- •Раздел 1. Сохраняет равновесие в положении стоя 83
- •ГВведение
- •Физические особенности
- •Медицинские проблемы
- •Преодоление препятствий
- •Советы по отработке навыков крупной моторики
- •Темперамент
- •Как построена книга
- •Стадия первая. Ориентирует голову и руки по средней линии
- •Самое главное на первой стадии
- •Положение лежа на боку
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Положение лежа на спине
- •Ориентировать голову по средней линии и удерживать ее в таком положении;
- •Подводить руки к груди и тянуться к предметам, подвешенным выше уровня груди;
- •Положение сидя с поддержкой
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Положение лежа на животе
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Контрольный список навыков крупной моторики
- •Стадия вторая. Контролирует положение головы, опирается на руки и поворачивается
- •Учится тянуться к игрушкам и играть со своими стопами в положении лежа на спине
- •Самое главное на второй стадии
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Сидение с поддержкой верхней и средней частей туловища
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Присаживание
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Повороты с живота на спину и наоборот
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Контрольный список навыков крупной моторики
- •Стадия третья. Перемещает свое тело по кругу, лежа на животе и перебирая руками; сидит и готовится встать на ножки
- •Умение перемещать свое тело по кругу, лежа на животе и перебирая руками
- •Самое главное на третьей стадии
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Умение сидеть на полу
- •Умение сидеть с поддержкой в области средней части туловища
- •Умение сидеть с поддержкой в области нижней части туловища
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Переход из положения лежа на спине в положение сидя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Выход из положения сидя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Положение стоя на четвереньках.
- •Советы по организации и проведению занятий.
- •Темперамент
- •Умение стоять на коленях с поддержкой
- •С рис. 3.18 рис. 3.19 рис. 3.20 оветы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Умение сидеть на скамеечке
- •У мение стоять с поддержкой
- •Д рис. 3.252 ля того чтобы правильно стоять, малышу необходимо научиться:
- •Держаться за опору;
- •Удерживать такое положение, когда колени и стопы располагаются под бедрами, и стопы при этом «смотрят» вперед;
- •Держать колени не выпрямленными до конца, а слегка согнутыми.
- •Темперамент
- •Контрольный список навыков крупной моторики
- •Стадия четвертая. Ползает, передвигается на четвереньках, лазит, садится и выходит из положения сидя, подтягивается, чтобы встать на ножки, и стоит
- •Самое главное на четвертой стадии
- •Ползание
- •С рис. 4.4 оветы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Умение вставать на четвереньки
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Передвижение на четвереньках
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Упражнение 2. Передвижение на четвереньках
- •Л азание
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •В рис. 4.23 рис. 4.24 рис. 4.25 ыход из положения сидя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Умение подтягиваться и вставать на ноги
- •Умение садиться из положения стоя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Умение стоять, держась за предмет мебели
- •Темперамент
- •Контрольный список навыков крупной моторики
- •Стадия пятая. Стоит, передвигается вдоль предметов мебели, лазит и ходит
- •Раздел 1. Сохраняет равновесие в положении стоя
- •Шаги, из которых состоит процесс освоения умения стоять
- •Умение стоять, опираясь спиной о стену или предмет мебели
- •У рис. 5.1 мение стоять с опорой на руки, положенные на горизонтальную поверхность
- •Умение стоять, упираясь руками в вертикальную поверхность
- •Умение стоять, одной рукой пытаясь взять игрушку, а другой опираясь на поверхность
- •У рис. 5.30 мение стоять без поддержки
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Раздел 2. Передвижение вдоль предметов мебели
- •Советы по организации и проведению занятий.
