- •Федеральное агентство связи
- •Введение.
- •Лекция 1
- •§2. Основные темы философской мысли, ее предмет и функции. Значение основного вопроса философии. Структура философского сознания.
- •§3. Философия в системе культуры: философия и наука; философия и искусство; философия и политика.
- •Основные понятия раздела.
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для повторения.
- •Лекция 2
- •§1. Восточная философия.
- •§ 2. Античная философия.
- •§3. Заключение. Основные выводы.
- •Основные понятия раздела.
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для повторения.
- •§ 2. Схоластика: философия в контексте теологии.
- •§ 3. Средневековый мистицизм.
- •Основные понятия раздела.
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для повторения.
- •Философия возрождения.
- •§2. Натурфилософия Возрождения.
- •§3. Социальная философия т. Кампанеллы, т. Мора и н. Макиавелли.
- •§4. Этика Возрождения (м. Монтень и б. Грасиан).
- •§5. Мистицизм Возрождения (и. Рейхлин и я. Бёме).
- •Основные понятия раздела.
- •Рекомендуемая литература
- •Философия нового времени (хvi - хviii в.В.).
- •§ 1. Сенсуализм.
- •А. Материалистический сенсуализм.
- •1.1. Философия Френсиса Бэкона.
- •1.2. Философия Томаса Гоббса.
- •1.3. Философия Джона Локка.
- •Б. Идеалистический сенсуализм.
- •1.4. Философия Джорджа Беркли.
- •1.5. Философия Давида Юма.
- •§ 2. Рационализм.
- •А. Идеалистический рационализм.
- •2.1. Философия Рене Декарта.
- •2.2. Философия Готфрида Вильгельма Лейбница.
- •Б. Материалистический рационализм.
- •2.3. Философия Бенедикта Спинозы.
- •§ 3. Просветительство.
- •Основные понятия раздела:
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для повторения.
- •Классическая немецкая философия.
- •§ 2. Диалектические идеи в работах и. Канта докритического периода.
- •§ 3. Теория познания и. Канта.
- •§ 4. Обоснование нравственности в философии и. Канта.
- •§ 5. Субъективный идеализм и.Г. Фихте.
- •§ 6. Объективный идеализм ф.В. Шеллинга.
- •§ 7. Гегелевское понимание субъекта познания.
- •§8. Диалектический метод Гегеля.
- •§ 9. Гегелевская теория исторического процесса.
- •§ 10. Система Гегеля. Противоречие между методом и системой.
- •§ 11. Антропологический материализм Фейербаха.
- •§ 12. Этика Фейербаха.
- •1. Каждому человеку от природы присуще стремление к счастью. Поэтому реализуй это свое стремление, стремись к счастью.
- •2. Но если стремиться к счастью неумеренно, оно может обернуться несчастьем. Поэтому разумно ограничивай свое стремление к счастью.
- •3. Стремление к счастью одного человека сталкивается со стремлениями других людей. Люди могут мешать друг другу. Поэтому не мешай другим стремиться к счастью.
- •Основные понятия раздела.
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для повторения.
- •Марксистская философия
- •§1. Диалектический материализм.
- •§2. Материалистическая диалектика.
- •§ 3. Социально-экономическое учение марксизма.
- •Основные понятия раздела.
- •Список первоисточников.
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Современная западная философия.
- •§2. А. Шопенгауэр и ф. Ницше: бунт против рациональности, внимание к нерациональным способам духовной деятельности.
- •§3. Позитивизм: отказ от метафизики. Философия науки и основные этапы ее развития.
- •§4. Э. Гуссерль: философия как феноменология.
- •§5. Неотомизм: проблема веры и познания.
- •§6. Фрейдизм: психоаналитическая модель человека и ее значение в понимании культуры.
- •§7. Экзистенциализм: проблема человеческого бытия; концепция истории.
- •Основные понятия раздела.
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Русская философия.
- •§ 2. Вл. Соловьев. Судьба, философия, концепция предназначения России.
- •§ 3. Философия н.А. Бердяева.
- •§ 4. Лев Шестов.
- •§5. Философия космизма.
- •Основные понятия раздела.
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для повторения.
- •Философское учение о бытии.
- •§2. Категории вещи, части и целого.
- •§3. Категории качества, свойства и отношения.
- •§4. Категория количества. Конечность вещи.
- •§5. Фундаментальные онтологические принципы.
- •§6. Категории пространства и субстанции. Абсолютное ничто.
- •§7. Движение и время.
- •§8. Основные темпоральные характеристики вещей.
- •Элементы фундаментальной онтологии.
- •4 3 2 1
- •Законы диалектики.
- •Основные понятия раздела.
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для повторения.
- •Лекция 11
- •§2. Современная наука о закономерностях возникновения и развития сознания. Биологические и социальные факторы сознания.
