- •Соціологія
- •Тема 1. Соціологія як наука про суспільство
- •1. Об'єкт і предмет соціології
- •1.2. Специфіка соціологічного підходу
- •1.3. Структура соціологічного знання
- •1.4. Функції соціології
- •Тема 2. Соціологічні вчення XIX - початку XX ст.
- •1. Соціологічний позитивізм о. Конта
- •2.2. Соціологічний органіцизм г. Спенсера
- •2. 4.Натуралістичні школи
- •5. Психологічний напрям у соціології
- •6. Соціологічна концепція е. Дюркгейма
- •8. Політична соціологія
- •Тема 3. Сучасні соціологічні теорії
- •3.1 Класифікація сучасних соціологічних теорій
- •3.3. Індуктивні соціологічні парадигми - інтеракціонізм, феноменологія, етнометодологія
- •Тема 4. Основні етапи розвитку соціологічної думки в україні
- •1. Становлення і розвиток соціологічної думки в україні в кінці XIX - на початку XX ct.
- •2. Розвиток теоретичної та емпіричної соціології в україні: проблеми й перспективи
- •Тема 5. Суспільство як соціальна система та його розвиток
- •5.1. Суспільство та основні теорії його вивчення
- •3. Україна у світ-системному вимірі
- •1. Поняття, соціальні якості та функції культури
- •План викладу
- •2. Соціальна стратифікація
- •Критерії соціальної стратифікації
- •3. Класи у сучасному суспільстві
- •«Як би Ви оцінили матеріальний статус Вашої сім'ї в цілому?».
- •«Визначте у цілому матеріальне становище Вашої сім'ї за останні 2-3 місяці».
- •7.4 Соціальна мобільність
- •Тема 8. Соціальні інститути
- •1. Поняття та основні елементи соціального інституту
- •2. Основні види та функції соціальних інститутів
- •3. Процес інституціоналізації
- •4. Інститут освіти і його функції
- •Інститут освіти в Україні
- •Тема 9. Особистість і суспільство План викладу
- •1. Соціологічний погляд на особистість
- •9.2. Поняття соціального статусу та ролі. Види соціальних статусів і ролей
- •9.3. Структура особистості
- •9.4. Соціалізація особистості
- •9.5. Типи особистості
- •Галузеві та спеціальні соціологічні теорії, методологія та методи соціологічного дослідження
- •1. Соціологія економіки як наукова дисципліна
- •Етапи становлення соціології економіки
- •Розвиток економічної соціології в Україні та Росії
- •2. Економічна поведінка
- •3. Підприємництво як соціально – економічний феномен
- •План викладу
- •1. Соціологія управління як наукова дисципліна
- •2. Організація як об'єкт управління
- •3. Управління трудовою поведінкою в організації.
- •4. Управління організаційними конфліктами
- •План викладу
- •1. Релігія та повсякденний досвід
- •2. Структура й функції релігії
- •3. Типи релігіиних організацій
- •4. Світові релігії
- •Буддизм
- •2. Основні етапи становлення етносів. Етногенез
- •3. Етнічні конфлікти у сучасному суспільстві
- •План викладу
- •1. Сутність девіантної поведінки
- •2. Основні теорії, що пояснюють виникнення девіантної поведінки
- •3. Основні види девіантної поведінки
- •Контрольні запитання
- •План викладу
- •1. Місце соціології сім'ї в системі соціологічного знання
- •2. Поняття сім'ї та шлюбу. Типологія сімейних структур
- •3. Життєвий цикл та функції сім'ї
- •4. Типи сімейної поведінки
- •Особливості сексуальної поведінки в шлюбі:
- •Репродуктивна поведінка
- •5. Шлюб та сім'я в сучасній україні
- •План викладу
- •Види емпіричного дослідження
- •Етапи соціологічного дослідження
- •2.Програма і робочий план соціологічного дослідження
- •Системний аналіз об'єкта дослідження Формулювання робочих гіпотез дослідження
- •3. Обгрунтування вибірки
- •Короткі характеристики вибірок різного обсягу.
- •План викладу
- •1. Метод спостереження
- •2. Аналіз документів
- •3. Методи опитування
- •4. Соціологічний експеримент
- •8.5. Фокус-групове інтерв'ю
- •Словник ключових понять і термінів
3. Процес інституціоналізації
Соціальні інститути з'являються у суспільстві як масштабні незаплановані продукти соціального життя. Як це відбувається? Люди у соціальних групах намагаються реалізувати свої потреби спільно та шукають для цього різні засоби. В результаті суспільної практики вони знаходять деякі прийнятні зразки, шаблони поведінки, які поступово, через повторення й оцінку, перетворюють у стандартизовані звичаї та звички. Через деякий час ці шаблони та зразки поведінки підтримуються суспільною думкою, приймаються й узаконюються. На їх основі розробляється система санкцій. Так, звичай призначати побачення як елемент інституту залицяння зароджувався як засіб вибору партнера. Банки — елемент інституту бізнесу — розвивались як потреба в накопиченні, переміщенні, позиках та відкладенні грошей і, врешті решт, трансформувались у самостійний інститут. Час від часу члени суспільства або соціальної групи можуть збирати, систематизувати і давати легальне підтвердження цим практичним навичкам і зразкам, в результаті чого інститути змінюються та розвиваються.
