Стадия пятая. Стоит, передвигается вдоль предметов мебели, лазит и ходит

Итак, теперь ваш ребенок чувствует себя дома независимым человеком. Он перемещается из одного места в другое ползком или на четвереньках, сидит, стоит на коленях и встает на ноги; он уже начинает лазить. На дан­ной стадии малыш то и дело меняет позы, переходя, главным образом, из какого-нибудь положения на полу в положение стоя. Он хочет играть стоя и поэтому старается сохранять равновесие в этом положении. Нако­нец, он учится ходить. В этот период ребенок оттачивает множество самых разных навыков. Жизнь у вас становится очень активной. Вам приходится гоняться за ребенком, тщательнее присматривать за ним и больше руководить им.

Из-за того, что на этой стадии ребенку предстоит освоить так много слож­ных умений, данная глава разбита на пять разделов, и отдельно рассмотрено каждое из следующих умений:

1. сохраняет равновесие в положении стоя;

2. передвигается вдоль предметов мебели;

3. становится на ступни и ладони (по-медвежьи) и из этого положения переходит в положение стоя;

4. взбирается на софу и слезает с нее, карабкается по ступенькам и сле­зает вниз;

5. ходит с поддержкой и без поддержки.

Наблюдайте за ребенком и старайтесь пользоваться теми моментами, когда у него возникает интерес к отработке навыков этой стадии. Жела­ние стоять у малыша появится автоматически, и тогда вы займетесь с ним сохранением равновесия и передвижением вдоль предметов мебели. После того как ребенок научится стоять, вы поможете ему делать шаги, какая бы поддержка ему для этого ни потребовалась. Когда малыш вой­дет во вкус и ему понравится стоять и ходить, вы научите его вставать на ножки из положения стоя по-медвежьи. Отработка умения лазить внесет разнообразие в ваши занятия. У ребенка уже будет набор двигательных навыков, для совершенствования которых у него может быть мотивация. Думайте о ней и выбирайте для работы навыки, овладеть которыми ему интересно.

Раздел 1. Сохраняет равновесие в положении стоя

На данной стадии малыш учится стоять и сохранять равновесие, ни за что не держась. Цель ваших занятий — научить его стоять без поддержки 5—10 минут. Пока ребенок еще не готов стоять без поддержки, он учится сохранять равновесие, главным образом, стоя и одной рукой держась за предмет мебели. Это положение помогает ему правильно пользоваться мышцами живота и укрепляет мышцы ног. Ребенок стремится сохранить равновесие с помощью движений стоп, меньше полагаясь на свои руки. Чем больше времени он проводит за игрой в положении стоя, тем лучше усваивает вертикальное положение и реже «ложится» на поверхности которая служит ему опорой. Когда он будет готов стоять без поддержки он сам отпустит руку.

Шаги, из которых состоит процесс освоения умения стоять

Ребенок учится стоять:

1. опираясь спиной о стену или предмет мебели;

2. опираясь руками о горизонтальную поверхность; 3. упираясь руками в вертикальную поверхность;

3. одной рукой пытаясь взять игрушку, другой — опираясь о поверхность;

4. без поддержки.

Когда он делает шаги 2—3, чтобы обеспечить себе поддержку, он пользуется обеими руками, а позже будет оттираться одной рукой.

Умение стоять, опираясь спиной о стену или предмет мебели

Когда вы ставите ребенка спиной к стене или дивану, вы тем самым побуждаете его стоять вертикально, не держась ни за что руками. Оставляйте его в таком положении столько, сколько он выдержит — сначала недолго, том примерно до 10 секунд. Экспериментируйте с разными поверхностями. Для начала лучше всего подойдет стена, поскольку она поддержим все тело от головы до пят. При этом, однако, важно следить, чтобы мая не стукнулся головой о стену. Если все же имеется такая вероятность, поставьте его спиной к боковой стенке софы. Она также послужит опорой всему телу, но только опираться на нее ребенку будет мягче. Когда малыш освоится с этой позой, предложите ему в качестве опоры переднюю сторону софы или ящик для игрушек. Эти поверхности поддерживают только часть тела ребенка — от середины туловища до пят.