- •Шаги, из которых состоит процесс освоения умения передвигаться вдоль предметов мебели
- •Темперамент
- •Раздел 3. Положение стоя на ладонях и ступнях (по-медвежьи)
- •Переход в положение стоя по-медвежьи
- •Шаги, составляющие процесс освоения умения пользоваться положением стоя по-медвежьи
- •Переход из положения стоя по-медвежьи в положение стоя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Раздел 4. Умение карабкаться на предметы
- •Умение карабкаться по ступенькам вверх
- •У рис. 5.16 мение слезать с софы
- •Умение слезать по ступенькам
- •Спуститься по ступенькам ребенок может одним из трех способов:
- •Для того чтобы соскользнуть по ступенькам на животе, ребенку нужно:
- •Умение залезать на другие предметы
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Раздел 5. Ходьба
- •Ходьба с поддержкой за обе ручки
- •Шаги, из которых состоит процесс освоения умения ходить
- •Умение ходить, держась за игрушку-каталку
- •Ш рис. 5.27 агает, устремляясь к горизонтальной поверхности:
- •Ходьба с поддержкой за одну руку
- •Самостоятельные шаги
- •Ходьба по ровной поверхности.
- •Ходьба по траве.
- •Советы по организации и проведению занятий.
- •Темперамент
- •Контрольный список навыков крупной моторики
Контрольный список навыков крупной моторики
Умение перемещать свое тело по кругу, лежа на животе и перебирая руками
Тянется в сторону к игрушке, расположенной на уровне плеча.
Делает одно движение, позволяющее ему переместиться на небольшой угол.
Перемещает свое тело, лежа на животе, описывая дугу в 180°.
Перемещает свое тело, лежа на животе, описывая полную окружность (360°).
Умение сидеть
С поддержкой выше талии:
сидит, держась за планку или перекладину игрушечного гимнастического комплекса;
сидит, опираясь на развивающий центр, который лежит у него на коленях;
сидит, держась за большие пальцы ваших рук;
сидит и тянется к игрушкам, подвешенным с помощью игрушечного гимнастического комплекса;
сидит с поддержкой на высоком стульчике.
С поддержкой на уровне бедер / ягодиц:
сидит, опираясь на развивающий центр, который лежит у него на коленях;
сидит и тянется к игрушкам, подвешенным с помощью игрушечного гимнастического комплекса;
сидит, прислонясь спиной к софе, держит корпус прямо и опирается на развивающий центр;
возвращается в исходное положение при наклоне в сторону, если его поддерживают за бедра;
возвращается в исходное положение при наклоне назад, если его поддерживают за бедра;
сидит в течение 10—15 секунд, опираясь обеими руками на верхнюю часть ног;
удерживается в сидячем положении в течение 2—3 минут, опираясь обеими руками на верхнюю часть ног;
сидит, не опираясь, в течение 3-5 минут.
Переход в положение сидя
Одной рукой подтягивается, чтобы сесть, когда его переводят из положения лежа на спине в положение лежа на боку.
Выход из положения сидя
Переходит в положение лежа на животе, после того как его руки помещают на пол с одной стороны от него.
Умение стоять на четвереньках
Стоит с поддержкой на четвереньках, опираясь руками на диванную подушку, в течение 20—30 секунд.
Удерживается на четвереньках в течение 20—30 секунд.
Умение стоять на коленях с поддержкой
Стоя на коленях с поддержкой, удерживает колени вместе. Стоит на коленях с поддержкой. Поднимает и опускает ягодицы.
Сотрудничает с взрослым при переходе из положения стоя на коленях в положение сидя.
Умение сидеть на скамеечке, согнув ноги в тазобедренных и коленных суставах под углом 90°
Сидит на скамеечке высотой 5—8 см в течение 30—60 секунд.
Удерживается в положении сидя в течение 1—2 минут, когда ноги согнуты в тазобедренных и коленных суставах под углом 90°.
Удерживается в положении сидя с прямой спиной в течение 5 минут, когда ноги согнуты в тазобедренных и коленных суставах под углом 90°.
Умение стоять с поддержкой
Подтягивается и встает из положения сидя, когда ноги согнуты в тазобедренных и коленных суставах под углом 90°.
Сгибает ноги в коленях, чтобы из положения стоя опуститься на скамью и сесть так, чтобы ноги были согнуты в тазобедренных и коленных суставах под углом 90°.
Стоит, держась за большие пальцы ваших рук, в течение 1—5 минут.
г