Переход из положения лежа на спине в положение сидя

Итак, ваш малыш научился подтягиваться, чтобы переходить из положения лежа на спине в положение сидя, пользуясь при этом обеими рука­ми. Следующая задача — перейти из положения лежа на спине в положение сидя, подтягиваясь с помощью одной руки и опираясь на другую, для чего сначала нужно лечь на бок. Осваивая этот новый способ, ребенок научится садиться путем поворота на бок. Это подготовит его к самосто­ятельному использованию правильного способа.

Если он этим способом не овладеет, он может привыкнуть пользо­ваться собственным способом: в положении лежа на животе широко рас­ставлять ноги и садиться на шпагат. Делая это, ребенок будет выпрямлять и жестко фиксировать ноги в коленных суставах. Детишки с синдромом Дауна в состоянии проделать такую комбинацию, потому что им при­сущи пониженный мышечный тонус и чрезмерная подвижность суста­вов, в данном случае — тазобедренных. Если этот способ садиться станет у ребенка единственным, он будет и в положении стоя, и при ходьбе широко расставлять ноги и фиксировать их в коленных суставах. Он не научится при смене поз переносить вес тела с одной стороны на другую, поворачивать туловище и пользоваться руками.

У меть правильно садиться критически важно для освоения таких по­следующих умений, как: выходить из положения сидя, становиться на колени и переходить из этого положения в другое, подтягиваться и вста­вать, сохранять равновесие в положении стоя и ходить.

К

рис. 3.10

рис. 3.11

огда малыш научится подтягиваться и садиться, пользуясь обеими руками, это означает, что он готов осваивать умение подтягиваться и вставать путем поворота на бок. Сначала вы будете сами поворачивать его со спинки на бок, а затем поднимать, чтобы он сел. Ему нужно научиться садиться, проходя через промежуточное положение. С этим он раньше не сталкивался. Пока он не освоится с такой последовательностью движений, ему, возможно, потребуется дополнительная помощь. Лежа на спине, малыш одной рукой хватается за ваш большой палец, а вы поворачиваете его на бок и приподнимаете так, чтобы он мог опереться на ту руку, которая окажется внизу. Из этого положения надо помочь ему подтянуться и сесть прямо (рис. 3.10, 3.11 и 3.12). Поначалу нужно переводить его из одного положения в другое быстро, чтобы он понял, какие движения следует совершать руками и туловищем, чтобы сесть. Когда он уже будет знать, что делать, переводите его из одного положения в другое медленнее, и тогда ему придется контролировать движения рук и туловища само­стоятельнее. Если заниматься с ребенком так, как описано выше, он научится поворачиваться на бок, держась за ваш большой палец и подтягива­ясь, опираться на одну руку и отталкиваться ею, чтобы приподняться, пользоваться мышцами жи­вота для подъема туловища, а также подтягиваться вверх и поворачиваться в сторону чтобы сесть и принять устойчивое положение.

Н

рис. 3.12

а этой стадии малыш еще не садится самостоятельно. Он учится последовательности движений, повороту на бок из положения лежа на спине, чтобы после этого сесть. В этот период важно научить его правильному способу садиться из положения лежа, прежде чем он додумается до возможности садиться неправильно — через шпагат. На следующей стадии он научится садиться самостоятельно. Возможно, тогда он не станет делать это из положения лежа на спине. Большин­ство детей с синдромом Дауна учатся садиться из положения стоя на четвереньках, а некоторые — из положения лежа на животе. Каждый ребенок садится так, как ему нравится. Пока ваш малыш учится садиться с помощью промежуточного положения (лежа на боку), не имеет значения, какой способ он выберет.