Вопросы для повторения

1. Какая задача стояла перед наукой тектологией?

2. Что является предметом изучения тектологии?

3. Сформулируйте основные понятия и методы организационной науки.

4. Какие организационные механизмы тектологии вы знаете?

4. Что такое конъюгация, ингрессия, дезингрессия?

5. Объясните суть закона наименьших А.А. Богданова.

6. Как представлял себе законы и принципы НОТ О.А. Ерманский?

7. Объясните теорию "физиологического оптимума".

Резюме по теме

Выдающийся русский учёный А.А. Богданов был одним из ярких представителей отечественной науки ХХ века. Талант его был многогранен. Ему удалось сформулировать всеобщую организационную науку (тектологию), новую науку со своим предметом, методами и задачами, которую он ставил выше философии, считая, что тектология должна стать методологической основой всех наук. В рамках тектологии им был создан закон наименьших, объяснявший зависимость цепи от самого её слабого звена. О.А. Ерманский - автор концепции о "физиологическом оптимуме". Им были сформулированы основные законы новой науки управления и принципы НОТ.

Тема 9. Научная школа Центрального института труда (цит)

Цели и задачи изучения темы

Узнать когда, где, кем и с какой целью был создан ЦИТ, изучить концепцию НОТ ученых ЦИТа, универсальные правила, сформулированные А.К. Гастевым, применительно к любому виду работы, суть принципа социальной инженерии, достижения, а рационализаторской деятельности ЦИТа, концепцию подготовки рабочей силы и консультационную деятельность ЦИТа.

9.1. Создание циТа. Теоретико-методологическая концепция циТа

Центральный институт труда (ЦИТ) был самым крупным и продуктивным научно-исследовательским институтом в области НОТ и управления. Он был создан в мае 1921 г. Его деятельность развивалась по четырем основным линиям: технической, хозяйственно-экономической, психической, педагогической.

Руководителем института был назначен выдающийся теоретик и практик научной организации труда и управления производством, крупный общественный деятель Алексей Капитонович Гастев (1882-1941), автор более 200 монографий, брошюр, статей. Часть его работ были переизданы в 1970-е годы. В его научную школу входили такие замечательные ученые, как Б. Бабин-Корень, Н. Бернштейн, А. Бружес, М. Журавлев, К. Кекчеев, Ф. Кутейщиков, А. Лабутин, Н. Левитов, А. Михайлов, М. Пиолунковский, В. Перцов, Е. Саломонович, Д. Хлебников, М. Феста и др. Под руководством Гастева институт быстро стал ведущим исследовательским, учебным и практико-рационализаторским центром России в области НОТ и управления. Авторитет его был настолько высок, что он получил очень широкие полномочия и права, такие, например, как право непосредственного обращения в правительство, право созыва всероссийских съездов для координации работ по НОТ в общегосударственном масштабе и др. Гастеву и его коллегам удалось сделать одну из наиболее ценных находок в истории мировой организационно-управленческой мысли: сформулировать и опробовать на практике идею триединого механизма развития научного менеджмента, в которой состоит залог прогресса науки управления (научно-исследовательская, практико-рационализаторская, педагогическая работа в единстве). Структура ЦИТ была максимально приспособлена к осуществлению перечисленных функций. Научно-изыскательская велась в фотокинолаборатории, фиксировавшей трудовые движения рабочих; технической лаборатории, занимавшейся усовершенствованием и изобретением средств труда; биомеханическая, физиотехническая и психотехническая лаборатории, изучавшие трудовые движения человека, обмен энергии, утомляемость, темп работы; педагогическая лаборатория, вырабатывавшая методику быстрого и надежного обучения рабочих и администраторов; социально-инженерная лаборатория, сосредоточившая свои усилия на изучении, как отдельных производственных операций, так и управленческих процессов. Эта последняя стала идейным центром Консультационного отдела ЦИТ, занимавшегося организацией опытных и орга-станций при различных учреждениях и предприятиях, осуществлявших практико-рационализаторскую работу. При институте были одновременно открыты следующие учебные курсы: • инструкторов производства («И»); • промышленных администраторов («А»); • промышленных бухгалтеров («Б»). Так был создан и «запущен в эксплуатацию» первый и самый мощный в стране центр научного менеджмента.