- •Учреждение образования
- •Часть II: конспект лекций; тренировочные задания и тесты по разделам; тексты для чтения и перевода; блоки контроля навыков и умений.
- •Содержание
- •Введение
- •Часть I:
- •Часть II:
- •Часть 1 пояснительная записка основные цели и задачи изучения дисцилины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Методические указания по организации самостоятельной работы
- •Работа над лексикой
- •О пользовании словарем
- •О необходимости определения части речи незнакомого слова
- •Работа над грамматикой
- •Работа над текстом
- •Подготовка к зачёту и экзамену
- •Методические материалы по дисциплине основные учебники, учебные пособия, методические разработки
- •Дополнительная литература
- •Часть II
- •1. Модуль социального общения
- •1.1. Подмодуль социально-бытового общения Учебный блок 1.1.1
- •Инструкция к работе
- •Имя существительное (The Noun)
- •Классификация существительных
- •Левое определение, выраженное существительным
- •Артикль
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль а) перед нарицательными существительными
- •Б) перед именами собственными
- •Отсутствие артикля
- •Местоимение
- •1, 2, 3. Личные, притяжательные и возвратно-усилительные местоимения.
- •8. Количественные местоимения
- •9. Неопределенные местоимения.
- •Числительное
- •Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Дробные числительные
- •Чтение хронологических дат
- •Глагол to be
- •Глагол to have
- •Имя прилагательное
- •Префиксы
- •Суффиксы
- •От основы существительного:
- •От основы глагола:
- •Степени сравнения прилагательных
- •Сравнительные конструкции
- •Наречие
- •Наречия места
- •Наречия времени
- •Наречия образа действия
- •Наречия меры и степени
- •Формы наречий
- •Степени сравнения наречий
- •Текст “About my family and myself”
- •Текст “My Hobby”
- •Текст “Appearance”
- •Учебный блок 1.1.2
- •Инструкция к работе
- •Глагол (The Verb)
- •Четыре основные формы глагола
- •Настоящее неопределенное время (Present Indefinite/Simple)
- •Прошедшее неопределенное время (Past Indefinite/ Simple)
- •Будущее простое время (Future Simple/Indefinite)
- •Настоящее длительное время (Present Continuous)
- •Прошедшее длительное время (Past Continuous)
- •Будущее длительное время (Future Continuous)
- •Учебный блок 1.2.1
- •Инструкция к работе
- •Настоящее совершенное время (Present Perfect)
- •Прошедшее совершенное время (Past Perfect)
- •Будущее совершенное время (Future Perfect)
- •Настоящее совершенное длительное время (Present Perfect Continuous)
- •Прошедшее совершенное длительное время (Past Perfect Continuous)
- •Будущее совершенное длительное время (Future Perfect Continuous)
- •Modal Verbs (Модальные глаголы)
- •Они имеют следующие особенности:
- •Примеры употребления модальных глаголов
- •Учебный блок 1.2.2
- •Инструкция к работе
- •Страдательный залог(Passive Voice)
- •Сводная таблица спряжения глаголов в страдательном залоге
- •Перевод глаголов в форме Passive
- •Учебный блок 1.2.3
- •Инструкция к работе
- •Cогласование времен (Sequence of tenses)
- •Прямая и косвенная речь
- •Обращение прямой речи в косвенную Повествовательное предложение
- •Вопросительное предложение в косвенной речи
- •Повелительное предложение
- •Предлог (Preposition)
- •Место предлога в предложении
- •Предлоги места
- •Некоторые стандартные выражения с предлогом on:
- •Предлоги времени
- •Предлоги направления
- •Союз (Conjunction)
- •Сочинительные союзы
- •Подчинительные союзы
- •Союзные слова
- •1.3. Подмодуль социально-политического общения Учебный блок 1.3.1
- •Инструкция к работе
- •Неличные формы глагола (Non-Finite Forms of the Verb)
- •Инфинитив (The Infinitive)
- •Употребление частицы to с инфинитивом
- •Сложные формы инфинитива
- •Употребление различных форм инфинитива
- •Герундий (Gerund)
- •Перевод герундия
- •Функции герундия в предложении
- •Выбор между инфинитивом и герундием
- •Учебный блок 1.3.2
- •Инструкция к работе
- •Причастие (The Participle)
- •Present Participle Simple (причастие настоящего времени)
- •Действительный залог
- •Функция в предложении
- •Страдательный залог
- •Страдательный залог
- •Тест № 1
- •Вариант 1
- •II. Заполните пропуски притяжательными местоимениями, соответствующими личным местоимениям, данным в скобках.
