- •Предмет і функції філософії.
- •2. Поняття світогляду. Історичні типи світогляду.
- •3. Філософія в Стародавній Індії, буддизм.
- •4.Філософія в Стародавньому Китаї. Конфуціанство, даосизм.
- •5. Іонійська філософія в Стародавній Греції.
- •8. Атомістичне вчення в Стародавній Греції.
- •10. Суспільно-політичні погляди Аристотеля.
- •11. Філософія в Стародавньому Римі. Епікуреїзм. Стоїцизм. Сенека.
- •12. Християнська філософія епохи Середньовіччя. Патристика.
- •13. Номіналізм і реалізм в філософії Середньовіччя.
- •14. Вчення ф.Аквінського.
- •15. Природознавчі досягнення епохи Відродження. Філософські погляди д.Бруно, м.Кузанського. Соціальні теорії епохи Відродження.
- •16. Наукова революція хуіі ст. Та проблема методу пізнання. Механіцизм, раціоналізм, емпіризм.
- •17. Зародження філософії Нового часу. Ф.Бекон.
- •18. Філософія т.Гоббса. Його вчення про державу
- •19. Раціоналізм Декарта.
- •20. Вчення про субстанцію в філософії б.Спінози.
- •21. Філософія д.Локка.
- •22. Погляди ш.Монтеск’є.
- •23. Філософія Просвітництва у Франції XVIII ст. Вольтер, Руссо.
- •24. Французькі матеріалісти 18 ст.
- •25. Англійська філософія XVIII ст. Д.Берклі, д.Юма.
- •26. Трансдентальний ідеалізм і.Канта.
- •27. Етика і.Канта.
- •28. Філософія г.Гегеля.
- •29. Антропологічний матеріалізм л.Фейєрбаха.
- •30. Філософія життя (Шопенгауер, Ніцше)
- •31. Історичні умови виникнення марксизму
- •32. Сутність філософії марксизму.
- •33. Марксизм XX ст.
- •35. Утопічний характер "наукового соціалізму"
- •36. Особливості і основні напрямки світової філософії XX ст.
- •37. Ідея несвідомого і психоаналіз з.Фрейда. Неофрейдизм.
- •38. Філософія екзистенціалізму.
- •39. Буття і час у філософії Хайдеггера
- •40. Релігійна філософія XX ст. Неотомізм. Персоналізм.
- •41. Тенденції оновленства в неотомізмі. Тейяр де Шарден.
- •42. Позитивізм о.Конта.
- •43. Неопозитивізм (б.Рассел, р.Карнап).
- •44. Пост позитивізм (к.Поппер)
- •45. Теорія цивілізації а.Тойнбі.
- •46. А.Тойнбі про причини загибелі цивілізацій
- •47. Стадії суспільного розвитку у.Ростоу. Концепції індустріального і постіндустріального суспільства.
- •48. Прагматизм
- •49. Франкфуртська школа. Неомарксизм.
- •50. Філософська герменевтика.
- •51. Сутність структуралізму.
- •52. Філософія науки т. Куна
- •53. Аксіологія
- •54. Філософська проблематика в культурі Київської Русі х-хііі ст.
- •55. Філософські ідеї в період формування української нації (14-15 ст. )
- •56. Філософські ідеї гуманізму на Україні в період українського ренесансу. І. Вишенський. Острозький культурно-освітній центр. Полемісти.
- •57. Філософія в Києво-Могилянській академії. Ф.Прокопович.
- •58. Філософія г. Сковороди.
- •59. Етика г. Сковороди.
- •60. Філософія п.Юркевича.
- •61. Погляди п.Куліша.
- •62. Погляди м.Костомарова.
- •63. Світогляд т.Шевченка.
- •64. Ставлення Шевченка до релігії.
- •65. Філософські та суспільно-політичні погляди і.Франка.
- •66. Ставлення Франка до марксизму.
- •67. Світогляд л. Українки.
- •68. Соціально-політичні погляди м.Драгоманова.
- •69. Світогляд Гоголя.
- •70. Погляди в.І.Вернадського.
- •71. Філософські погляди мислителів української діаспори (д.Чижевський, д.Донцов, в.Винниченко)
- •72. Філософія в Україні в 20 ст.
- •73. Поняття буття. Форми буття.
- •74. Поняття природи. Природа і суспільство.
- •75. Поняття суспільства. Закономірності суспільного розвитку.
- •76. Теоретичні моделі суспільного прогресу.
- •77. Проблема субстанції. Матеріалістичний та ідеалістичний монізм. Дуалізм.
- •78. Поняття матерії.
- •79. Рух, час та простір.
- •80. Походження та сутність свідомості.
- •81. Поняття суспільної свідомості, її структура.
- •82. Суспільна та індивідуальна свідомість.
- •83. Форми суспільної свідомості.
- •84. Сутність пізнання. Головне питання гносеології. Суб’єкт і об’єкт пізнання.
- •85. Основні форми пізнання.
- •86. Концепції пізнавального процесу. Відображення та творчість.
- •87. Істина, її концепції. Істина як процес.
- •88. Проблема критерію істини.
- •89. Методи теоретичного дослідження.
- •90. Методи емпіричного дослідження.
