36. Как в психоанализе понимается психологическая защита и ее типы?

Личность (точнее, инстанция Я как часть динамической систе­мы Оно — Я — Сверх-Я), находящаяся в потоке бесконечных психических конфликтов и компромиссов, естественным и за­кономерным образом создает целый ряд защитных механиз­мов. Причиной их формирования является тревога, источник которой — в переживании неспособности справиться с внут­ренними или внешними побуждениями, Таким образом, тре­вога дает возможность личности адаптироваться к угрожаю­щим условиям. В зависимости от типа угрозы в психоанализе выделяются следующие причины формирования психологиче­ской защиты — тревога сознания, объективная тревога, ин­стинктивная тревога и борьба противоречивых устремлений Оно.

Психологическая защита как отдельный механизм всегда формируется Я-инстанцией и направлена на нейтрализацию шокирующих и невыносимых мыслей, болезненных аффек­тов и инстинктивных устремлений. В этом смысле психологи­ческую защиту можно понимать как самозащиту Я от опаснос­тей со стороны инстинктивных тенденций Оно и от угроз со стороны пугающих запретов и требований Сверх-Я. Среди причин, побуждающих Я создавать психологические защиты, можно отметить следующие: 1) протесты и давление идеаль­ных требований, исходящих от Сверх-Я; 2) объективная трево­га, порождающаяся страхами и опасениями перед возможнос­тью реального наказания со стороны родителей или социума в случае потакания личности своим инстинктивным импульсам;

3. реальные болезненные аффекты и внешние опасности;

4. инстинктивная тревога, порождаемая страхом перед силой и могуществом инстинктов, Я, первоначально дружественное по отношению к инстинктам, начинает испытывать тревогу и трудно объяснимый рассудком страх перед ними, если сила Оно такова, что Я ощущает угрозу поглощения; 5) противоре­чивость, возникающая между взаимоисключающими инстинк­тивными импульсами Оно — пассивностью и активностью, го­мосексуальностью и гетеросексуальностью, либидо и деструк­тивными тенденциями.

Все типы психологической защиты, кроме сублимации, приносят временное облегчение, не являются адекватными способами овладения ситуацией и, в конечном итоге, ведут к развитию неврозов. Успешная защита — это различные типы сублимации, а безуспешная или патологическая защита — это вытеснение, проекция.

Психологические защиты берут свое начало в вытеснении, так или иначе вытекают из него и связаны с ним. С учетом сво­ей эффективности, способности справиться с наиболее мощ­ными инстинктами, энергоемкости и высокой патогенности Ц для самой личности вытеснение занимает уникальное, обо­собленное место в ряду психологических защит. Под вытесне­нием понимается изъятие болезненного материала из созна­ния. Репрессированное содержание остается проблемной, хо­тя и бессознательной, частью души. Вытесненные побуждения постоянно стремятся вернуться в сознание, чему препятствует сопротивление (блокирование проникновения в сознание энергии Оно посредством энергии Я). Иллюстрацией вытес­нения служит забывание имен или фактов, связанных с непри­емлемыми инстинктивными побуждениями. Стремление вы­тесненного материала прорваться в сознание подтверждается известным ощущением, что забытое как бы крутится на кончи­ке языка, но никак не приходит в голову. Иногда сами факты вспоминаются, но их эмоциональная значимость остается за пределами сознания. Если реальные события вступают в резо­нанс с вытесненным материалом, то возникает конфликт. Вы­сокая патогенность вытеснения может разрушить единство личности. Таким образом, вытеснение становится основой формирования компромиссов и неврозов.

Формирование реакции (реактивные образования) проис­ходит в сочетании с вытеснением. Вначале неприемлемый им­пульс подавляется, а затем на уровне сознания трансформиру­ется в противоположный ему. Например, женщины, испытывающие тревогу в связи с гипертрофированным сексуальным влечением, становятся непреклонными борцами с порногра­фией. Личностная структура человека, построившего реактив­ное образование, изменена таким образом, как будто опас­ность, исходящая от неприемлемых импульсов, постоянно присутствует, и он всегда готов к встрече с ней. Реактивное об­разование ограничивает индивидуум в возможности исполь­зовать другие защитные механизмы.

