Вступительное слово автора

Актуальность дисциплины "История менеджмента" определяется тем, что будущий руководитель обязан знать историю эволюции управленческой мысли России, как историю своего Отечества должен знать каждый его гражданин. Необходимо это знание для выработки умения правильно подходить к решению профессиональных задач в области управления. Знание истории менеджмента позволяет, опираясь на опыт предшественников, не совершать ранее уже совершенных ошибок и просчетов, т.е. учиться на чужих ошибках.

Целенаправленное освоение студентами знаний истории русской управленческой мысли, поможет избежать преувеличенных, излишне восторженных представлений о достижениях западного научного менеджмента, развитие которого в вузах страны изучается гораздо полнее.

Студент должен чётко представлять, что в России теория и практика научного управления существует давно. У нас есть собственные разработки и накопленный опыт в данной области. Отечественное научное наследие игнорировать нельзя, его нужно изучать в первую очередь. Русские и советские учёные выдвигали и обосновывали не менее плодотворные идеи, чем их коллеги за рубежом. Некоторые управленческие теории появились у нас на десятки лет раньше, чем аналогичные в других частях мира. Несмотря на это, концепции многих известных в прошлом российских исследователей, целые научные школы, малознакомы современным отечественным менеджерам и студентам. Этот пробел должен восполнить настоящий курс «История менеджмента».

Курс рассказывает об истории возникновения научной организации труда и управления в России и за рубежом, освещает организационные формы развития науки управления, эволюцию управленческой мысли основных научных школ, знакомит студентов с идеями отдельных экономистов и руководителей - практиков.

Подробно излагается развитие теории и практики управления в спорах, дискуссиях, столкновениях различных точек зрения.

Изучаемый курс тесно связан с такими дисциплинами как «Основы менеджмента», «Стратегический менеджмент», «Инновационный менеджмент», «Управление персоналом», «Психология менеджмента», «Этика менеджмента».

Состав учебно-методического комплекса:

1. презентация дисциплины дает краткую характеристику учебного материала и отображает основные положения тем;

1. рабочая программа является нормативным документом, на основе которого строится учебный процесс по дисциплине;

1. учебно-практическое пособие предназначено для изложения структурированного учебного материала по дисциплине;

1. тестовые задания доступны только в электронном и содержат материалы для итогового контроля.

Полная версия УМК представлена в электронном виде на CD и в сетевой программной оболочке «Пегас» по адресу http://pegas.bsu.edu.ru. Печатная версия включает в себя учебно-практическое пособие и глоссарий.

Обратите внимание, что большая часть семинарских заданий предусматривает изучение дополнительной литературы по курсу с использованием информации, размещённой в сети Интернет, а также первоисточников. При изучении данного курса вам предстоит:

- внимательно ознакомиться с содержанием лекционного курса;

- ответить на вопросы в конце каждой лекции для закрепления полученных знаний;

- подготовиться и ответить на вопросы семинарских занятий;

- в конце изучения курса ответить на вопросы итогового теста.

Курс разработан старшим преподавателем кафедры менеджмента организации Путятиной Татьяной Петровной.

С автором курса можно связаться по электронной почте: Putjatina@bsu.edu.ru, либо по адресу: г. Белгород, ул. Победы, д. 85, корп. 13, каб.2-5