
- •Рецензенти:
- •Відповідальний за випуск:
- •Практичне заняття № 14. Вимова носових голосних ą, ę перед щілинними приголосним 53
- •Питання для контролю і самоперевірки 152
- •І розділ. Теми практичних занять
- •Історія виникнення польської мови та сучасний стан
- •Звороти привітання
- •Завдання 9. Вивчіть гімн напам’ять.
- •Література
- •Практичне заняття № 2 Тема. Основні принципи польської орфографії План
- •1. Орфографія як наука
- •2. Основні принципи польської орфографії.
- •3. Схема аналізу орфографічних помилок
- •4. Звороти привітання
- •Завдання 9. Вивчіть напам’ять вірш
- •Література
- •Практичне заняття № 3 Тема. Польський алфавіт План
- •Різниця між буквою та звуком.
- •Польський алфавіт
- •(Перше знайомство)
- •Завдання 6. Вивчіть скоромовку.
- •Завдання 9. Вивчіть напам’ять вірш.
- •Література
- •Практичне заняття № 4 Тема. Двознаки в польській мові План
- •1. Двознаки в польській мові, які тотожні з українськими.
- •2. Двознаки, які притаманні лише польській мові
- •3. Звороти прощання
- •Завдання 1. Перепишіть у зошит текст і підкресліть у ньому двознаки.
- •Завдання 6. Вивчіть скоромовку.
- •Завдання 9. Вивчіть напам’ять вірш.
- •Література
- •Практичне заняття № 5 Тема. Вимова двознака rz залежно від позиції у слові
- •2. Комплімент
- •Завдання 6. Вивчіть скоромовку.
- •Завдання 9. Вивчіть напам’ять вірш.
- •Література
- •Практичне заняття № 6 Тема. Вимова голосних а, о, е, и, у, і План
- •1. Голосні звуки, вимова і правопис яких збігаються з українськими відповідниками. Вимова голосних а, о, е, и, у, і
- •2. Слова подяки
- •Завдання 6. Вивчіть скоромовку.
- •Завдання 9. Вивчіть напам’ять вірш.
- •Література
- •Практичне заняття № 7 Тема. Вимова приголосних b, p, m, n, g, k, ch, w, f, c План
- •1. Приголосні звуки, вимова яких збігається з українськими відповідниками. Вимова приголосних b, p, m, n, g, k, ch, w, f, c
- •2. Запрошення
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Завдання 8. Вивчіть напам’ять вірш.
- •Література
- •Практичне заняття № 8 Тема. Вимова приголосних r, d, t, z, s План
- •1. Приголосні звуки, вимова яких збігається з українськими відповідниками. Вимова приголосних r, d, t, z, s
- •2. Допомога
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Завдання 8. Вивчіть напам’ять вірш:
- •Завдання 10. Складіть план до розповіді, вміщеної у завданні 9. Література
- •Практичне заняття № 9 Тема. Сполучення приголосних szcz, żcz, żdż, dżdż, czcz План
- •1. Сполучення приголосних szcz, żcz, żdż, dżdż, czcz
- •2. Побажання
- •Завдання 8. Вивчіть напам’ять вірш:
- •Література
- •Практичне заняття № 10
- •1. Приголосні l та ł
- •2. Привітання, побажання
- •Завдання 8. Вивчіть напам’ять вірш.