- •VII. Дополните предложения глаголами из списка, употребив их в форме Future Indefinite.
- •V. Дополните предложения глаголами из списка в форме Present Perfect.
- •II. Составьте предложения из слов в скобках, используя Perfect Passive или Continuous Passive. Перепишите и письменно переведите предложения.
- •Complex Subject (Субъектный инфинитивный оборот)
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Текст My speciality
- •Текст Money and Its Functions
- •Учебный блок 2.1.2
- •Инструкция к работе
- •Причастные обороты Объектный причастный оборот
- •Объектный причастный оборот с Participle II
- •Субъектный причастный оборот
- •Независимый причастный оборот
- •Текст What is Economics?
- •Текст Modern Economic Thought
- •Текст Economic systems
- •Учебный блок 2.1.3
- •Инструкция к работе
- •Синтаксис
- •Простое предложение
- •Неполные предложения
- •Члены предложения Подлежащее
- •Формальное подлежащее it, безличные предложения
- •Сказуемое
- •Простое сказуемое
- •Составное именное сказуемое
- •Составное глагольное сказуемое
- •Составное именное сказуемое
- •Составное глагольное сказуемое
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Особые случаи согласования
- •Единственное число
- •Множественное число
- •Порядок слов Порядок слов в повествовательном предложении
- •Обратный порядок слов
- •Текст National Economy
- •Текст Belarusian economy
- •Текст Leading Belarusian enterprises
- •Учебный блок 2.2.4
- •Инструкция к работе
- •Порядок слов в вопросительном предложении
- •1. Общий вопрос.
- •Отрицательная форма общих вопросов
- •Специальные вопросы
- •Отрицательная форма специальных вопросов.
- •Альтернативные вопросы
- •Специальные вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицательная форма вопросов к подлежащему
- •Разделительные вопросы
- •Отрицательное предложение
- •Отрицание в повелительных предложениях
- •Восклицательные предложения
- •Текст Markets
- •Текст Market economy
- •Текст Market economy advantages
- •Учебный блок 2.2.5
- •Инструкция к работе
- •Сложное предложение
- •Сложносочиненное предложение
- •Сложноподчиненное предложение
- •Текст Management
- •Текст Basic functions of management
- •Текст Management styles
- •Учебный блок 2.2.6
- •Инструкция к работе
- •Условные предложения (Conditional sentences)
- •Текст Forms of business
- •Текст Business companies
- •Текст Charities and franchises
- •Текст Entrepreneurship
- •3. Модуль контроля Блок контроля навыков и умений социального общения 3.1.1
- •Вариант 1
- •I. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена группы Indefinite, Continuous или Perfect). Перепишите и письменно переведите предложения.
- •II. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена групп страдательного залога – Passive Voice). Перепишите и письменно переведите предложения.
- •II. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена групп страдательного залога – Passive Voice). Перепишите и письменно переведите предложения.
- •II. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена групп страдательного залога – Passive Voice). Перепишите и письменно переведите предложения.
- •3. Модуль контроля Блок контроля навыков и умений профессионального общения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Приложение 1 Лексический минимум
- •Приложение 2
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тест № 2 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тест № 3 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Приложение 2 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тест по чтению
3. Модуль контроля Блок контроля навыков и умений социального общения 3.1.1
1. Лексико-грамматический тест
Проверьте, насколько хорошо вы усвоили правила грамматики, выполнив следующий тест. Вы можете выполнить один из вариантов. Варианты расположены в порядке увеличения трудности. Вариант 1 – базовый уровень, вариант 2 – средний уровень, вариант 3 – высокий. Проверьте результат по ключу (приложение 3). |
Для выполнения теста вам необходимо повторить следующие темы: времена группы Indefinite, Continuous, Perfect; времена групп страдательного залога, инфинитив и инфинитивные конструкции, придаточные определительные предложения, причастные обороты, условные предложения, косвенная речь и правило согласования времен. |
Вариант 1
I. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена группы Indefinite, Continuous или Perfect). Перепишите и письменно переведите предложения.
