Підсумки роботи студента на занятті

Відповіді на ситуаційні задачі:

Результати експерименту:

Висновки:

Дата «____» _______________ 200 р. Підпис студента

Оцінка викладача:

тести ________ ; письмове опитування _________; практичне заняття ______ ; Загальна кількість балів ____________ ;

Оцінка за традиційною 4-х бальною шкалою ___________ ;

Конвертовані бали ___________ .

Підпис викладача

Модуль 2. Патофізіологія органів і систем змістовний модуль 4. Патофізіологія системи крові

Тема 21. Лейкоцитози, лейкопенії.

Актуальність теми: Лейкоцитози та лейкопенії зазвичай не бувають самостійними захворюваннями, а є реакціями, що виникають при різних хворобах та станах. Зміни кількості лейкоцитів в периферичній крові та їх співвідношення, а також якісні зміни в них в певній мірі свідчать про наявність патології і динаміці її перебігу, тобто мають певне діагностичне значення. Зникнення хвороби призводить до нормалізації загальної кількості лейкоцитів та лейкоцитарної формули, зникненню ознак дегенерації, тому лейкоцитози і лейкопенії не потребують, як правило, лікування.

Цілі заняття:

Загальна мета: вивчити етіологію та патогенез лейкоцитозу, як захисної, так і пристосувальної відповіді організму на дію патогенних факторів, що викликають активацію неспецифічного та специфічного імунітету, регуляторних систем організму, інтоксикацію та інше. Вивчити етіологію та патогенез лейкопеній, як реакцій пошкодження, які призводять до зниження резистентності організму (головним чином, протиінфекційної, протитоксичної та протипухлинної).

Конкретні цілі:

1. Вивчити етіологію та патогенез, види лейкоцитів.

2. Вивчити принципи класифікації, причини та механізм лейкопеній.

3. Знати патогенез основних клінічних проявів лейкопеній.

4. Мати поняття про лейкемоїдні реакції.

Необхідні базові знання та вміння:

5. Фізіологія клітини білої крові.

6. Лейкокод та його регуляція.

7. Кінетика лейкоцитів.

8. Лейкоцитарна формула.

Основні питання теми

12. Лейкоцитоз, принципи класифікації, причини та механізми виникнення.

13. Базофільний, лімфоцитарний та моноцитарний лейкоцитоз. Причини, механізми розвитку, клінічне значення.

14. Відносне та абсолютне значення окремих видів лейкоцитів, їх розрахунок, клінічне значення.

15. Поняття про ядерне зрушення нейтрофільних гранулоцитів, його різновиди та клінічне значення.

16. Регенеративно-дегенеративний та дегенеративний зсув ядра нейтрофілів вліво, гематологічні ознаки, клінічне значення.

17. Лейкопенія, принципи класифікації, причини і механізми розвитку.

18. Агранулоцитоз (нейтропенія), алейкія, причини і механізми розвитку.

19. Нейтро-, еозино-, лімфо-, моноцитопенія. Причини, механізми розвитку.

20. Гематологічні та клінічні ознаки лейкопеній.

Питання для самостійної позааудиторної роботи

1. Нейтрофільний та еозинофільний лейкоцитоз. Причини, механізми розвитку, клінічне значення

2. Відносне і абсолютне збільшення окремих видів лейкоцитів, їх розрахунок, клінічне значення

3. Регенераторний та гіперрегенераторний зсув ядра нейтрофілів вліво. Гематологічні ознаки, клінічне значення

4.Дегенеративні форми лейкоцитів

5. Поняття про лейкемоїдні реакції, механізми розвитку, відмінності від лейкозів.

ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ

Перевірка рівня підготовки до заняття за допомогою тестів виконується в комп’ютерному класі.