4.План и организационная структура учебного занятия по дисциплине.

№ п/п	Этапы занятия	Распреде-ление времени	Виды контроля	Средства учебы
1.	Подготовительный этап	15 мин.	Устный опрос за перечнем вопросов. Письменное тестирование.	Компьютер (ноутбук). Мультимедийные методические разработки. Анатомические муляжи. Видео- и фотоматериалы. Электронные справочники. Рентгенограммы, ортопантомограми, томограммы. Набор инструментария. Результаты лабораторных, цитологических и гистологических исследований.
1.1	Организационные вопросы
1.2	Формирование мотивации
1.3	Контроль начального уровня подготовки (стандартизированные средства контроля)
2.	Основной этап (указать все виды работ, которые выполняют студенты во время этого этапа).	60 мин.	Практический тренинг. Решение клинических задач. Создание алгоритмов врачебных действий, профессиональ-ный тренинг.
3.	Заключительный этап	15 мин.	Тестирование. Практические задания. Ситуационные и нетипичные задачи. Устный опрос.
3.1	Контроль конечного уровня подготовки
3.2	Общая оценка учебной деятельности студента
3.3	Информирование студентов о теме следующего занятия

4.5. Виды самостоятельной работы студентов.

1. Выучить такие вопросы (α=І):

1.1. Этиология и патогенез возникновения челюстно-черепно-лицевых деформаций.

1.2. Клиника и диагностика челюстно-черепно-лицевых деформаций.

2. Тестовые задания с одним правильным ответом (α=ІІ):

2.1. Пигментация кожи и преждевременное половое созревание наблюдаются у девочек при:

A. Болезни Педжета.

B. Херувизме.

C. Синдроме Крузона.

D. Синдроме Олбрайта.

E. Синдроме Франческетти.

(Правильный ответ: D)

2.2. Деформация костей черепа при которой лицо больного напоминает морду льва наблюдается при:

A. Болезни Таратынова.

B. Болезни Брайцева-Лихтенштейна.

C. Болезни Олбрайта.

D. Болезни Педжета.

E. Болезни Шегрена.

(Правильный ответ: D)

2.3. Стеноз или атрезия носовых ходов имеют место при:

A. Синдроме Крузона.

B. Синдроме Папильон-Лефевра.

C. Синдроме Олбрайта.

D. Синдроме Розенталя.

E. Синдроме Франческетти.

(Правильный ответ: А)

3.Тестовые задания с множественным выбором:

3.1. Определите изъяны развития присущие синдрому Франческетти.

A. Деформация ушей.

B. Гипоплазия верхней челюсти.

C. Макростомия.

D. Гипоплазия нижней челюсти.

E. Косоглазие.

(Правильный ответ: А, С, D)

3.2. Определите характеристики, не присущие херувизму:

A. Это семейная болезнь.

B. Пигментация кожи в виде пятен цвета кофе.

C. Симметричное поражение нижней челюсти в участке углов.

D. Наблюдается в детском возрасте.

E. Деформация мозгового отдела черепа.

(Правильный ответ: B, E)

3.3. Укажите заболевания, которые относятся к группе дисплазий, :

A. Болезнь Шейлейн-Геноха.

B. Болезнь Педжета.

C. Болезнь Шегрена.

D. Болезнь Брайцева-Лихтенштейна.

E. Болезнь Олбрайта.

(Правильный ответ: B, D, E)