- •Учреждение образования
- •Часть II: конспект лекций; тренировочные задания и тесты по разделам; тексты для чтения и перевода; блоки контроля навыков и умений.
- •Содержание
- •Введение
- •Часть I:
- •Часть II:
- •Часть 1 пояснительная записка основные цели и задачи изучения дисцилины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Методические указания по организации самостоятельной работы
- •Работа над лексикой
- •О пользовании словарем
- •О необходимости определения части речи незнакомого слова
- •Работа над грамматикой
- •Работа над текстом
- •Подготовка к зачёту и экзамену
- •Методические материалы по дисциплине основные учебники, учебные пособия, методические разработки
- •Дополнительная литература
- •Часть II
- •1. Модуль социального общения
- •1.1. Подмодуль социально-бытового общения Учебный блок 1.1.1
- •Инструкция к работе
- •Имя существительное (The Noun)
- •Классификация существительных
- •Левое определение, выраженное существительным
- •Артикль
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль а) перед нарицательными существительными
- •Б) перед именами собственными
- •Отсутствие артикля
- •Местоимение
- •1, 2, 3. Личные, притяжательные и возвратно-усилительные местоимения.
- •8. Количественные местоимения
- •9. Неопределенные местоимения.
- •Числительное
- •Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Дробные числительные
- •Чтение хронологических дат
- •Глагол to be
- •Глагол to have
- •Имя прилагательное
- •Префиксы
- •Суффиксы
- •От основы существительного:
- •От основы глагола:
- •Степени сравнения прилагательных
- •Сравнительные конструкции
- •Наречие
- •Наречия места
- •Наречия времени
- •Наречия образа действия
- •Наречия меры и степени
- •Формы наречий
- •Степени сравнения наречий
- •Текст “About my family and myself”
- •Текст “My Hobby”
- •Текст “Appearance”
- •Учебный блок 1.1.2
- •Инструкция к работе
- •Глагол (The Verb)
- •Четыре основные формы глагола
- •Настоящее неопределенное время (Present Indefinite/Simple)
- •Прошедшее неопределенное время (Past Indefinite/ Simple)
- •Будущее простое время (Future Simple/Indefinite)
- •Настоящее длительное время (Present Continuous)
- •Прошедшее длительное время (Past Continuous)
- •Будущее длительное время (Future Continuous)
- •Учебный блок 1.2.1
- •Инструкция к работе
- •Настоящее совершенное время (Present Perfect)
- •Прошедшее совершенное время (Past Perfect)
- •Будущее совершенное время (Future Perfect)
- •Настоящее совершенное длительное время (Present Perfect Continuous)
- •Прошедшее совершенное длительное время (Past Perfect Continuous)
- •Будущее совершенное длительное время (Future Perfect Continuous)
- •Modal Verbs (Модальные глаголы)
- •Они имеют следующие особенности:
- •Примеры употребления модальных глаголов
- •Учебный блок 1.2.2
- •Инструкция к работе
- •Страдательный залог(Passive Voice)
- •Сводная таблица спряжения глаголов в страдательном залоге
- •Перевод глаголов в форме Passive
- •Учебный блок 1.2.3
- •Инструкция к работе
- •Cогласование времен (Sequence of tenses)
- •Прямая и косвенная речь
- •Обращение прямой речи в косвенную Повествовательное предложение
- •Вопросительное предложение в косвенной речи
- •Повелительное предложение
- •Предлог (Preposition)
- •Место предлога в предложении
- •Предлоги места
- •Некоторые стандартные выражения с предлогом on:
- •Предлоги времени
- •Предлоги направления
- •Союз (Conjunction)
- •Сочинительные союзы
- •Подчинительные союзы
- •Союзные слова
- •1.3. Подмодуль социально-политического общения Учебный блок 1.3.1
- •Инструкция к работе
- •Неличные формы глагола (Non-Finite Forms of the Verb)
- •Инфинитив (The Infinitive)
- •Употребление частицы to с инфинитивом
- •Сложные формы инфинитива
- •Употребление различных форм инфинитива
- •Герундий (Gerund)
- •Перевод герундия
- •Функции герундия в предложении
- •Выбор между инфинитивом и герундием
- •Учебный блок 1.3.2
- •Инструкция к работе
- •Причастие (The Participle)
- •Present Participle Simple (причастие настоящего времени)
- •Действительный залог
- •Функция в предложении
- •Страдательный залог
- •Страдательный залог
- •Тест № 1
- •Вариант 1
- •II. Заполните пропуски притяжательными местоимениями, соответствующими личным местоимениям, данным в скобках.
