- •Федеральное агентство связи
- •Самара 2006
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины:
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Формы итогового и текущего контроля
- •5. Тематический план учебной дисциплины
- •6. Содержание учебного курса
- •6.1. Пояснительная записка.
- •6.2. Тематика лекционного курса.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Тема 17.
- •Тема 18.
- •Тема 19.
- •Тема 20.
- •Тема 21.
- •Тема 22.
- •Тема 23.
- •Тема 24.
- •Тема 25.
- •Тема 26.
- •Тема 27.
- •Тема 28.
- •Тема 29.
- •Тема 30.
- •6.3. Планы семинарских занятий.
- •7.2. Список основной и дополнительной литературы по учебному курсу.
Федеральное агентство связи
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Поволжская государственная академия телекоммуникаций
и информатики»
Факультет базового телекоммуникационного образования
Кафедра ______философии________
У Т В Е Р Ж Д А Ю Декан ФБТО, д. ф.-м.н, профессор ____________________Глущенко А.Г. «_____» ___________________2006 г.
|
У Т В Е Р Ж Д А Ю Зав.каф. философии, д.ф.н., профессор ____________________Филатов Т.В. «____»____________________2006 г. |
Рабочая программа по курсу «Философия»
Для специальностей: _____________________________
_______________________________________________
Факультет Д/О
курс 1 семестр 2
Рабочая программа обсуждена на заседании
кафедры философии
«__»_________2006 г
Подготовил доктор философских наук,
профессор Филатов Тимур Валентинович.
Самара 2006
I. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГСЭ.Ф.10. - ФИЛОСОФИЯ
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалекта. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание.. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
1. Цели и задачи учебной дисциплины
1.1. Основная цель курса – сформировать у студентов общее представление о концептуальной специфике философии, о ее роли в современном мире, о связи философии и технических наук, о значении философии для формирования целостного мировоззрения, о воздействии философии на науку, религию, политику, обыденную жизнь людей.