- •91. Загальнологічні методи пізнання.
- •92. Роль практики в процесі пізнання.
- •93. Проблема людини в сучасній філософії.
- •94. Концепції походження людини.
- •95. Свідомість і мова.
- •96. Крах комуністичного експерименту в срср. Причини і наслідки.
- •97. Глобальні проблеми 20 ст.
- •100. Тоталітарне суспільство і його риси.
- •101. Проблеми філософії історії.
- •102. Проблеми періодизації історії суспільного розвитку.
86. Концепції пізнавального процесу. Відображення та творчість.
Вивчаючи процес пізнання, треба мати на увазі, що в ньому задіяні практично всі можливості людини; серед них і такі найважливіші, як почуття ("живе споглядання") і розум ( мислення, раціональне), які знаходяться в тісній єдності одне з одним та з іншими людськими можливостями. Розрізняють чуттєве і раціональне пізнання. У зв'язку з розглядом проблеми пізнання в цілому необхідно дати критику таких вчень, як агностицизм та скептицизм. Якщо представники агностицизму (Кант, Берклі) заперечують (частково чи повністю) принципову можливість пізнання об'єктивного світу, то прихильники скептицизму не заперечують таку можливість, але або сумніваються в цьому, або розуміють процес пізнання як просте заперечення (Юм). Існує також така концепція в пізнанні як конвенціоналізм – вважається, що істиною є те, що визнається більшістю. Відображення є передумовою свідомості, це взаємодія об’єкта і суб’єкта, тобто об’єктивне відображається суб’єктивно. Пізнання є не тільки відображення світу, а й творення його. Це означає, що людська свідомість має здатність творити світ, а не лише відображати його. “Немає нічого в матеріальному світі, чого спочатку не було б в думці”. Відображення завжди суб’єктивне, оскільки одна людина розуміє одне, а інша, можливо, навіть протилежне. Відображення не заперечує творчості.
87. Істина, її концепції. Істина як процес.
Омана - знання, яке не відповідає своєму предмету і яке не збігається з ним. Будучи неадекватною формою знання, омана головним своїм джерелом має обмеженість, нерозвиненість, або ушкодження суспільної практики і самого пізнання. Омана за своєю суттю є перекручене відображення дійсності, що виникає як абсолютизація результатів пізнання окремих його сторін. Омани є різноманітними за своїми формами: наукові і ненаукові, емпіричні і теоретичні та ін. Оману треба відрізняти від брехні - навмисного перекручення істини в корисних цілях - і пов'язаної з цим передачі свідомого неправдивого знання дезінформації. Якщо омана - характеристика знання, то помилка - результат неправильних дій індивіда у будь-якій сфері: логічні, фактичні, помилки в обчисленнях, в політиці, у повсякденному житті і т.п.
Істина - знання, яке відповідає своєму предмету, збігається з ним. Інакше кажучи, це конкретне, правильне, адекватне, об’єктивне відображення дійсності. Істина є процес, а не якийсь одноразовий акт осягнення об'єкта відразу, цілком і в повному обсязі. Для характеристики цієї ознаки істини застосовуються категорії абсолютного і відносного: a) абсолютна істина (точніше, абсолютне в істині) розуміється, по-перше, як повне вичерпне знання про дійсність в цілому - гносеологічний ідеал, який ніколи не буде досягнутий, хоч пізнання все більш наближається до нього, по-друге, як такий елемент знання, який ніколи не може бути спростований в майбутньому (наприклад, „всі люди смертні"). Це так звані „вічні істини", знання про окремі сторони предметів та їх властивості. б) відносна істина (точніше, відносне в істині) виражає обмеженість кожного істинного знання, його поглиблення, уточнення в міру розвитку практики і пізнання.
В сучасній філософії виділяють принаймні чотири концепції істини: 1) концепція відповідності, або кореспондентська концепція; 2) когерентна концепція істини; 3) прагматична концепція істини; 4) конвенціональна концепція істини. Концепція відповідності (або кореспондентська) була запропонована ще Аристотелем, згідно з визначенням встановлює відповідність між формами психіки і певним об'єктивним змістом, тобто істина – це знання, яке відповідає дійсності. Когерентна концепція істини - розуміється взаємовідповідність висловлювань. Прагматична концепція істини - критерієм істинності виступає практика, користь. Конвенціональна концепція істини - основою істинності знань виступає домовленість, узгодження ідентичності розуміння визначень між членами певної наукової спільності і взагалі між усіма людьми. Згідно з цією концепцією, зовсім неважливо, наприклад, чи Сонце обертається навколо Землі, чи Земля навколо Сонця; важливо, який варіант обертання домовилася вважати істинним наукова спільнота. Наведені концепції не відміняють, а доповнюють одна одну. Всі намагання виключити з філософії проблематику хоча б однієї з концепцій істини завжди закінчувалися невдачею. Дійсно, зрозуміло, чому логіки і математики, які звикли до багаторівневих, багатоланцюгових міркувань, схиляються до когерентної і конвенціональної концепцій. Фізики-експериментатори широко використовують переваги кореспондентської концепції. Інженери переважно орієнтуються у своїх діях на прагматичну концепцію істини.