- •§3. Структура современного сознания. Способы деятельности сознания.
- •Основные понятия раздела.
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для повторения.
- •Лекция 12
- •§2 Познание как единство чувственного и рационального, эмпирического и теоретического. Операционная структура познавательной деятельности.
- •2.4. Проблема соответствия отраженного отражаемому.
- •2.5. Объективность ощущений.
- •§3 Проблема истины в познании. Роль практики в познании.
- •Основные понятия раздела.
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для повторения.
- •Лекция 13
- •§2. Методы, формы и уровни научного познания.
- •§3. Наблюдение и воображение.
- •1. Непосредственное теоретическое воображение объекта - непосредственное эмпирическое наблюдение объекта.
- •2. Непосредственное теоретическое воображение объекта - опосредованное эмпирическое наблюдение объекта,
- •3. Непосредственное теоретическое воображение объекта - непосредственное эмпирическое наблюдение модели объекта.
- •4. Опосредованное эмпирическое наблюдение объекта - непосредственное теоретическое воображение модели (подобного объекта).
- •§4. Логический синтез научного понятия.
- •§5. Основные формы научного суждения.
- •S есть (?)
- •Я вижу, что s есть p,
- •Все видят, что s есть p,
- •А есть подобие в
- •А есть в
- •Возможно, что p влечет за собой q,
- •Существует хотя бы один объект s, обладающий признаком p,
- •Для всякого объекта s имеет место p,
- •Для всякого объекта имеет место р,
- •§6. Научные объяснения.
- •1. Выдвижение системы аксиом или совокупности предельно общих, простых и интуитивно ясных суждений:
- •1. Формулировка гипотез, т.Е. Совокупности альтернативных суждений по одному поводу:
- •Основные понятия раздела.
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для повторения.
- •Социальная философия.
- •§2. Основные философские теории общества.
- •§3. Типы общественной организации.
- •§4. Основные концепции общественного развития.
- •Основные понятия раздела.
- •Рекомендуемая литература.
- •Вопросы для повторения.
- •Лекция 15 что такое философия?
§6. Фрейдизм: психоаналитическая модель человека и ее значение в понимании культуры.
6.1. Персоналистический характер философии 20 века. Философия 19-20 века - это прежде всего персонализм, то есть обращение к человеческой личности как наиважнейшей ценности, хотя эта ценность оказывается достаточно непростой и подчас обладает не только «светлым», но и «темным» содержанием. Наиболее широко и в определенном смысле глубоко исследование человеческой личности осуществлено в двух направлениях философии этого времени - во фрейдизме (психоаналитическая философия) и в экзистенциализме. Эти два направления показали, что современный человек нуждается не столько в истинах, которые служат ему, сколько в истинах, которым мог бы служить он. Они показали, что человек призван не столько менять мир согласно какому-либо проекту, сколько менять самого человека.
6.2. Эволюция фрейдизма. Фрейдизм первоначально создается австрийским врачом- психиатром Зигмундом Фрейдом (1856-1939). Затем он приобретает характер как психоаналитической школы, так и особого философского направления, по-своему трактующего важнейшие метафизические вопросы: о сущности и назначении человека, о смерти и смысле жизни, о содержании и тенденциях развития культуры.
6.3. Жизнь и деятельность З. Фрейда. Вся жизнь Фрейда была связана с Австрией, с Веной. Исключая детство и вынужденную эмиграцию в Англию (1938), Фрейд провел здесь всю свою жизнь. В статье «Моя жизнь и психоанализ» З. Фрейд писал: «Мои родители были евреи, и сам я остаюсь евреем». Научную деятельность он начинал в качестве врача-психиатра, и в этом качестве выработал знаменитый метод «психоанализа». Последний быстро приобрел сторонников и в 1910г. возникает доныне существующая Международная психоаналитическая ассоциация.
6.4. Основные работы Фрейда. Основатель направления - автор множества работ, из которых наиболее известны: «Тотем и табу»(1913), «По ту сторону принципа удовольствия»(1919), «Я и ОНО»(1923), «Психология масс и анализ человеческого Я», «Будущее одной иллюзии», «Неудовлетворенность культурой»(1929), «Моисей и монотеизм»(1939), «Лекции по психоанализу».
