підліша брехливе сльоза (Сич.). ІЗ. Ось послухай десь за гаєм соловей заплакав враз (Олесь). 14. Проминуло за весною літо все навколо золотом повите (Зоб) 15. Побачив шпагазаая веска біля порога (Нар. кляеидар). 1 б. Вже темна осінь надійшла зш'ялий лист паде ло листю повагом до нас грітая зима іде (Вороб). 17. Був гарячий червневий день сонце палило не- стерпно замовкли отьхидерева стомлетю спустили листя (Збан). 18. Стою під кленом біля джерелй у серце йдуть пісні приягтиї (Стс.чьм). 19. Роз- кажу тобі думку тзкімиу дивний здогад мене облік я залишуся в серці твоєму не синтині, на завтра, навік (Аосда.). 20. Знак» з попелу сходять квіти. Вірю з каменю б'с джерело (Моя.).

Всі ряде 231. Утворіть з наведених простих речень усі можливі різно­види 0 вас1 оі V і ■ ик складних речень, визиязчте СМИСЛОВІ яяДношвиняі між їх частинами й поясніть рсшялоеі знеки.

1. Серце зебнлосх радісно. Ми під'їжджали до моря. 2. Проймало лпо. Настала осінь. 3. Достиглі хліба цзуизятк повним колосом Селяни вберуть баттанй урожай А. Продержало з тзевдас* морозом. Земля заклякла, як кістка. 5. День общяг бути пегомій. Нв небі н; хмариночки, ні ішімотки,

6. Кожніїн повинен усвідомити иеобкідність стамеикя до природи. Тоді Л можна буде зберегти для майбутніх поколінь. 7. Несподівано заграв бади- На другому каїші ссав почулася весела пісня.