- •VII. Дополните предложения глаголами из списка, употребив их в форме Future Indefinite.
- •V. Дополните предложения глаголами из списка в форме Present Perfect.
- •II. Составьте предложения из слов в скобках, используя Perfect Passive или Continuous Passive. Перепишите и письменно переведите предложения.
- •Complex Subject (Субъектный инфинитивный оборот)
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Текст My speciality
- •Текст Money and Its Functions
- •Учебный блок 2.1.2
- •Инструкция к работе
- •Причастные обороты Объектный причастный оборот
- •Объектный причастный оборот с Participle II
- •Субъектный причастный оборот
- •Независимый причастный оборот
- •Текст What is Economics?
- •Текст Modern Economic Thought
- •Текст Economic systems
- •Учебный блок 2.1.3
- •Инструкция к работе
- •Синтаксис
- •Простое предложение
- •Неполные предложения
- •Члены предложения Подлежащее
- •Формальное подлежащее it, безличные предложения
- •Сказуемое
- •Простое сказуемое
- •Составное именное сказуемое
- •Составное глагольное сказуемое
- •Составное именное сказуемое
- •Составное глагольное сказуемое
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Особые случаи согласования
- •Единственное число
- •Множественное число
- •Порядок слов Порядок слов в повествовательном предложении
- •Обратный порядок слов
- •Текст National Economy
- •Текст Belarusian economy
- •Текст Leading Belarusian enterprises
- •Учебный блок 2.2.4
- •Инструкция к работе
- •Порядок слов в вопросительном предложении
- •1. Общий вопрос.
- •Отрицательная форма общих вопросов
- •Специальные вопросы
- •Отрицательная форма специальных вопросов.
- •Альтернативные вопросы
- •Специальные вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицательная форма вопросов к подлежащему
- •Разделительные вопросы
- •Отрицательное предложение
- •Отрицание в повелительных предложениях
- •Восклицательные предложения
- •Текст Markets
- •Текст Market economy
- •Текст Market economy advantages
- •Учебный блок 2.2.5
- •Инструкция к работе
- •Сложное предложение
- •Сложносочиненное предложение
- •Сложноподчиненное предложение
- •Текст Management
- •Текст Basic functions of management
- •Текст Management styles
- •Учебный блок 2.2.6
- •Инструкция к работе
- •Условные предложения (Conditional sentences)
- •Текст Forms of business
- •Текст Business companies
- •Текст Charities and franchises
- •Текст Entrepreneurship
- •3. Модуль контроля Блок контроля навыков и умений социального общения 3.1.1
- •Вариант 1
- •I. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена группы Indefinite, Continuous или Perfect). Перепишите и письменно переведите предложения.
- •II. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена групп страдательного залога – Passive Voice). Перепишите и письменно переведите предложения.
- •II. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена групп страдательного залога – Passive Voice). Перепишите и письменно переведите предложения.
- •II. Употребите глагол из скобок в нужной форме (времена групп страдательного залога – Passive Voice). Перепишите и письменно переведите предложения.
- •3. Модуль контроля Блок контроля навыков и умений профессионального общения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Приложение 1 Лексический минимум
- •Приложение 2
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тест № 2 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тест № 3 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Приложение 2 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тест по чтению
Множественное число
1. Если в предложении два подлежащих, соединенных союзом and, то сказуемое ставится во множественном числе: |
My friend and I are students. Мой друг и я студенты.
|
2. Так же, как и в русском языке существительные, обозначающие парные предметы, требуют глагола-сказуемого во множественном числе: scissors – ножницы glasses – очки jeans – джинсы trousers – брюки shorts – шорты scales – весы |
The scissors are on the table. Ножницы лежат на столе.
|
3. А следующие существительные, в отличие от русского языка, употребляются только во множественном числе: goods – товар, товары contents – содержание clothes – одежда wages – заработная плата proceeds – выручка riches – богатство binoculars – бинокль pyjamas – пижама |
His clothes were wet. Его одежда была мокрая.
|
Для более глубокого усвоения грамматического материала рекомендуется выполнить следующие упражнения.
|
Упр. 185. Укажите, чем выражено подлежащее в следующих предложениях.
