- •Раздел 1. Сохраняет равновесие в положении стоя 83
- •ГВведение
- •Физические особенности
- •Медицинские проблемы
- •Преодоление препятствий
- •Советы по отработке навыков крупной моторики
- •Темперамент
- •Как построена книга
- •Стадия первая. Ориентирует голову и руки по средней линии
- •Самое главное на первой стадии
- •Положение лежа на боку
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Положение лежа на спине
- •Ориентировать голову по средней линии и удерживать ее в таком положении;
- •Подводить руки к груди и тянуться к предметам, подвешенным выше уровня груди;
- •Положение сидя с поддержкой
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Положение лежа на животе
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Контрольный список навыков крупной моторики
- •Стадия вторая. Контролирует положение головы, опирается на руки и поворачивается
- •Учится тянуться к игрушкам и играть со своими стопами в положении лежа на спине
- •Самое главное на второй стадии
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Сидение с поддержкой верхней и средней частей туловища
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Присаживание
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Повороты с живота на спину и наоборот
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Контрольный список навыков крупной моторики
- •Стадия третья. Перемещает свое тело по кругу, лежа на животе и перебирая руками; сидит и готовится встать на ножки
- •Умение перемещать свое тело по кругу, лежа на животе и перебирая руками
- •Самое главное на третьей стадии
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Умение сидеть на полу
- •Умение сидеть с поддержкой в области средней части туловища
- •Умение сидеть с поддержкой в области нижней части туловища
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Переход из положения лежа на спине в положение сидя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Выход из положения сидя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Положение стоя на четвереньках.
- •Советы по организации и проведению занятий.
- •Темперамент
- •Умение стоять на коленях с поддержкой
- •С рис. 3.18 рис. 3.19 рис. 3.20 оветы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Умение сидеть на скамеечке
- •У мение стоять с поддержкой
- •Д рис. 3.252 ля того чтобы правильно стоять, малышу необходимо научиться:
- •Держаться за опору;
- •Удерживать такое положение, когда колени и стопы располагаются под бедрами, и стопы при этом «смотрят» вперед;
- •Держать колени не выпрямленными до конца, а слегка согнутыми.
- •Темперамент
- •Контрольный список навыков крупной моторики
- •Стадия четвертая. Ползает, передвигается на четвереньках, лазит, садится и выходит из положения сидя, подтягивается, чтобы встать на ножки, и стоит
- •Самое главное на четвертой стадии
- •Ползание
- •С рис. 4.4 оветы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Умение вставать на четвереньки
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Передвижение на четвереньках
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Упражнение 2. Передвижение на четвереньках
- •Л азание
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •В рис. 4.23 рис. 4.24 рис. 4.25 ыход из положения сидя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Умение подтягиваться и вставать на ноги
- •Умение садиться из положения стоя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Умение стоять, держась за предмет мебели
- •Темперамент
- •Контрольный список навыков крупной моторики
- •Стадия пятая. Стоит, передвигается вдоль предметов мебели, лазит и ходит
- •Раздел 1. Сохраняет равновесие в положении стоя
- •Шаги, из которых состоит процесс освоения умения стоять
- •Умение стоять, опираясь спиной о стену или предмет мебели
- •У рис. 5.1 мение стоять с опорой на руки, положенные на горизонтальную поверхность
- •Умение стоять, упираясь руками в вертикальную поверхность
- •Умение стоять, одной рукой пытаясь взять игрушку, а другой опираясь на поверхность
- •У рис. 5.30 мение стоять без поддержки
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Раздел 2. Передвижение вдоль предметов мебели
- •Советы по организации и проведению занятий.
- •Шаги, из которых состоит процесс освоения умения передвигаться вдоль предметов мебели
- •Темперамент
- •Раздел 3. Положение стоя на ладонях и ступнях (по-медвежьи)
- •Переход в положение стоя по-медвежьи
- •Шаги, составляющие процесс освоения умения пользоваться положением стоя по-медвежьи
- •Переход из положения стоя по-медвежьи в положение стоя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Раздел 4. Умение карабкаться на предметы
- •Умение карабкаться по ступенькам вверх
- •У рис. 5.16 мение слезать с софы
- •Умение слезать по ступенькам
- •Спуститься по ступенькам ребенок может одним из трех способов:
- •Для того чтобы соскользнуть по ступенькам на животе, ребенку нужно:
- •Умение залезать на другие предметы
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Раздел 5. Ходьба
- •Ходьба с поддержкой за обе ручки
- •Шаги, из которых состоит процесс освоения умения ходить
- •Умение ходить, держась за игрушку-каталку
- •Ш рис. 5.27 агает, устремляясь к горизонтальной поверхности:
- •Ходьба с поддержкой за одну руку
- •Самостоятельные шаги
- •Ходьба по ровной поверхности.
