13. Прогноз захворювання. Реабілітація пацієнта. Рекомендації пацієнтові.

Прогноз захворювання визначають на підставі клінічного діагнозу основного захворювання, наявних ускладнень і супутніх захворювань. При цьому враховують дані щоденника спостереження за хворим і ефективність проведеного лікування.

Указують прогноз для:

- життя (чи загрожує захворювання життю пацієнта в даний момент та чому);

- одужання (можливість одужання пацієнта або поліпшення його стану при хронічному захворюванні);

- відновлення функцій і працездатності (вказати втрату працездатності – тимчасова, тривала або постійна).

Реабілітаційні заходи (якщо необхідно) проводяться в поліклініці за місцем проживання і можуть полягати в консультаціях психотерапевта, проведенні ФТЛ і ЛФК тощо.

14. Результат захворювання

Указується в епікризі і на титульному листі історії хвороби:

- одужання;

- поліпшення стану;

- без змін;

- погіршення стану;

- смерть.

15. Список використаної літератури.

4. План і організаційна структура навчального заняття по дисципліні.

№ п/п	Етапи заняття	Розподіл часу	Види контролю	Засоби навчання
1.	Підготовчий етап	15 мін	Усний опит по переліку питань. Письмове тестування.	Комп'ютер (ноутбук). Мультимедійні методичні розробки. Анатомічні муляжі. Відео- і фотоматеріали. Електронні довідники. Рентгенограми, ортопантомограммы, томограми. Набір інструментарію. Результати лабораторних, цитологических і гістологічних досліджень.
1.1	Організаційні питання
1.2	Формування мотивації
1.3	Контроль початкового рівня підготовки (стандартизовані засоби контролю)
2.	Основний етап (вказати всі види робіт, які виконують студенти студенти під час цього етапу).	60 мін	Практичний тренінг. Вирішення клінічних завдань. Створення алгоритмів лікарських дій, професійний тренінг.
3.	Завершальний етап	15 мін	Тестування. Практичні завдання. Ситуаційні і нетипові завдання. Усний опит.
3.1	Контроль кінцевого рівня підготовки
3.2	Загальна оцінка учбової діяльності студента
3.3	Інформування студентів об тему наступного заняття

4.5. Види самостійної роботи студентів.

1. Вивчити такі питання (α=І):

1. Послідовність обстеження загального і місцевого статусу тематичного хворого.

2. Які інструменти необхідні для обстеження хворого?

3. Що таке істотні ознаки захворювання?

4. Чи може розходитися (не співпадати) діагноз під час госпіталізації і після обстеження хворого (клінічний діагноз)?

5. Як правильно вимірювати температуру тіла хворого ?

6. Які параметри відображає клінічний загальний аналіз крові, сечі.

Назвіть їх нормальні показники.

7. Як визначити "причинний" зуб одонтогенного запального захворювання ?

8. Назвіть ознаки інтоксикації організму.

9. Назвіть послідовність комплексного лікування пацієнта із запальними захворюваннями щелепно-лицевої локалізації.

10. Назвіть послідовність комплексного лікування пацієнта з травматичними пошкодженнями щелепно-лицевої локалізації.

11. Назвіть послідовність комплексного лікування пацієнта з пухлинними і пухлиноподібними процесами щелепно-лицевої локалізації.

12. Назвіть послідовність комплексного лікування пацієнта з диспластичними захворюваннями щелепно-лицевої локалізації.

13. Назвіть послідовність комплексного лікування пацієнта з природженою патологією щелепно-лицевої локалізації.

2.Тестові завдання з однією правильною відповіддю (α=ІІ):

1. Чим виявляється місцева реакція організму на запалення:

А. формуванням в навколишніх тканинах вогнища запалення.

В. набряком тканин ;

С. формуванням зони некрозу;

D. спазмом і тромбозом судин;

Е. зміною рН тканин.

(Правильна відповідь: В).

2. Принципи лікування пацієнтів з переломами щелеп:

А. своєчасне надання медичної допомоги;

В. репозиція відламків;

С. репозиція і фіксація відламків;

D. репозиція, фіксація і іммобілізація відламків;

Е. репозиція, фіксація, іммобілізація відламків і ЛФК.

(Правильна відповідь: D).

3. Який епікриз відображає динаміку лікування пацієнта в стаціонарі:

А. передопераційний ;

В. посмертний ;

С. виписний;

D. перевідний;

Е. етапний.

(Правильна відповідь: Е).