- •Література
- •Практичне заняття № 11
- •1. Позначення м’якості звуків на письмі. Сполучення ia, ie, io, iu (ió)
- •3. Свята, канікули, відпустка
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •2. Здоров’я
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Завдання 8. Вивчіть напам’ять вірш:
- •Завдання 10. Затранскрибуйте слова із літерами ć, ś, dź з тексту, вміщеного у попередньому завданні. Література
- •Практичне заняття № 13 Тема. Сполучення приголосних ść, źć, źdź План
- •1. Сполучення приголосних ść, źć, źdź
- •2. Висловлення страху та неспокою (тривоги)
- •Jestem przerażony – я є вражений
- •To mnie przeraża! – То мене вражає
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку:
- •Завдання 9. Знайдіть у тексті, вміщеному у попередньому завданні слова із сполученням ść. Поставте їх у початкову форму. Література
- •Практичне заняття № 14
- •Носові голосні у позиції перед щілинними приголосними План
- •Вимова носових голосних ą, ę. Носові голосні у позиції перед щілинними приголосними
- •Висловлення байдужості
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку:
- •Література
- •Практичне заняття № 15 Тема. Вимова носових голосних ą, ę у позиції перед губними, передньоязиковими та гортанними приголосними План
- •1. Вимова носових голосних ą, ę у позиції перед губними, передньоязиковими та гортанними приголосними
- •2. Звороти обурення та протесту
- •Завдання 6. Вивчіть скоромовку:
- •Література
- •Практичне заняття № 16
- •1. Носові голосні ą, ę у кінці слів та перед ł, l
- •2. Погода
- •Література
- •Практичне заняття № 17
- •(Позиційні варіанти голосних) План
- •Вимова голосних a, u, y, I з носовим резонансом (позиційні варіанти голосних). (Wymowa samogłosek a, u, y, I z rezonansem nosowym
- •Особливості вимови ń та n
- •2. Привернення уваги
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Практичне заняття №18
- •3. Мови
- •Uczę się języka polskiego – я вивчаю польську мову
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку:
- •Література
- •1. Асиміляція звуків між сусідніми словами в реченні
- •2. Вибачення
- •Література
- •2. Висловлювання сумніву, ймовірності, здивування
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку:
- •Література
- •2. Жаль. Співчуття
- •Завдання 2. Вжийте у діалозі лексику на позначення жалю та співчуття.
- •Завдання 4. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •2. Одобрення. Згода. Позитивна відповідь
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •3. Відмова. Негативна відповідь
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Практичне заняття № 24
- •Чергування голосних у польській мові.
- •2. Головні питання
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Практичне заняття № 25
- •3. Головні питання.
- •1. Написання ó – u
- •2. Головні питання
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Практичне заняття № 26
- •3. Головні питання.
- •1. Написання ch – h
- •2. Головні питання
- •Література
- •Практичне заняття № 27
- •3. Час. Котра година? Дні тижня.
- •Rz, яке чергується з р, називається rz-wymiennym.
- •2. Час. Котра година? Дні тижня.
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Практичне заняття № 28
- •3. Mісяці. Пори року
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Практичне заняття № 29
- •3. Головні питання.
- •3. Головні питання
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •3. Прикметники
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Практичне заняття № 31
- •2. Прислівники
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Практичне заняття № 32
- •Словах іншомовного походження
- •3. Дієслова
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Практичне заняття № 33
- •1. Написання буквосполучень kie, gie, ke, ge, kę, gę
- •2. Дієслова
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Практичне заняття № 34
- •3. Pозташування та напрям.
- •Правила переносу слів з одного рядка в інший.
- •3. Pозташування та напрям
- •Завдання 4. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Практичне заняття № 35
- •3. Кількісні та порядкові числівники.
- •3. Кількісні числівники
- •Порядкові числівники
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Практичне заняття № 36
- •3. Аргументування
- •Na początku / Najpierw / Zacznę od... – На початку / Спершу / Почну з…
- •Wracając do... – Повертаючись до…
- •Ogólnie mówiąc (rzecz biorąc) / Generalizując / w całości – Підсумовуючи…
- •Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
- •Література
- •Тестове завдання № 1
- •Тестове завдання № 2
- •Тестове завдання № 3
- •Тестове завдання № 4
- •5. Теоретичне завдання
- •6. Практичне завдання
- •Питання для контролю та самоперевірки
- •Польська мова серед інших слов’янських мов: історія та сучасність.
Практичне заняття № 8 Тема. Вимова приголосних r, d, t, z, s План
Приголосні звуки, вимова яких збігається з українськими відповідниками. Вимова приголосних r, d, t, z, s.
Допомога.
Прослуховування тексту „Co zobaczymy w Warszawie?”
1. Приголосні звуки, вимова яких збігається з українськими відповідниками. Вимова приголосних r, d, t, z, s
(Spółgłoski, wymowa których jest identyczna z ukraińskimi odpowiednikami.
