Раздел III. Медико-педзгвгические основы развития отечественной логопедии...

печивающее воздействие на всю личность ре­бенка или взрослого с нарушением речи (И.Т. Власенко, Г.А. Волкова, В.А. Калягин, Е.М. Мастюкова, Л.Я. Миссуловин, В.И. Се­ливерстов, Г.М. Сумченко. Е.Ф. Соботович, О.Н. Усанова и др.).

• Психолингвистический подход при анализе речевых расстройств и их коррекции, который в настоящее время наиболее успешно разрабо­тан в исследованиях таких авторов, как В.К. Во­робьева, Б.М. Гриншпун, В.А. Ковшиков, Р.И. Ла- паева, Е.Ф. Соботович, Л.Б. Халилова и др.

• Разработка нейропсихологического подхода к изучению и коррекции речевых расстройств, как у взрослых, так и у детей с локальными поражениями мозга (Т.В. Ахутина, Л.С. Цветко- ва, Ж.М. Глозман и др.).

• Совершенствование педагогического аспекта логопедического воздействия, создание новых технологий, в том числе и компьютерных, при коррекции нарушений устной речи (Т.В. Всло- совец, О.Е. Грибова, И.И.Ермакова, А.Г. Иппо- литова, Е.В. Лаврова, О.С. Орлова. В.И. Сели­верстов, Т.Б. Филичева, М.Ф. Фомичева, Н.А. Че- велева, Г.В. Чиркина, С.Н. Шаховская и др.), нарушений письменной речи (Р.И. Лалаева, И.Н. Садовникова, Л.Г. Парамонова, Г.М. Сум­ченко и др.).

• Исследование сложной структуры речевого де­фекта в сочетании с сенсорными (Л.С. Волко­ва, Л.Г. Парамонова), моторными (Е.Ф. Архипо- ва, Л.А. Данилова, Е.Н. Винарская, Е.М. Мастю­кова, К.А. Семенова и др.), интеллектуальными нарушениями (Р.И. Лалаева, Е.Ф. Соботович, С.Г. Шевченко и др.).

• Разработка проблем профилактики и наиболее раннего логопедического воздействия (Е.Ф. Ар- хипова, Г.А. Волкова, Т.В. Волосовец, Е.М.Мас- тюкова, О.С. Орлова, Т.Б. Филичева и др.).

Указанные направления не отражают всего широ­кого спектра проблем, требующих решений и разраба­тываемых в современной логопедии.