- •Ходьба по траве.
- •Советы по организации и проведению занятий.
- •Темперамент
- •Контрольный список навыков крупной моторики
Темперамент
Если ваш малыш «деятель», он, вероятно, быстрее «созерцателя» освоит положение стоя на четвереньках, потому что будет экспериментировать с движениями ног и, играя, раскачиваться. Если ваш малыш «созерцатель», то прежде, чем начать пользоваться этой позой, он выждет, когда у него появится цель, которой эта поза может послужить. Он не встанет на четвереньки, пока ему не понадобится, например, переместиться в положение сидя или подтянуться, чтобы встать.
Упражнение 13. Положение стоя на четвереньках с опорой на диванную подушку
Положите на пол или на коврик диванную подушку. Усадите малыша так, чтобы его локти или ладони упирались в подушку, а колени были на полу. Поддерживайте ребенка так, чтобы его колени были сведены вместе и находились под животиком. Встаньте позади малыша на колени и опуститесь на пятки. Обхватите своими коленями его ножки так, чтобы можно было удерживать его колени вместе.
На подушку положите игрушку и развлекайте ею ребенка, пока он находится в этом положении.
Если его ножки распрямляются, снова поместите колени под животик и придержите ягодицы так, чтобы они плотно прижимались к пяткам.
Когда малыш будет в состоянии удержаться в этом положении, сядьте на пол рядом с ним и поддерживайте его лишь при необходимости, когда его коленки начинают разъезжаться.
Когда малыш устанет, переведите его в положение сидя, для этого возьмитесь за его ягодицы и опустите их в сторону и вниз, на пол.
Упражнение 14. Положение стоя на четвереньках на полу с поддержкой
Положите малыша на пол на животик и сядьте прямо перед ним.
Подождите, пока не увидите, что он начинает отжиматься на руках.
Положите свою руку ему на живот, нажмите на него кончиками пальцев и поднимите его вверх.
Когда вы приподнимаете его животик, посмотрите, сгибает ли он ноги в тазобедренных и коленных суставах и сдвигает ли коленки, чтобы встать на четвереньки.
Если он не двигает ножками, помогите ему.
Когда малыш встанет на колени и ладони, возьмитесь за его ягодицы и качните их назад, к ступням. Мягко покачайте его вперед-назад, удерживая ягодицы над стопами. Если ягодицы подвинуть вперед так, что они окажутся впереди коленей, он упадет вперед.
Умение стоять на коленях с поддержкой
Стоять
на коленях с поддержкой — значит стоять
на коленях и удерживать это положение,
либо прислонясь к софе или скамеечке
для ног, либо держась за нее руками.
Ребенок освоит эту позу, после того как
привыкнет к положению стоя на
четвереньках. Бывает, что малыш
сопротивляется попыткам поместить
его в положение стоя на четвереньках с
поддержкой и выпрямляет колени. Тогда
попробуйте положение, предлагаемое
в данном разделе, оно может понравиться
ему больше. Ваша задача — научить ребенка
оставаться в положении стоя на коленях
с подд
рис. 3.17
Легче всего занять такую позицию с помощью софы, с которой убраны подушки. Если вы пользуетесь стульчиком, то его сиденье должно быть на уровне сосков или подмышек ребенка. Поместите малыша на пол перед софой так, чтобы колени его были на полу, а руками он мог ухватиться за сиденье. Сначала вам придется поддерживать ножки ребенка, чтобы колени не разъезжались в стороны.
Когда он научится сводить колени вместе, он будет держаться за опору своими ручками (рис. 3.17), Софа, с которой снимаются подушки, образующие горизонтальную поверхность, подходит для этого лучше всего, так как ее рама имеет выступающий край, за который можно держаться. За обычный диван держаться труднее.
Когда малыш научится удерживаться в положении стоя на коленях с поддержкой, он будет приподнимать и опускать ягодицы и затем садиться попкой на пятки. В результате он научится стоять на коленях, выпрямившись так, что его туловище, задняя стенка таза и верхняя часть ног будут находиться на одной плоскости. Потом он будет играть, опуская и поднимая ягодицы. Движения вверх и вниз помогут укрепить мышцы живота, ягодиц и бедер. Когда ребенок устанет стоять на коленях с поддержкой, помогите ему перейти в положение сидя, сдвинув его тело в сторону. На следующей стадии малыш научится это делать самостоятельно.