- •Предмет і функції філософії.
- •2. Поняття світогляду. Історичні типи світогляду.
- •3. Філософія в Стародавній Індії, буддизм.
- •4.Філософія в Стародавньому Китаї. Конфуціанство, даосизм.
- •5. Іонійська філософія в Стародавній Греції.
- •8. Атомістичне вчення в Стародавній Греції.
- •10. Суспільно-політичні погляди Аристотеля.
- •11. Філософія в Стародавньому Римі. Епікуреїзм. Стоїцизм. Сенека.
- •12. Християнська філософія епохи Середньовіччя. Патристика.
- •13. Номіналізм і реалізм в філософії Середньовіччя.
- •14. Вчення ф.Аквінського.
- •15. Природознавчі досягнення епохи Відродження. Філософські погляди д.Бруно, м.Кузанського. Соціальні теорії епохи Відродження.
- •16. Наукова революція хуіі ст. Та проблема методу пізнання. Механіцизм, раціоналізм, емпіризм.
- •17. Зародження філософії Нового часу. Ф.Бекон.
- •18. Філософія т.Гоббса. Його вчення про державу
- •19. Раціоналізм Декарта.
- •20. Вчення про субстанцію в філософії б.Спінози.
- •21. Філософія д.Локка.
- •22. Погляди ш.Монтеск’є.
- •23. Філософія Просвітництва у Франції XVIII ст. Вольтер, Руссо.
- •24. Французькі матеріалісти 18 ст.
- •25. Англійська філософія XVIII ст. Д.Берклі, д.Юма.
- •26. Трансдентальний ідеалізм і.Канта.
- •27. Етика і.Канта.
- •28. Філософія г.Гегеля.
- •29. Антропологічний матеріалізм л.Фейєрбаха.
- •30. Філософія життя (Шопенгауер, Ніцше)
- •31. Історичні умови виникнення марксизму
- •32. Сутність філософії марксизму.
- •33. Марксизм XX ст.
- •35. Утопічний характер "наукового соціалізму"
- •36. Особливості і основні напрямки світової філософії XX ст.
- •37. Ідея несвідомого і психоаналіз з.Фрейда. Неофрейдизм.
- •38. Філософія екзистенціалізму.
- •39. Буття і час у філософії Хайдеггера
- •40. Релігійна філософія XX ст. Неотомізм. Персоналізм.
- •41. Тенденції оновленства в неотомізмі. Тейяр де Шарден.
- •42. Позитивізм о.Конта.
- •43. Неопозитивізм (б.Рассел, р.Карнап).
- •44. Пост позитивізм (к.Поппер)
- •45. Теорія цивілізації а.Тойнбі.
- •46. А.Тойнбі про причини загибелі цивілізацій
- •47. Стадії суспільного розвитку у.Ростоу. Концепції індустріального і постіндустріального суспільства.
- •48. Прагматизм
- •49. Франкфуртська школа. Неомарксизм.
- •50. Філософська герменевтика.
- •51. Сутність структуралізму.
- •52. Філософія науки т. Куна
- •53. Аксіологія
- •54. Філософська проблематика в культурі Київської Русі х-хііі ст.
- •55. Філософські ідеї в період формування української нації (14-15 ст. )
- •56. Філософські ідеї гуманізму на Україні в період українського ренесансу. І. Вишенський. Острозький культурно-освітній центр. Полемісти.
- •57. Філософія в Києво-Могилянській академії. Ф.Прокопович.
- •58. Філософія г. Сковороди.
- •59. Етика г. Сковороди.
- •60. Філософія п.Юркевича.
- •61. Погляди п.Куліша.
- •62. Погляди м.Костомарова.
- •63. Світогляд т.Шевченка.
- •64. Ставлення Шевченка до релігії.
- •65. Філософські та суспільно-політичні погляди і.Франка.
- •66. Ставлення Франка до марксизму.
- •67. Світогляд л. Українки.
- •68. Соціально-політичні погляди м.Драгоманова.
- •69. Світогляд Гоголя.
- •70. Погляди в.І.Вернадського.
