2.2.7. Банк атестованих дистанційних курсів сдо

Банк атестованих дистанційних курсів СДО (БАДК) діє на підставі цьо­го Положення та Положення про банк атестованих дистанційних курсів.

2.2.7.1. Організаційно БАДК є окремою установою чи структурою при Міністерстві освіти і науки України, що забезпечує накопичення, збері- гання та санкціонований доступ до атестованих дистанційних курсів, які є пріоритетними для використання у дистанційному навчанні як у межах України, так і за кордоном.

Технологічно БАДК є розподіленим інформаційним ресурсом, який може бути розташований на серверах центрів СДО з централізованою сис­темою віртуального керування ним та захисту від несанкціонованого до­ступу і копіювання інформації.

2.2.7.2. Участь у створенні, поповненні та користуванні БАДК беруть як юридичні, так і фізичні особи.

Функціонування БАДК здійснюється на госпрозрахункових засадах при повному збереженні авторських і майнових прав на дистанційні курси та забезпеченні авторського нагляду за їхнім використанням.

Створенню БАДК передує розроблення механізму захисту авторських і майнових прав розробників, а також захисту інформаційних ресурсів БАДК від несанкціонованого доступу і копіювання.

2.2.7.3. Розроблення механізму захисту авторських і майнових прав розробників, а також захисту інформаційних ресурсів БАДК від несанк- ціонованого доступу і копіювання здійснюють НМК та відповідні установи Міністерства освіти і науки України.

2.2.8. Органи управління сдо

Управління в системі дистанційної освіти у межах їх компетенції здійс­нюється:

• Міністерством освіти і науки України;

• Координаційною радою Міністерства освіти і науки з питань дис­танційної освіти;

• іншими органами виконавчої влади, які мають у своєму підпоряд­куванні навчальні заклади з дистанційною формою навчання;

• власниками (керівниками) навчальних закладів, на базі яких створені центри СДО.

2.2.9. Повноваження органів управління

2.2.9.1. Міністерство освіти і науки:

• здійснює загальне керівництво СДО;

• бере участь у формуванні державної політики у сфері дистанційної освіти;

• розробляє програми розвитку дистанційної освіти;

• здійснює контроль за дотриманням вимог стандартів дистанційної освіти;

• здійснює керівництво в питаннях інтеграції СДО у світову освітню систему;

• разом з іншими центральними та місцевими органами виконавчої влади та місцевого самоврядування забезпечує реалізацію державної політики щодо розвитку СДО і здійснює контроль за її втіленням, дотриманням нормативно-правових актів щодо дистанційної форми навчання в усіх навчальних закладах незалежно від їхньої форми власності і підпорядкування;

• здійснює ліцензування освітньої діяльності навчальних закладів з дистанційною формою навчання;

• здійснює акредитацію напрямів (спеціальностей), за якими навчаль­ний заклад провадить освітню діяльність за дистанційною формою навчання;

• здійснює атестацію та акредитацію навчальних закладів, що прова­дять освітню діяльність за дистанційною формою навчання;

• здійснює інші повноваження, що передбачені чинним законодавством.

2.2.9.2. Координаційна рада Міністерства освіти і науки з питань дис- танційної освіти:

• здійснює аналітично-прогнозну діяльність у сфері дистанційної осві­ти, визначає тенденції її розвитку;

• бере участь у формуванні нормативно-правової бази СДО;

• формує стратегічні напрями розвитку дистанційної освіти, орієн­туючись на світові досягнення у цій сфері та тенденції науково-тех­нічного прогресу;

• формує напрями і механізми взаємодії між ланками та складовими СДО;

• забезпечує координацію діяльності всіх складових СДО;

• бере участь у розробці механізму фінансування СДО;

• координує міжнародну діяльність СДО;

• бере участь у популяризації дистанційної освіти в Україні.

2.2.9.3. Інші органи виконавчої влади, які мають у своєму підпоряд- куванні навчальні заклади з дистанційною формою навчання:

• беруть участь у здійсненні державної політики щодо дистанційно'] освіти;

• здійснюють контрольні функції за дотриманням вимог щодо якості дистанційної освіти;

• здійснюють інші повноваження, що передбачені чинним законодав­ством.

2.2.9.4. Власники (керівники) навчального закладу, на базі яких ство­рені центри СДО:

• приймають рішення про запровадження у навчальному закладі дис­танційної форми навчання;

• розробляють статут або/та вносить зміни до статуту навчальних зак­ладів з метою впровадження дистанційної форми навчання;

• організовують ліцензування освітньої діяльності та акредитацію на­пряму (спеціальності) або навчального закладу з дистанційною фор­мою навчання;

• організовують навчально-методичне, програмне, телекомунікаційне, матеріально-технічне забезпечення дистанційного навчання;

• забезпечують підготовку кадрів для дистанційного навчання;

• здійснюють контроль за якістю дистанційного навчання;

• здійснює інші повноваження, що передбачені чинним законодавством.