1. “ ...Sue ...(work) ?” “No, she's on holiday.”
2. “Where ... (your uncle / live)?” “In a village near London.”
3. I speak Italian but I ... (not speak) French.
4. “Where's Tom?” “He ... (have) a shower at the moment.”
5. Why ... you (be) ... angry with me yesterday?
6. We ... (have) a party next Sunday. I hope you can come.
7. Do you know about Sally? She ... (leave) her job. She told me last week.
8. There's a programme on television that I want to watch. It ... (start) in five minutes.
9. The weather is nice now but I think it ... (rain) later.
10. A: … (you/go) out last night?
B: No, ... (I/stay) at home.
A: What ... (you/do)?
B: ... (I/watch) television.
A: ... (you/ go) out tomorrow night?
B: Yes, ... (I/go) to the cinema.
A: Which film ... (you/see)?
B: ... (I/not/know). (I/not/decide) yet.
II. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена групп страдательного залога – Passive Voice). Перепишите и письменно переведите предложения.
1. We ... (invite) to the party but we didn't go.
2. The museum is very popular. Every year it ... (visit) by thousands of people.
3. Many buildings ... (damage) in the storm last week.
4. A new road is going to ... (build) next year.
5. “Where'syourjacket?” “It... (clean).It will be ready tomorrow.”
III. Перепишите и письменно переведите следующие предложения, подчеркните инфинитив в составе сложного дополнения.
1. Shealways thought him to be right.
2. I could never understand what made her do that.
3. The parents expected the teacher to improve the child's speech.
4. We expect this statement to be true.
5. I believed the calculation to be correct.
IV.Перепишите и письменно переведите следующие предложения с помощью придаточных определительных предложений.
1. We need a bag to carry these things in.
2. These are the letters to be answered.
3. The amount to be paid includes the cost of packing.
4. I was the second customer to complain to the restaurant manager about the service.
5. Neil Armstrong was the first man to walk on the moon.
V. Перепишите и письменно переведите следующие предложения, обращая внимание на сложное подлежащее.
1. Tom appears to be worried about something.
2. You seem to know a lot of people.
3. My English seems to be better.
4. They claim to have solved the problem.
5. David tends to forget things.
VI. Перепишите и письменно переведите следующие предложения, обращая внимание на независимый причастный оборот.
1. Feeling tired, I went to bed early.
2. Being unemployed, he hasn't got much money.
3. My sister having lost the key, we could not enter the house.
4. The professor being ill, the lecture was put off.
5. It being Sunday, the library was closed.
VII. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на тип условных предложений.
1. I took a taxi to the hotel but the traffic was very bad. It would have been quicker if I had walked.
2. I would help you if I could, but I'm afraid I can’t.
3. I'm sure Amy will lend you the money. I'd be very surprised if she refused.
4. If Ann was here, she'd be able to help us.
5. If I were rich, I would travel around the world.
VIII. Перепишите и переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на правило согласования времен.
1. I knew that he would refuse to help me.
2. She thought that the letter had been written by her friend.
3. The boy said that he was only eight years old.
4. He was sure that I should come in time.
5. He said that I could come and stay at his flat if I was ever in London.
Вариант 2
I. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена группы Indefinite, Continuous или Perfect). Перепишите и письменно переведите предложения.
1. MyfavouritefilmisCleo'sDream.I ... (see) it four times.
2. I ... (not go) out last night. I was too tired.
3. Liz is from Edinburgh. She ... (live) there all her life.
4. My friend ... (wait) for me when I arrived.
5. “How long ... you ... (learn) English?” “Six months.”
6. “What ... you ... (do) next weekend?” “Nothing special.”
7. “When you see Ann, can you ask her to phone me?” “OK, I ... (ask) her.”
8. “What would you like to drink, tea or coffee?” “I ... (have) tea, please.”
9. Don't take that newspaper away. I ... (read) it.
10. A: Are you on holiday here? B: Yes, we are.
A: How long ... (you/be) here?
B: ... (we/arrive) yesterday.
A: And how long ... (you/stay)?
B: Until the end of next week.
A: And ... (you/like) it here?
B: Yes, ... (we/have) a wonderful time.