6.5. Я и ОНО. Первое, что важно в пони мании концепции Фрейда, это то, что он усомнился в полной контролируемости поведения человека сознанием. Помимо осознания целей, регулирующих наши действия, существует некий «цензор», следящий за тем, что наличествует у нас в сознании, пропуская в него или не пропуская различные мысли и представления. Человеческая психика, по Фрейду, это носитель жизненной активности, источником которой является «сексуальная энергия», именуемая Фрейдом «либидо». Эта энергия стремится найти выход, реализоваться в каких-то действиях. Однако система усвоенных человеком социальных запретов («сверх-Я»), которая реализуется как механизм цензуры (подавление чужих «Я»), представляет себя как орудие «Я» в борьбе с бессознательным («ОНО»). Все, что не соответствует стереотипам морали и среды, вытесняется в бессознательное (ОНО) и не допускается до сознания, существуя как «вытесненное». Фрейд писал по этому поводу: «индивидуум представляется нам как непознанное и бессознательное ОНО, на поверхности которого покоится Я...Я не целиком охватывает ОНО...,а расположено по отношению к нему...как зародышевый диск расположен в яйце. Я и ОНО не разделены резкой гранью, и с последним Я сливается внизу...вытесненное также сливается с ОНО и есть только часть его. Вытесненное благодаря сопротивлениям вытеснения резко обособлено только от Я; с помощью ОНО ему открывается возможность соединиться с Я»63.
6.6. «Сублимация». Цензура «сверх-Я»(запреты, культура) не дает выхода «либидо»; его энергия подавляется, как бы сжимаясь в сгустки; Фрейд говорит, что она «сублимируется», то есть находит выход, удовлетворение через какие-то социально-полезные действия (творчество, организационная, политическая и другие виды деятельности). Таким образом, сублимация сексуальной энергии оказывается главной пружиной всего многообразия человеческой деятельности.
6.7. Эрос и Танатос. К концу 20-х годов у Фрейда формируется несколько иная мотивация человеческого поведения. Он уточняет, что сексуальный инстинкт - это лишь одно из проявлений более широкого «инстинкта жизни». Он обеспечивает удовлетворение потребностей и продолжение рода. «Инстинкт жизни»(Эрос) у ребенка вызывает влечение к матери, как к источнику всех жизненных благ; ранее же это влечение у Фрейда объяснялось исключительно сексуальностью. Роль сублимации сводится теперь к обеспечению более эффективного удовлетворения «базисных» потребностей посредством формирования промежуточных потребностей. Здесь следует отметить, что кроме «инстинкта жизни» Фрейд признает существование так называемого «инстинкта смерти» (Танатос), проявляющегося в форме беспричинной агрессии, воли к власти. Этот инстинкт представляет собой оборотную сторону проявления первичной активности. Он лежит в основе деструктивного поведения, имеющего целью разрушить все «чужое». Сам Фрейд пишет об этом так: «После долгих сомнений и колебаний мы решили принять существование только двух основных инстинктов - Эроса и деструктивного инстинкта... Цель первого состоит в том, чтобы всегда устанавливать огромные общности и сохранять их таковыми...связывать воедино...цель второго, наоборот, разрывать связи... разрушать созданное. По этой причине мы называем его смертельным инстинктом».
6.8. Фрейдистская концепция культуры и цивилизации. Концепция человека, разработанная Фрейдом, позволила по-новому взглянуть на цивилизацию, культуру. Сам Фрейд следующим образом описывает процесс приобретения человечеством культуры: «Наше развитие идет в том направлении, что внешнее принуждение постепенно уходит внутрь, и особая психологическая инстанция, человеческое сверх-Я, включает его в число своих заповедей. Каждый ребенок демонстрирует нам процесс подобного превращения, благодаря ему приобщаясь к нравственности и социальности. Это усиление сверх-Я есть в высшей степени ценное психологическое приобретение культуры. Личности, в которых оно произошло, делаются из противников культуры ее носителями»64. Отсюда следует, что в истории выживают только те группы, которые создают систему ритуалов, надежно охраняющих коллективные ценности и способствующих сохранению душевного здоровья членов общества. Однако у этого процесса есть и негативные стороны. Это прежде всего, отчуждение индивида от инстинктивных склонностей, их подавление, «результатом чего является напряжение, которое выдает себя в явлениях формирования противодействия и компенсации»65. Естественным следствием подобного процесса являются нервные расстройства, лицемерие, войны.
6.9. Карл Юнг о фрейдизме. Наше отношение к концепции Фрейда можно выразить словами его последователя и критика - Юнга: «Тем не менее, все не так просто, Эрос сомнительный товарищ и, возможно, всегда будет оставаться таковым, чтобы о нем ни пришлось говорить законодательству будущего. Он принадлежит, с одной стороны, изначальной животной природе человека, которая будет существовать, пока человек обладает животным телом. С другой стороны, он связан с высшими формами духа. Но он процветает, когда дух и инстинкт находятся в истинной гармонии. Если одного или другого аспекта ему недостает, то результатом этого будет травматическое содержание, или, по крайней мере, некоторая кривобокость, которая легко может перейти в патологическую. Чрезмерность животного аспекта искажает цивилизованного человека, чрезмерность цивилизации делает больных животных»66.