- •71. Філософські погляди мислителів української діаспори (д.Чижевський, д.Донцов, в.Винниченко)
- •72. Філософія в Україні в 20 ст.
- •73. Поняття буття. Форми буття.
- •74. Поняття природи. Природа і суспільство.
- •75. Поняття суспільства. Закономірності суспільного розвитку.
- •76. Теоретичні моделі суспільного прогресу.
- •77. Проблема субстанції. Матеріалістичний та ідеалістичний монізм. Дуалізм.
- •78. Поняття матерії.
- •79. Рух, час та простір.
- •80. Походження та сутність свідомості.
- •81. Поняття суспільної свідомості, її структура.
- •82. Суспільна та індивідуальна свідомість.
- •83. Форми суспільної свідомості.
- •84. Сутність пізнання. Головне питання гносеології. Суб’єкт і об’єкт пізнання.
- •85. Основні форми пізнання.
- •86. Концепції пізнавального процесу. Відображення та творчість.
- •87. Істина, її концепції. Істина як процес.
- •88. Проблема критерію істини.
- •89. Методи теоретичного дослідження.
- •90. Методи емпіричного дослідження.
- •91. Загальнологічні методи пізнання.
- •92. Роль практики в процесі пізнання.
- •93. Проблема людини в сучасній філософії.
- •94. Концепції походження людини.
- •95. Свідомість і мова.
- •96. Крах комуністичного експерименту в срср. Причини і наслідки.
- •97. Глобальні проблеми 20 ст.
- •100. Тоталітарне суспільство і його риси.
- •101. Проблеми філософії історії.
- •102. Проблеми періодизації історії суспільного розвитку.
8. Атомістичне вчення в Стародавній Греції.
Атомістичне вчення викладено Левкіппом в роботі “Великий діакосмос" і його учнем Демокрітом в роботі "Малий діакосмос", Демокріт стверджував, що все існуюче складається із атомів і порожнечі. Формула Демокріта: “Атоми трясуться у всі боки”. Порожнеча теж реальна, як і атоми, вона є елементом (стихією), дійсною і необхідною умовою руху атомів і створення з них складних тіл. Атоми і порожнеча мають абсолютно взаємовиключний характер. Саме тому вони обумовлюють одне одного. Атоми, за Демокрітом, неподільні через свою плоскість і нечисельність, безякісні і в той же час нескінченно відміні за формою. Крім форми - основної властивості, атоми розрізняються за розмірами і масою. Скупчення різноманітних атомів створює всю різноманітність природи і ніщо не народжується із нічого. Основна відмінність речей і явищ одна від одної полягає в окресленні, взаємодотику і поворотах складових її атомів. Постійна зміна дійсності обумовлена наявністю руху в природі. Все, що відбувається, відбувається згідно з природною необхідністю, яку Демокріт розумів як причинність, заперечуючи випадковість. Ідеї атомізму і детермінізму Демокріт розповсюджував і на космологію. Він вчив, що в нескінченному просторі існує нескінченна кількість світів. Причиною створення світів являється вихор, який виникає в результаті зіткнення атомів, які невпорядковано рухаються в порожнечі. Наш світ - це один з багатьох і можливих світів Всесвіту. Спочатку Земля була меншою і рухалась в просторі, від притоку нових атомів вона ставала важчою і зараз нерухома має форму диска з заглибиною зверху. Душа, як І всі складні створіння, має лише тимчасове існування, її атоми розсіюються разом зі смертю. Філософська система Епікура включає фізику (вчення про буття), каноніку (вчення про пізнання), етику (вчення про мораль). За Епікуром, Всесвіт безкінечний і існує вічно, основні елементи світобудови - атоми і простір, який вони займають (порожнеча). Атоми і порожнеча безкінечні. До особливостей атомів Епікур відносив форму, розмір і масу. Це одна із суттєвих відмінностей від вчення Демокріта. За Епікуром в порожнечі всі атоми мають однакову швидкість і здійснюють три види руху : і) прямолінійний; 2) такий, що відхиляється від прямої; 3) рух у всі сторони, який пов'язаний з взаємним відштовхуванням атомів. Думка Епікура про вільне відхилення атомів була сміливою спробою знайти внутрішню притаманність матерії руху і змін. В цьому і полягає суттєва різниця натурфілософії Епікура від атоміччної теорії Демокріта. “Потреба – вчителька всього”.
