Навчальна схема “Сутність пам’яті” та коментар до неї.

Пам'ять - це процес закарбування, збереження і відтворення того, що людина відображувала, робила, переживала.

Розрізняють наступні процеси пам'яті.

Запам'ятовування - це закарбування, у свідомості людини отриманої інформації, що є необхідною^: умовою збагачення досвіду людини новими знаннями і формами поведінки.

Збереження - утримання в пам'яті отриманих знань протягом тривалого періоду часу.

Відтворення - це активізація закріпленого раніше змісту психіки.

Забування – процес зникнення з пам’яті інформації, яка була сприйнята або засвоєна раніше.

Впізнавання — це явище психіки, яке полягає у відтворенні інформації про предмет, людину або явище лише при його безпосередньому сприйманні.

Пригадування – розгорнуте в часі неповне відтворення інформації про предмет, людину або явище

Розрізняють наступні види пам'яті:

Рухова пам'ять - це пам'ять на рухи.

Емоційна пам'ять — це пам'ять на переживання.

Наочно-образна пам'ять - це пам'ять на зорові, звукові, дотикальні, нюхові і т.ін. образи.

Сутність пам’яті

П Р О Ц Е С И

В И Д И

Рухова Емоцій- на Наочно -образна Словес- но-логічна

Механічна логічна

Словесно-логічна пам'ять - це пам'ять на зміст викладу, його логіку, на співвідношення між елементами інформації, одержаної у формі слів.

Крім того, в залежності від прийомів заучування розрізняють механічну і логічну (значеннєву) пам'ять.

Механічна пам'ять - це запам'ятовування інформації в тій формі, у якій вона сприймається.

Логічна (значеннєва) пам'ять - це запам'ятовування не зовнішньої форми, а змісту інформації.

Фізіологічною основою пам'яті є сліди раніше діючих нервових процесів, що зберігаються в корі великих півкуль головного мозку в результаті пластичності нервової системи .Будь-який, викликаний зовнішнім подразненням нервовий процес, будь то збудження або гальмування, не проходить для нервової тканини безслідно, а залишає в ній «слід» у вигляді певних функціональних змін, що полегшують плин відповідних нервових процесів при їхньому повторенні, а також їхнє повторне виникнення при відсутності того подразника, що викликав їх.

Фізіологічні процеси в корі головного мозку, що мають місце при відтворенні, по своєму змісту ті самі, що і при сприйнятті; пам'ять вимагає роботи тих же центральних нервових апаратів, що і сприйняття, викликане безпосереднім впливом зовнішнього подразника на органи чуття. Розходження полягає лише в тому, що при сприйнятті центральні фізіологічні процеси безупинно підтримуються подразненням рецепторів, а при пам'яті вони являють собою лише «сліди» колишніх раніше активованих нервових процесів.

Приклади навчальних завдань за темою вивчення.