Виходячи з цього, інституціоналізація являє собою пройде надання різним типам соціальної діяльності форми соціальних інститутів або, іншими словами, процес упорядкування, формалізації та стандартизації соціальних зв'язків. Інституціоналізація — це заміна спонтанної та експериментальної поведінки на передбачувану поведінку, яка очікується, моделюється, регулюється. Так, доінституціональна фаза суспільного руху характеризується спонтанними протестами та виступами, хаотичною поведінкою. З'являються на короткий термін, а потім заміщуються лідери руху, їх поява залежить, значною мірою, від енергійних закликів. Кожного дня можлива нова авантюра, кожне зібрання характеризується непередбачуваною послідовністю емоціональних подій, в умовах, коли людина не може уявити собі, що буде робити далі. При появі інституціональних моментів у суспільному русі починається формування певних правил і норм поведінки, що поділяються більшістю його послідовників. Призначається місце збору чи мітингу, встановлюється чіткий регламент виступів, кожний учасник отримує інструкції щодо того, як треба себе вести в тій чи іншій ситуації. Ці норми та правила поступово приймаються й стають зрозумілими. Одночасно починає складатися система соціальних статусів та ролей, з'являються стійкі лідери, які оформлюються офіційно, згідно з прийнятим порядком (наприклад, обираються чи призначаються). Крім того, кожний учасник руху має певний статус і виконує відповідну роль: він може бути членом організаційного активу, знаходитися у складі групи підтримки лідера, бути агітатором або ідеологом тощо. Збудження поступово меншає під'впливом певних норм, і поведінка кожного учасника стає стандартизованою і передбачуваною. З'являються передумови для організованих спільних дій. Врешті-решт суспільний рух більшою або меншою мірою інституціоналізується. Процес інституціоналізації, тобто утворення соціального інституту, досить складний і довготривалий, він складається з кількох послідовних етапів, якими є:
а) виникнення потреби, задоволення якої вимагає спільних організованих дій;
б) урегулювання спільних цілей;
в) поява соціальних норм та правил у процесі стихійної соціальної взаємодії, яка здійснюється методом проб та помилок;
г) поява процедур, пов'язаних з нормами та правилами;
д) інституціоналізація (регламентація, закріплення, прийняття, практичне застосування) норм та правил, процедур;
е) встановлення системи закладів, організацій, заходів (санкцій) для підтримки норм і правил, диференційованість їх функціонування та застосування в різних випадках;
ж) створення системи функцій, ролей, статусів, які охоплюють усіх членів інституту.
Отже, фіналом процесу інституціоналізації можна вважати створення відповідно до норм і правил чіткої статусно-рольової структури, соціально схваленої більшістю учасників цього соціального процесу.
Без інституціоналізації, без соціальних інститутів жодне сучасне суспільство існувати не може. Завдяки наявності соціальних інститутів невпорядковані сварки та бійки перетворюються на високоформалізовані спортивні поєдинки; допитливість, бажання пізнати істину — на впорядковані наукові дослідження; невпорядковане статеве життя — на міцну сім'ю. Інститути, таким чином, є символами порядку та організованості у суспільстві.
Люди завжди прагнули інституціоналізувати свої взаємовідносини, пов'язані з актуальними потребами. Це прагнення ми бачимо у самих різних галузях діяльності. Наприклад, продаж або розподіл товару серед значної частини людей викликає потребу у справедливому порядку такого розподілу. Той, хто прийшов першим, має отримати своє раніше від тих, хто прийшов пізніше. Стихійно виникає черга зі своїми загальноприйнятими нормами та правилами. Далі відбувається закріплення в черзі певних ролей — розпорядника (записує чергу), борця за справедливість (слідкує за дотриманням черги), останнього в черзі та ін. Виникає інститут черги — специфічна, інституціоналізована форма поведінки. Очевидно, що формування інституту може не завершитися створенням чіткої системи статусів та ролей (наприклад, черга може і не мати цієї системи), тоді ми говоримо, що ці соціальні зв'язки мають неповний інституціональний статус. Теж саме можна сказати і про зразки поведінки в інституті, що не отримав певного соціального схвалення: цей інститут також не повністю розвинувся або він знаходиться у стані відмирання.