- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Часть 1. Основные положения психофизики
- •Часть 2. Факты, закономерности и результаты исследований восприятия
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 17
- •10 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Часть 2. Факты, закономерности и результаты исследований восприятия
- •Часть 1. Основные положения психофизики
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •14 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •24 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •42 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •52 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •72 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •4. Фурье-анализ зрительного восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •X. Шиффман анализ пространственной частоты1
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •98 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •110 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Часть 2. Факты, закономерности и результаты
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17, Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •122 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17, Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •X. Шиффман
- •142 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •150 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •152 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •158 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •164 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •170 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •174 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •184 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •198 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •212 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •216 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •218 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •X. Шиффман восприятие времени1
- •222 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •224 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17, Экспериментальные исследования восприятия
- •228 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •230 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •232 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •236 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •238 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •240 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •242 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •246 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •250 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •290 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •300 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •314 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •316 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •332 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •334 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •338 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •X. Шиффман
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •X. Шиффман перцептивная установка1
- •346 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •348 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •354 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •356 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •360 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •376 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •378 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •380 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •382 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •386 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •390 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •392 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •394 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •396 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •400 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •402 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •412 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •418 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •422 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •430 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •434 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •438 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •440 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •442 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •444 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •446 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •450 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •466 Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
- •Тема 18
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •109004, Г. Москва, Пестовский пер., 12, стр. 1
- •113191 Г. Москва, 4-й Рощинский проезд, д. 9 а
Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
Другой способ проведения эксперимента основан на использовании цветового круга. Белый и черный картонные диски вдеваются друг в друга так, как показано на рис. 9. Когда такая пара дисков приводится с помощью электродвигателя во вращение, наблюдатель видит серый цвет, его интенсивность зависит от количественного отношения белого и черного. Один из таких дисков с заданным серым цветом выбирается в качестве стандартного, а другой, в котором соотношение белого и чер-
Рис. 9
Рок И. [Константность восприятия]
259
ного секторов может меняться, используется в качестве сравниваемого. Цветовые круги позволяют устранить восприятие неровностей или текстуры поверхности, так называемую микроструктуру.
Если расположение на рис. 8 оказалось бы таким, что оба образца отражали одинаковый по абсолютной интенсивности свет, то с левой стороны, чтобы компенсировать большее количество света, падающего от лампы, подбирался бы образец с небольшим коэффициентом отражения. С другой стороны, если бы имелась полная константность цвета, наблюдатель выбирал бы серый, коэффициент отражения которого равен стандартному. Обычно наблюдатели выбирают образец, серый цвет которого несколько темнее стандартного, но не намного. Таким образом, как правило, в экспериментах данного типа проявляется сильная тенденция к константности. Подобный результат — хорошая иллюстрация того, что обычно происходит в реальной жизни.
Рис. 10
Отличие обычного подравнивания от подравнивания, которое было бы основано на равенстве ретинальных изображений двух образцов, становится вполне очевидным, когда образцы рассматриваются через небольшие отверстия так, что видны только они, а не окружающий фон. Такое устройство, известное как редуцирующий экран, изображено на рис. 10. Образец, обычно подбираемый как равный стандартному, при таких условиях наблюдения разительно отличается по цвету от стандартного и в данном примере близок к черному. Если вслед за тем, как подравнивание произведено, поднять вдруг экран, то наблюдатель пора-
260
Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия
жается тому, что он мог оценивать эти два образца как равные. Здесь мы, по-видимому, имеем пример восприятия, определяемого физическим равенством ретинальных изображений образцов. Результаты, полученные при редуцирующем экране, могут рассматриваться как подравнивания интенсивностей отраженного света и могут служить полезным методом измерения яркости при отсутствии необходимого прибора. Такое предположение можно подкрепить следующими доводами. Допустим, наблюдатель производит подравнивание на основе физической интенсивности двух ретинальных изображений. Тогда он должен компенсировать разницу в освещении разницей в коэффициентах отражения. Если, например, он выбирает величину коэффициента отражения близкого к лампе участка такую, что он оказывается в три раза темнее, чем находящийся в тени стандартный образец, то это могло бы означать, что стандартный образец получает в три раза меньше света.
Тенденцию к константности для наблюдателя или группы наблюдателей можно выразить и количественно (см. рис. 11). Если наблюдатель подравнивает образцы на основе абсолютной интенсивности, выбирая коэффициент отражения сравниваемого объекта, так, чтобы компенсировать разницу в освещении, то никакой тенденции к константности он не проявляет; если же он подравнивает образцы, выбирая коэффициент отражения равным стандарту, он проявляет полную константность. И если при подравнивании он выбирает, как обычно и бывает, промежуточный между
Рок И. [Константность восприятия]
261
этими крайними случаями коэффициент отражения, то степень константности может выражаться значением коэффициента отражения по отношению к 0 и 100% константности.
Например, предположим, что стандарт (правая часть рис. 8) имеет коэффициент отражения 30 и на него попадает только треть от освещения, которое падает на сравниваемый образец. Тогда точка, соответствующая 0% константности, на рис. 11 означала бы подравнивание на 1/3 — от 30 или 10 единиц (компенсируется различие в освещенности). Точка, соответствующая полной константности, означала бы подравнивание к 30 единицам. Следовательно, интервал между нулевой константностью и полной константностью будет равен 30 минус 10 или 20. Если испытуемый выбирает при подравнивании к стандарту коэффициент отражения, равный 25, то интервал между этим подравниванием и отсутствием константности будет 25 минус 10 или 15. Отношение этого интервала к полному интервалу будет отношением 15 к 20, или 75%. Этот метод описания степени константности был введен Эгоном Брунсвиком1. Его можно применить и к другим перцептивным константностям, трактуя одну точку как подравнивание к проксимальному стимулу, вторую точку — как подравнивание при полной константности, а третью точку — как полученное подравнивание.