9. Філософія Аристотеля, вчення про буття.
Найбільший філософ, але вважав себе простою людиною (Платон мій друг, та істина – дорожча). Навчався в академії Платона, був учителем сина О.Македонського.
Вершина філософської думки в Стародавній Греції – ф-я Аристотеля. Основою буття він вважає першоматерію, яка є невизначеною. Вона ще не є світ, між першоматерією і світом існують п’ять стихій, в т.ч. ефір.
Розробив 10 категорій буття: «сущность», «качество», «количество», «отношение», «время», «место», «положение», «обладание», «действие», «страдание». Аристотель прагнув так визначити категорії, щоб кожна з них була зв'язана з рештою і давала б змогу повніше зрозуміти буття. Конкретні речі – поєднання форми і матерії, де форма – активна, а матерія – пасивна. „Форма робить зі стихій конкретні речі, як скульптор робить з каміння скульптури”. Рух (саморух) вічний, Бог – першодвигун.
Аристотель розробив теорію чотирьох видів причин: 1) матеріальна причина, або матерія; 2) формальна причина, або форма; 3)діюча, відтворююча причина; 4) кінцева причина, або ціль. Матерія і форма визначається Аристотелем як "те, з чого складаються речі". Матерія - "останній субстрат" кожної речі.
Другий вид причин - це форма, формальна причина. Кожна річ є оформлена матерія. Завдяки формі матерія актуалізується, перетворюється в дійсність. Діюча, перетворююча причина визначається як "те, що робить". Кінцеву причину - ціль - Аристотель розуміє як "те, заради чого" відбуваються усі природні явища.
Антропоморфна концепція діяльності, розповсюджена на природу, приводить Аристотеля до ідеалізму, до визнання "форми усіх форм" - світового духу, до захисту теологічного погляду на світ, до визнання початкової доцільності природних явищ.
Найбільш цінним розділом натурфілософії Аристотеля є його вчення про різноманітні види (форми) руху і розвитку. Аристотель розрізняв шість видів руху: рух у загальному смислі, як зміну поділяється ним за: 1) зміну за сутністю: а) виникнення та б) знищення і 2) рух у вузькому смислі, який у свою чергу поділяється на в) перехід з одного стану до іншого – зміну за якістю; г) збільшення; д) зменшення - зміна за кількістю; е) переміщення - зміна за положенням.
Вчення Аристотеля про душу.
Викладено в трактаті "Про душу", де він пропонує свій погляд на природу психіки, закладає основи наукової психології. Кінцевою його позицією був тезис про те, що "... пізнання душі багато в чому сприяє пізнанню будь-якої істини, особливо пізнанню природи. Адже душа є ніби-то початком живих істот". Він вважав, що живе більше всього відрізняється від неживого за двома рисами - рухом і відчуттям. Він вважав, що життя передбачає свою матерію і форму. Матерія - це тіло, а форма - душа, яку Аристотель назвав "ентелехією". Душа властива всім об’єктам, які належать до живої природи. Діяльність душі обумовлена станом тіла, але саме тіло підпорядковане душі, душа – панівний принцип. Аристотель розрізнює три частини душі: 1) рослинну (вегетативну); 2) тваринну (відчуваючу); 3) розумну (мислячу).
Почуття дають нам уявлення про окремі, конкретні предмети; розум, розподіляючи їх на найпростіші складові елементи, знаходить в них дещо спільне. Мисляча душа здатна на основі розуму пізнати спільне в одиничних речах, тому найвищим щаблем знань є не відчуття, а виникаючі із них поняття. Почуття дають істинне знання. Помилка виникає при переході від сприйняття до уявлення.
Кореспондентська концепція істини Аристотеля – якщо предмет відповідає нашим уявленням про нього, тоді це і є істина.