Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
очень хорошие ответы по госу по общей111.doc
Скачиваний:
83
Добавлен:
13.08.2019
Размер:
2.82 Mб
Скачать
  1. Психология и естественные науки:

    • От медицины: нейропсихология, патопсихология, психосоматика и психология телесности

    • От биологии:

      • От физиологии: психофизиология

      • От этологии и зоологии: зоопсихология

      • От генетики: психогенетика

  2. Психология и общественные науки:

    • От социологии: социальная психология, этнопсихология

    • От истории: историческая психология

    • От других: экономическая, политическая, юридическая психология

  3. Психология и технические науки:

      • Психология труда и инженерная психология

      • Педагогическая психология

      • Психология искусства

      • Психолингвистика.

Другие отрасли:

  • Возрастная психология

  • Общая психология и история психологии.

Ярошевский: трехаспектный подход к анализу научного творчества: 3 координаты

1) предметно-логическая: (логика развития идей и научных проблем), 2) социальная: обусловленность развития общественными отношениями в разные ист. периоды (в т.ч. достижения производства), 3) личностная (через призму деятельности ученых).

Классификация Нурковой и Березанской:

Общая психология

(теория и методология,

познавательные процессы,

э моции, мотивация, воля,

психология личности)

Фундаментальные специальные отрасли Междисциплинарные специальные отрасли

( нейро-, пато-, зоо-, этно- психология, соц., возр.) (психолингвистика, психосоматика, психогенетика )

Прикладные отрасли психологии

(психология: спорта, рекламы, труда, религии)

Дильтей: в XIX разделил психлогию на объяснительную и описательную (предмет: душевная жизнь)

Виндельбанд: Идеографический (познание во взаимодействии - диалогически: взгляды Бахтина и Бубера на личность: Я-Ты) → понимание (гумм. пси) и Номотетический (от частного к общему: вещи: Я-Он) методы объяснение (когнит. пси) - в ДП это разделение снимается (естественно-научн. и гумм.): цели ч-ка и методы

  • Общая психология – теоретическая дисциплина, изучающая общие закономерности развития и функции психики.

Соотношение психологии и психопрактики (психотерапия и консультирование)психология наука или исскуство (ремесло)? Научная и практическая психлогия соотносятся как ориентировочная и исполнительная состовляющие человеческой деятельности. Наука (вооружает человека обоснованными результатами познания закономерностей мира – т.е. человеческой психики. Практика строит на этом основании систему воздействия на психику человека → методы.

В каждой практике заложено свое мировоззрение – «своя правда» - часто они не ориентируются на результаты, полученные другими специалистами.

Важна интерпретация фактов (шутка про сатану и атеиста- не атеиста) – на основе различных мировоззренческих концепций она м.б. разная.

И может так быть, что один и тот же результат исследования превращается в различные научные факты в разных мировоззренческих теориях.

Практика – критерий истинны!

Эт не надо Отрасли психологии:

  • Дифференциальная психология – наука, изучающая проблемы индивидуальных различий

Кроме того, можно выделить следующие отрасли по трем критериям:

1. Содержание выполняемой деятельности:

  • Трудовая деятельность – Психология труда – изучает психологические особенности и закономерности субъекта труда, с точки зрения его формирования и оптимизации функционирования. Занимается решением проблем, связанных с этапами развития человека как субъекта труда; выбором профессии, учебного заведения; поступлением на работу; психологическим обеспечением и оптимизацией работы кадров.

  • Учебно-педагогическая деятельность – Педагогическая психология – занимается разработкой наиболее эффективных методов обучения, созданием наиболее благоприятных условий в школе, классе.

2. Субъект выполняемой деятельности:

  • Возраст – Возрастная психология – занимается изучением основных закономерностей психического развития человека в онтогенезе и психологических особенностей сознания, личности и деятельности на каждой из возрастных стадий. (включает в себя разделы: детская психология, подростковая психология и психология зрелости).

  • Этнос – Этнопсихология – занимается установлением общих законов психической жизни на основе сравнения однородных явлений и продуктов духовной жизни у разных народов и у одного и того же народа в разные эпохи.

  • Личность – Психология личности – изучает закономерности возникновения, развития и функционирования личности человека в норме и патологи, в истории общества и в индивидуальной жизни.

  • Коллектив – Социальная психология – изучает закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные включением их в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп.

  • Психические расстройства:

Клиническая психология – изучает особенности психической деятельности больных, с нарушениями, которые мешают адаптации; изучает факторы, влияющие на развитие болезни, их лечение и предупреждение.

Патопсихология – изучает закономерности распада психической деятельности и свойств личности, в сопоставлении с закономерностями формирования и протекания психических процессов в норме.

Психосоматика – занимается расстройствами, связанными с действием психических факторов.

  • Животное – Зоопсихология.

3. Конкретная научная или практическая проблема:

  • Нейропсихология – изучает особенности нарушения психических функций и личности в целом при локальных поражениях мозга.

  • Психофизиология – изучает физиологические и биохимические изменения, происходящие в нервной системе, в связи с различными видами человеческой активности.

  • Психология рекламы

  • Юридическая психология

  • Военная психология

  • Психология религии

Общая характеристика психологии как науки:

  • донаучный этап – отражен в истории культуры: Феофраст, Цзацзуань, темперамент; философии: Аристотель «Трактат о душе»; педагогике, медицине, искусстве.

  • научный этап – 1879 г., В.Вундт

Что же является предметом психологии?

Объект – то, что реально исследует наука, что реально существует

Предмет – те качества, те характеристики объекта, те методы исследования, которые относятся к данной науке. Объект исследования в психологии – человек и животные (+ искусственный интеллект)

Представления о предмете психологии претерпели серьезные изменения, сейчас можно сказать, что вопрос о предмете психологии частично потерял свою актуальность.

Сейчас на психологической арене находятся следующие психологические школы или направления и соответственно они по-своему определяют предмет психологии:

  • Отечественная психологическая школа (Выготский, Леонтьев, Рубинштейн, Гальперин, Лурия и др.).

    Психологияэто наука о законах порождения, развития, функционирования и распада психического отражения в деятельности человека и поведении животных.

  • Психоанализ (начиная с Фрейда, он жив до наших дней). Психология – это наука о бессознательных явлениях.

  • Когнитивная психология (начиная с Миллера, Брунера и Найссера). Психология – это наука о человеческом познании, наука о приеме, хранении и переработке информации индивидом.

  • Экзистенциально-гуманистический подход в психологии (начиная с Маслоу, Роджерса, Франкла и др.). Психология – это наука о целостном человеке в его высших проявлениях, таких как самоактуализация, ценности, смыслы, творчество, здоровье и т.д.

За всё это время было выделено три определения предмета психологии:

      • Психология как наука о душе. VI в до н.э. – сер. XVII в.н.э. (Демокрит, Платон, Аристотель и др.)

      • Психология как наука о явлениях сознания, где психика = сознание. XVII- конец XIX в. (Декарт, Спиноза, Локк, Лейбниц, ассоцианизм, Брентано, Вундт, Джемс, Титченер).

      • Психология как наука о… поведении, бессознательном и т.д. Кризис в начале ХХ и современный плюрализм.