Wymowa spółgłosek r, d, t, z, s)
Приголосний r вимовляється як український приголосний р:
ryba – риба
teatr – театр
metro – метро
Приголосний d вимовляється як український приголосний д:
daleko – далеко
dobrze – добре
droga – дорога
Приголосний t вимовляється як український приголосний т:
tort – торт
moneta – монета
gitara – гітара
Приголосний z вимовляється як український приголосний з:
ząb – зуб
zadanie – завдання
zrywać – зривати
Приголосний s вимовляється як український приголосний с:
sosna – сосна
sól – сіль
słońce – сонце
2. Допомога
(Pomóc)
Mogę prosić? – Можу просити?
Czy mogę jakoś pomóc? – Чи можу якось посприяти?
Co mogę dla Pana/Pani/Was zrobić? – Чим можу бути для Вас корисний?
Jestem do dyspozycji – Я у Вашому розпорядженні.
Jestem do twoich usług –Розпоряджайся мною.
Dziękuję za Pańską pomóc – Дякую за Вашу допомогу!
Cieszę się, że mogłem pomóc – Тішуся, що допоміг.
Mam do Ciebie prośbę: czy mógłbyś mi poradzić – Маю до Тебе прохання: чи не зміг би мені зарадити?
Chciałbym Cię prosić o radę – Прошу Тебе порадити
Chciałbym Pana prosić pomóc w podjęciu decyzji – Хочу Вас просити допомогти прийняти рішення
Pomóż mi (proszę) się zdecydować – Допоможи мені вирішити.
Czy mógłbyś mi pomóc w podjęciu decyzji – Чи не міг би мені допомогти прийняти рішення?
Zechcesz wyświadczyć mi przysługę? – Чи хочеш послужитися мені?
Tak, chętnie! – Так, охоче!
Z przyjemnością! – З приємністю!
Oczywiście! – Звичайно!
Proszę bardzo! – Прошу дуже!
Być może – Може бути.
Zgoda ! – Згода!
Jak sobie życzysz – Як собі бажаєш.
Завдання 1. Прочитайте подані слова, з’ясуйте значення невідомих.
Ranek, dobry, obraza, domek, dywan, radio, romb, republika, twardy, handel, serdeczny, tydzień, zeszyt, miasto, tramwaj, robotnik, kobieta, taniec, zdrowie, zając, ziemia, jezioro, zadanie, zdanie, ojciec, dworzec, cudzy, racja.
Завдання 2. Знайдіть у попередньому завданні слова з двознаками та складіть з ними речення.
Завдання 3. Вжийте у діалозі лексику на позначення допомоги.
Завдання 4. Прочитайте та перекладіть польські прислів’я.
Którzy mądrości szukają, z Bogiem się zaprzyjaźniają.
Lepiej, gdy mądry zgani dzieło, niż głupi pochwali.
Lepiej milczeć niż głupio gadać.
Lepiej się z mądrym minąć, niż z glupim spotkać.
Lepiej z mądrym kozy paść, niż z głupim w karty grać.
Завдання 5. Вивчіть скоромовку.
Dom z powybijanymi oknami.
Завдання 6. Відгадайте загадку.
Budzi się przed świtem,
w przytulnym kurniki.
Potem budzi innych,
swoim kukuryku!
(kogut)
Завдання 7. Посміхніться.
Egzamin
Uniwersytet, wydział biologii, egzamin z botaniki. Student siedzi prawie godzinę i idzie mu coraz gorzej. Profesor postanowił mu dać ostatnią szansę.
– No więc zadam panu ostatnie pytanie. Jak pan odpowie, dostanie pan trójkę, jak nie to pan oblał. No więc niech pan mi powie, ile jest liści na tym drzewie?– powiedział profesor wskazując za oknem.
Student myśli... patrzy na drzewo... znowu myśli, wreszcie mówi:
– Pięć tysięcy osiemset czterdzieści dwa!
– A skąd pan to wie? – pyta profesor.
– Aaaaa, panie profesorze, to już jest drugie pytanie....