1 См.: Brunswik E. Zur Entwicklung der Albedowahrnehmung // Zeitschrift fur Psycho-logie. 1929. 109. S. 40-115. Модифицированное отношение с использованием логарифмирования было введено затем Таулесом (см.: Thouless R. Phenomenal regression to the real object. I. // British Journal of Psychology. 1931. 21. P. 339-359). Мера константности во многом зависит от различий в условиях наблюдения. В данном примере если стандартный образец вместо 1/3 получает только 1/10 от света, падающего на сравниваемый образец, то, даже если испытуемый еще больше отклонился бы от константности, подравнивая стандарт к коэффициенту отражения 24, отношение Брунсвика оказалось бы выше 75%. Этим можно объяснить тот парадоксальный факт, что во многих экспериментах по константности величины, формы, по ахроматической цветовой константности с увеличением разницы в расстоянии, ориентации или освещенности между стандартным и сравниваемым предметами растет тенденция к константности. Обычно подравнивания все более и более отклоняются от константности, поскольку зависят от таких различий в условиях наблюдения, но отклоняются гораздо медленнее, чем это было бы при подравнивании проксимального стимула. Поэтому величина константности часто возрастает.
Р. Вудвортс
ОТНОШЕНИЕ МЕЖДУ ВЕЛИЧИНОЙ
И РАССТОЯНИЕМ1
Константность величины
Этот термин употребляется в двух различных смыслах. Предмет, размер которого известен, например, человек или автомобиль, всегда оценивается как одинаковый по величине, даже если размер еетчаточ-ного образа этого предмета меняется во много раз. В терминах нашей формулы А сохраняет постоянное значение, так как изменения а компенсируются за счет оценки D: по мере уменьшения сетчаточного образа человек или автомобиль кажутся более удаленными. В этом смысле константность величины есть признак удаленности. Иногда при очень больших расстояниях или в необычных условиях, например, при наблюдении за предметами с высокой башни, константность нарушается, но даже в этих случаях суждение о размере объекта часто оказывается правильным2.
Вторая ситуация, обнаруживающая константность величины, относится к случаям, где оценка размера неизвестного объекта осуществляется на основе а и D. Эти случаи в ряде отношений более просты, поэтому сначала рассмотрим их.
1 Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю.В.Гиппенрейтер, М.Б.Ми- халевской. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975. С. 320-324.
2 См.: Gibson J.J. The perception of the visual world. Bost.: Houghton Mifflin, 1950.
Вудвортс Р. Отношение между величиной и расстоянием
263
Оценка величины как функция признаков удаленности
Хотя эта проблема исследовалась многими другими авторами, мы предпочитаем начать с описания экспериментов Холуэя и Боринга1.
В этих экспериментах наблюдатель помещался в месте пересечения двух длинных коридоров, расходящихся под углом 90°. В одном коридоре на расстоянии 3 ж от испытуемого находился «сравниваемый стимул». Он представлял собой световое пятно, размер которого испытуемый мог менять. В другом коридоре на различных расстояниях от наблюдателя (от 3 до 36 м) предъявлялось аналогичное пятно. Это был стандартный стимул, фактические (линейные) размеры которого менялись вместе с расстоянием так, что он всегда имел один и тот же угловой размер, равный 1°. Испытуемому ставилась задача так подобрать размер «сравниваемого стимула», чтобы он казался равным «стандартному стимулу».
Результаты приведены на рис. 1. Прежде чем перейти к их обсуждению, разберемся в обозначениях на графике. Рассмотрим пунктирную линию, идущую параллельно оси абсцисс. Эта прямая представляет множество значений «сравниваемого стимула», которые подобрал бы наблюдатель, если бы он руководствовался угловым размером «стандартного стимула» (необходимо помнить, что «стандартный стимул» всегда составлял 1° независимо от удаленности). Теперь рассмотрим пунктирную линию, которая располагается по диагонали графика. Она описывает множество значений, которые мы получили бы в случае «полной константности», т.е. если бы наблюдатель всегда точно подравнивал величину «сравниваемого стимула» к действительной величине «стандартного стимула». Тригонометрически можно показать, что на расстоянии 12 j от наблюдателя 1° занимает объект с линейным размером 21 см, а на расстоянии 24 м — объект с линейным размером 42 см и т.д., как это и показано на графике.
Обратимся теперь к результатам. Когда испытуемому были обеспечены условия нормального бинокулярного зрения, он давал результаты, представленные прямой 1. Наблюдался даже незначительный эффект сверхконстантности, что возможно было связано со сверхкомпенсацией или некоторой переоценкой удаленности - ведь наблюдатель смотрел вдоль длинного коридора. Прямая 2 показывает результаты, полученные в условиях монокулярного зрения. Восприятие удаленности все еще хорошее: об этом говорит тот факт, что полученные значения находятся в соответствии с законом константности. Но как только был введен искусственный зрачок, устранивший дополнительные признаки удаленности, оценки наблюдателя оказались в промежуточном положении между оценками, соответ-
1 См.: Holway A.H., Boring E.G. Determinants of apparent visual size with distance variant // Amer. J. Ps. 1941. 64. P. 21-37.
264