1. To revive agriculture in that area was a very hard task. 2. A famous architect planned his house. 3. We have declined their offer. 4. Who has signed this letter? 5. It rained hard yesterday. 6. “Well” is an adverb. 7. One can see a number of beautiful houses in Minsk. 8. Two of the students were absent.
Упр.186. Укажите, является ли сказуемое в следующих предложениях простым, составным именным или составным глагольным, и чем оно выражено.
1. The dictionary is mine. 2. He became a pilot. 3. She has received a letter from her father. 4. I tried to do it. 5. The calculation is correct. 6. The book seems interesting. 7. He is reading a book in library. 8. He continued reading a newspaper. 9. His brother is a chief engineer of our plant. 10. A new section of underground is under construction. 11. The equipment can be delivered in two months.
Упр.187. Из глаголов, стоящих в скобках, выберите требуемую форму.
1. The home and the garage (was, were) destroyed by fire. 2. Either the manager or his assistant (is, are) at the office. 3. Everybody (know, knows) about it. 4. Every student (was, were) informed of it. 5. The city with its suburbs (have, has) a population over two million. 6. There (is, are) a table and four chairs in the room. 7. There (is, are) four chairs in the room. 8. Someone (is, are) waiting for you in the hall. 9. A committee of five students (was, were) chosen. 10. The committee (is, are) not able to agree among themselves. 11. Mathematics (is, are) his favourite subject. 12. Our football team (was, were) playing in the park. 13. Who (is, are) the winners? 14. Who (has, have) seen my spectacles?
Упр.188. Выберите требуемую форму глагола.
1. The trousers you bought for me doesn’t/don’t fit me. 2. Physics was/were my best subject at school. 3. The news wasn’t/ weren’t as bad as we expected. 4. The police wants/want to interview Fred about a robbery. 5. Three days isn’t /aren’t good enough for a good holiday. 6. Where does/do your family live? 7. England has/have lost all their football matches this season. 8. Does/ do the police know about the stolen money? 9. Can I borrow your scissors? Mine isn’t/ aren’t sharp enough. 10. I am going to take a taxi. Six miles is/ are too far for me to walk.
Упр.189. Выберите требуемую форму глагола.
Zedco have/has just announced that it made a loss of &35 million last year. The management is/are well aware that they have made mistakes. The press have/has all been printing stories and articles critical of the company. The Zedco board knows/know that they now have some difficult decesions to take. Naturally, the staff is/ are worried about their jobs and wants/want a meeting with management as soon as possible. But Chief Executive Barry Douglas says things aren’t really so bad. He has said that the company still has/have a great future ahead of it.
Ключи к уражнениям
Упр. 185. 1. To revive – инфинитив. 2. Architect – существительное. 3. We – местоимение. 4. Who – местоимение. 5. It – местоимение. 6. Well – наречие. 7. One – местоимение. 8. Two – числительное. |
Упр.186. 1. is mine – составное именное, глагол связка + местоимение. 2. became a pilot – составное именное, глагол + существительное. 3. has received – простое сказуемое, вспомогательный + смысловой глагол. 4. tried to do – составное именное, глагол + инфинитив. 5. is correct – составное именное, глагол связка + прилагательное. 6. seems interesting – составное именное, глагол + прилагательное . 7. is reading – простое, вспомогательный + смысловой глагол. 8. continued reading – составное именное, глагол + герундий. 9. is a chief engineer – составное именное, глагол связка + существительное. 10. is under construction – составное именное, глагол связка + существительное. 11. can be delivered – составное глагольное, модальный глагол + инфинитив.
Упр.187. 1. Were. 2. is. 3. knows. 4. was. 5. has. 6.is. 7. are. 8. is. 9. was. 10. are. 11. is. 12. was. 13. are. 14. has.
Упр.188. 1.don’t. 2. was. 3. wasn’t. 4. want. 5. isn’t . 6. does. 7. has. 8. do. 9. isn’t.10. is.
Упр.189. has, are, have, know, are, want, has.
Прочитайте грамматический материал по теме блока и последовательно выполняйте все задания, следуя указаниям. |