- •Учреждение образования
- •Часть II: конспект лекций; тренировочные задания и тесты по разделам; тексты для чтения и перевода; блоки контроля навыков и умений.
- •Содержание
- •Введение
- •Часть I:
- •Часть II:
- •Часть 1 пояснительная записка основные цели и задачи изучения дисцилины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Методические указания по организации самостоятельной работы
- •Работа над лексикой
- •О пользовании словарем
- •О необходимости определения части речи незнакомого слова
- •Работа над грамматикой
- •Работа над текстом
- •Подготовка к зачёту и экзамену
- •Методические материалы по дисциплине основные учебники, учебные пособия, методические разработки
- •Дополнительная литература
- •Часть II
- •1. Модуль социального общения
- •1.1. Подмодуль социально-бытового общения Учебный блок 1.1.1
- •Инструкция к работе
- •Имя существительное (The Noun)
- •Классификация существительных
- •Левое определение, выраженное существительным
- •Артикль
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль а) перед нарицательными существительными
- •Б) перед именами собственными
- •Отсутствие артикля
- •Местоимение
- •1, 2, 3. Личные, притяжательные и возвратно-усилительные местоимения.
- •8. Количественные местоимения
- •9. Неопределенные местоимения.
- •Числительное
- •Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Дробные числительные
- •Чтение хронологических дат
- •Глагол to be
- •Глагол to have
- •Имя прилагательное
- •Префиксы
- •Суффиксы
- •От основы существительного:
- •От основы глагола:
- •Степени сравнения прилагательных
- •Сравнительные конструкции
- •Наречие
- •Наречия места
- •Наречия времени
- •Наречия образа действия
- •Наречия меры и степени
- •Формы наречий
- •Степени сравнения наречий
- •Текст “About my family and myself”
- •Текст “My Hobby”
- •Текст “Appearance”
- •Учебный блок 1.1.2
- •Инструкция к работе
- •Глагол (The Verb)
- •Четыре основные формы глагола
- •Настоящее неопределенное время (Present Indefinite/Simple)
- •Прошедшее неопределенное время (Past Indefinite/ Simple)
- •Будущее простое время (Future Simple/Indefinite)
- •Настоящее длительное время (Present Continuous)
- •Прошедшее длительное время (Past Continuous)
- •Будущее длительное время (Future Continuous)
- •Учебный блок 1.2.1
- •Инструкция к работе
- •Настоящее совершенное время (Present Perfect)
- •Прошедшее совершенное время (Past Perfect)
- •Будущее совершенное время (Future Perfect)
- •Настоящее совершенное длительное время (Present Perfect Continuous)
- •Прошедшее совершенное длительное время (Past Perfect Continuous)
- •Будущее совершенное длительное время (Future Perfect Continuous)
- •Modal Verbs (Модальные глаголы)
- •Они имеют следующие особенности:
- •Примеры употребления модальных глаголов
- •Учебный блок 1.2.2
- •Инструкция к работе
- •Страдательный залог(Passive Voice)
- •Сводная таблица спряжения глаголов в страдательном залоге
- •Перевод глаголов в форме Passive
- •Учебный блок 1.2.3
- •Инструкция к работе
- •Cогласование времен (Sequence of tenses)
- •Прямая и косвенная речь
- •Обращение прямой речи в косвенную Повествовательное предложение
- •Вопросительное предложение в косвенной речи
- •Повелительное предложение
- •Предлог (Preposition)
- •Место предлога в предложении
- •Предлоги места
- •Некоторые стандартные выражения с предлогом on:
- •Предлоги времени
- •Предлоги направления
- •Союз (Conjunction)
- •Сочинительные союзы
- •Подчинительные союзы
- •Союзные слова
- •1.3. Подмодуль социально-политического общения Учебный блок 1.3.1
- •Инструкция к работе
- •Неличные формы глагола (Non-Finite Forms of the Verb)
- •Инфинитив (The Infinitive)
- •Употребление частицы to с инфинитивом
- •Сложные формы инфинитива
- •Употребление различных форм инфинитива
- •Герундий (Gerund)
- •Перевод герундия
- •Функции герундия в предложении
- •Выбор между инфинитивом и герундием
- •Учебный блок 1.3.2
- •Инструкция к работе
- •Причастие (The Participle)
- •Present Participle Simple (причастие настоящего времени)
- •Действительный залог
- •Функция в предложении
- •Страдательный залог
- •Страдательный залог
- •Тест № 1
- •Вариант 1
- •II. Заполните пропуски притяжательными местоимениями, соответствующими личным местоимениям, данным в скобках.