Проекция — это психологический механизм защиты. Он помогает избавиться от боли посредством приписывания не­приятных стимулов внешнему миру. Проекция ведет свое про­исхождение от выплевывания неприятного. В этом случае ок­ружению приписываются неприемлемые характеристики Я. Например, чувство агрессии по отношению к кому-либо из внешнего окружения переживается как чувство опасности, ис­ходящей от него. На ранних фазах развития проекция функци­онирует без труда, в последующем, если проекция становится ведущим механизмом защиты, то это серьезно нарушает адек­ватное восприятие реальности.

Отрицание является примитивным механизмом. Способ­ность к отрицанию неприятных сторон реальности служит своего рода дополнением к галлюцинаторному выполнению желаний. Человека, использующего механизм отрицания, ме­тафорически можно сравнить со страусом, прячущим голову в песок. Отрицание и реальность несовместимы, яркая его выра­женность у взрослого свидетельствует о наличии и прогрессировании психического заболевания.

Психосексуальное развитие никогда не завершается пол­ностью, так как сохраняются характеристики ранних его ста­дий. Возвращение к поведенческим проявлениям предыдущих стадий называется регрессией. Тревожность в этом случае ос­лабляется посредством ухода от реальности в поведение, кото­рое в раннем возрасте являлось привычным и ослабляло тре­вогу. Практически любой активный отход личности от реаль­ности в мир игр, азарта и грез является еще одним видом защи­ты — регрессией.

Следующим видом защиты выступает изоляция. Прототипом изоляции, по Фрейду, является нормальное логическое мышле­ние, стремящееся отделить содержание от эмоционального на­полнения. Процесс изоляции направлен на разрыв непрерывного психологического континуума, отрыв неприемлемых со­бытий, побуждений, аффектов и воспоминаний от общего кон­текста жизни души. Травмирующие впечатления и эмоциональ­ные компоненты изолируются от когнитивного содержания. Механизм изоляции проявляется в случаях, когда человек счи­тает себя играющим разные роли, которые не идентифициру­ются как относящиеся к собственному Я. Пожалуй, самым ярким примером работы защитного механизма изоляции является по­ведение нацистских преступников на судебных процессах — «я только выполнял приказ». Механизм изоляции демонстрируют дети, когда приписывают своим игрушечным зверушкам раз­личные роли. Этим способом ребенок может проявлять такое поведение, которое родителями не одобряется, например зве­рушка может быть жестокой, невежливой, грязнулей и т.п.

Интеллектуализация (рационализация) — это защитный механизм, который появляется в юности в результате повыше­ния эффективности функционирования интеллекта. Главная функция интеллектуализации — исказить реальность, чтобы защитить самооценку. Магия рационализации помогает оп­равдать молодому человеку любые ошибки, промахи, нелепые поступки.

Сублимация — это единственный эффективный тип за­щиты, который позволяет человеку адаптироваться путем трансформации инстинктивных импульсов в социально при­емлемую творческую деятельность. В этом случае Я изменяет цель или объект (иногда то и другое) импульсов Оно, не при­бегая к блокированию разрядки, а находит искусственные пу­ти их разрешения. Например, агрессивные побуждения нахо­дят свою разрядку в высокоценимой деятельности хирурга, а анальные устремления могут быть сублимированы в профес­сии юриста или художника.

На данный момент в психоанализе не существует полного единодушия относительно числа и разграничения механиз­мов психологической защиты на отдельные типы. Кроме пере­численных выше, следует просто упомянуть такие, как интроекция, уничтожение, перемещение, борьба Я с самим собой, идентификация, символизация, ограничение Я и др. Механиз­мы, используемые в психологических защитах, являются необ­ходимым условием раннего психосексуального развития и перехода от одной фазы к другой.

ЛИТЕРАТУРА

1.Блюм Г. Психоаналитические теории личности. М., 1996. С. 80—81; 82—83; 142-150.

2.Налчаджян А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван, 1988. С. 109—179.

3. Хьелл Л.,ЗиглерД. Теории личности. СПб., 1997. С. 128—133.

4. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. М., 1993-

5. Фрейд З. О клиническом психоанализе. М., 1991. С. 227—273.