- •VII. Дополните предложения глаголами из списка, употребив их в форме Future Indefinite.
- •V. Дополните предложения глаголами из списка в форме Present Perfect.
- •II. Составьте предложения из слов в скобках, используя Perfect Passive или Continuous Passive. Перепишите и письменно переведите предложения.
- •Complex Subject (Субъектный инфинитивный оборот)
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Текст My speciality
- •Текст Money and Its Functions
- •Учебный блок 2.1.2
- •Инструкция к работе
- •Причастные обороты Объектный причастный оборот
- •Объектный причастный оборот с Participle II
- •Субъектный причастный оборот
- •Независимый причастный оборот
- •Текст What is Economics?
- •Текст Modern Economic Thought
- •Текст Economic systems
- •Учебный блок 2.1.3
- •Инструкция к работе
- •Синтаксис
- •Простое предложение
- •Неполные предложения
- •Члены предложения Подлежащее
- •Формальное подлежащее it, безличные предложения
- •Сказуемое
- •Простое сказуемое
- •Составное именное сказуемое
- •Составное глагольное сказуемое
- •Составное именное сказуемое
- •Составное глагольное сказуемое
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Особые случаи согласования
- •Единственное число
- •Множественное число
- •Порядок слов Порядок слов в повествовательном предложении
- •Обратный порядок слов
- •Текст National Economy
- •Текст Belarusian economy
- •Текст Leading Belarusian enterprises
- •Учебный блок 2.2.4
- •Инструкция к работе
- •Порядок слов в вопросительном предложении
- •1. Общий вопрос.
- •Отрицательная форма общих вопросов
- •Специальные вопросы
- •Отрицательная форма специальных вопросов.
- •Альтернативные вопросы
- •Специальные вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицательная форма вопросов к подлежащему
- •Разделительные вопросы
- •Отрицательное предложение
- •Отрицание в повелительных предложениях
- •Восклицательные предложения
- •Текст Markets
- •Текст Market economy
- •Текст Market economy advantages
- •Учебный блок 2.2.5
- •Инструкция к работе
- •Сложное предложение
- •Сложносочиненное предложение
- •Сложноподчиненное предложение
- •Текст Management
- •Текст Basic functions of management
- •Текст Management styles
- •Учебный блок 2.2.6
- •Инструкция к работе
- •Условные предложения (Conditional sentences)
- •Текст Forms of business
- •Текст Business companies
- •Текст Charities and franchises
- •Текст Entrepreneurship
- •3. Модуль контроля Блок контроля навыков и умений социального общения 3.1.1
- •Вариант 1
- •I. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена группы Indefinite, Continuous или Perfect). Перепишите и письменно переведите предложения.
- •II. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена групп страдательного залога – Passive Voice). Перепишите и письменно переведите предложения.
- •II. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена групп страдательного залога – Passive Voice). Перепишите и письменно переведите предложения.
- •II. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена групп страдательного залога – Passive Voice). Перепишите и письменно переведите предложения.
- •3. Модуль контроля Блок контроля навыков и умений профессионального общения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Приложение 1 Лексический минимум
- •Приложение 2
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тест № 2 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тест № 3 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Приложение 2 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тест по чтению
Вариант 3
I. 1. Is covered. Большая часть поверхности Земли покрыта водой. 2. Was posted. Письмо было отправлено неделю назад. 3. Was stolen. Пока я был на празднике, мой фотоаппарат украли из комнаты отеля. 4. Are locked. Ворота парка закрывают в 6.30. каждый вечер. 5. Was rescued. Корабль затонул, но, к счастью, все были спасены. 6. Were brought up. Родители Рона умерли, когда он был еще маленьким. Его и его сестру воспитывали дедушка и бабушка. 7. Was sacked. Почему Билла уволили с работы? Он сделал что-то не так? 8. Is owned. Эта компания не является независимой. Она принадлежит более крупной компании. 9. Were these photographs taken. Где были сделаны эти фото? В Лондоне?10. Was injured. Я видел аварию прошлой ночью. Кто-то вызвал «Скорую помощь», но никто не пострадал.
II. 1. There's somebody behind us. I think we are being followed. Позади нас кто-то есть. Я думаю, за нами следят. 2. This room looks different, has it been painted? Эта комната выглядит по другому. Ее покрасили? 3. Tom gets a higher salary now. He has been promoted. Том получает более высокую зарплату сейчас. Его повысили. 4. Ann can't use her office at the moment, it is being redecorated. Энн не может работать в своем офисе сейчас, в нем ремонт. 5. The photocopier broke down yesterday, but it is working again. It has been repaired. Ксерокс сломался вчера, но сейчас он снова работает, его починили.
III. 1. The best thing for you to do (определение) is to follow your friend's advice. Самое лучшее, что ты можешь сделать, – это последовать совету твоего друга. 2. We believe him to be (дополнение) a very talented scientist. Мы считаем, что он очень талантливый ученый. 3. Are they already here? I expected them to come (дополнение) much later. Они уже здесь? Я ожидал, что они придут намного позже. 4. At school our teacher made us work (дополнение) very hard. В школе наш учитель заставлял нас работать очень усердно. 5. To skate (подлежащее) is pleasant. Кататься на коньках – приятно.
IV. 1. She was quite disappointed at not seeing (дополнение) them there again. Она была разочарована, не увидев их там снова. 2. What is worth doing (составное именное сказуемое) at all is worth doing (составное именное сказуемое) well. То что нужно делать, нужно делать хорошо. 3. He enjoyed sleeping (дополнение) in the open air. Ему нравиться спать на открытом воздухе. 4. Our meeting (подлежащее) him was a pleasant surprise. То, что мы его встретили, оказалось приятным сюрпризом. 5. She wrote the letter without my knowing (обстоятельство) it. Она написала письмо, не поставив меня в известность.
V. 1. While skating yesterday he fell and hurt himself. Когда он катался на коньках вчера, он упал и поранился. 2. Knowing the English language well, he can translate newspaper articles without a dictionary. Так как он хорошо знает английский, он может переводить газетные статьи без словаря. 3. Do you know the woman talking to Tom? Ты знаешь женщину, которая разговаривает с Томом? 4. This house is empty. There is nobody living in it. Этот дом пустой. В нем никто не живет. 5. Arriving at the station I called a porter. Прибыв на станцию, я позвал носильщика.
VI. 1. When crossed (обстоятельство) the bridge, he saw a small village, which was situated at the foot of a hill. Когда он переходил мост, он увидел маленькую деревушку у подножия холма. 2. Most of the goods made (определение) in this factory are exported. Большинство товаров, производимых на этой фабрике, экспортируются. 3. The piece of paper was blank. There was nothing written (определение) on it. Лист бумаги был пуст. На нем ничего не было написано. 4. Books read (определение) in childhood seem like old friends. Книги, которые читали в детстве, как старые друзья. 5. She showed the travelers into the room reserved (определение) for them. Она провела путешественников в комнату, заказанную для них.
VII. 1. Couldn’t. Я был уставшим, но не мог уснуть. 2. Could. Том, можно взять твой зонтик? 3. Should. Маргарет должна сдать экзамен. Она учится очень усердно. 4. Had to. Я ездил в Лондон на прошлой неделе. Поезд был полон, поэтому мне пришлось стоять всю дорогу. 5. Could. Ты думаешь, я мог бы получить другую работу? 6. Should’t. Ты не очень хорошо себя чувствуешь этим утром. Тебе не следует ходить на работу. 7. Might. Будь осторожен. Эта тропинка во льду. Ты можешь поскользнуться. 8. Оught to. Правительству следует заботиться о бедных.