Підсумки роботи студента на занятті

Відповіді на ситуаційні задачі:

Результати експерименту:

Висновки:

Дата «____» _______________ 200 р. Підпис студента

Оцінка викладача:

тести ________ ; письмове опитування _________; практичне заняття ______ ; Загальна кількість балів ____________ ;

Оцінка за традиційною 4-х бальною шкалою ___________ ;

Конвертовані бали ___________ .

Підпис викладача

Модуль 2. Патофізіологія органів і систем змістовний модуль 7. Патофізіологія регуляторних систем та екстремальних станів

Тема 35. Патофізіологія екстремальних станів.

Актуальність теми: Протягом свого життя людина може зазнавати впливу різних екзогенних та ендогенних факторів надзвичайної сили, тривалості або незвичного характеру. Дія екстремальних факторів призводить до розвитку екстремальної адаптації до даного фактору, або екстремального, критичного, невідкладного стану. Екстремальний стан характеризується значними порушеннями життєдіяльності організму, незважаючи на граничну активацію механізмів адаптації. Самостійний вихід організму з такого стану, як правило, неможливий. В подібних випадках потрібне надання своєчасної і ефективної лікарняної допомоги.

Цілі заняття:

Загальна мета: Знати класифікацію екстремальних станів, подібність і відмінності між екстремальними і термінальними станами. Знати перелік патогенних факторів, здатних викликати екстремальний стан. Вміти пояснити такі особливості екстремальних станів, як велика кількість „хибних кіл”, поліорганність ураження, різноманітність клінічних проявів. Навчитися аналізувати патогенез екстремальних станів з виділенням патологічних та пристосувально- компенсаторних змін. Мати уявлення про методи лікування екстремальних станів.

Конкретні цілі:

1. Визначити поняття: екстремальні стани, шок, колапс, кома.

2. Уміти пояснювати принципи класифікації шовкових і коматозних станів.

3. Аналізувати причини і механізми розвитку екстремальних станів.

4. Вміти пояснювати принципи теорії екстремальних станів.

Необхідні базові знання та вміння:

1. Патогенні фактори, їх класифікація.

2. Механізми адаптації.

3. Значення адаптації для життєдіяльності людини.

Основні питання теми

1. Шок, види, механізми розвитку, стадії шоку. Порушення загальної гемодинаміки і мікро циркуляції в патогенезі шокових станів.

2. Особливості травматичного та опікового шоку.

3. Патофізіологічні основи профілактики і терапії шоку.

4. Колапс. Причини і механізми розвитку колаптоїдних станів.

5. Особливості гіперглікемічної, діабетичної, печінкової, уремічної коми.

6. Принципи терапії коми.

Питання для самостійної позааудиторної роботи

1. Поняття про екстремальні стани, види, етіологія

2. Поняття про „шокові органи”: нирки, легені, печінка

3. Особливості анафілактичного, гемотрансфузійного та кардіогенного шоку

4. Поняття про краш-синдром. Етіологія, патогенез, клінічні прояви

5. Кома, визначення, принципи класифікації. Принципи і механізми розвитку, клінічні прояви.

ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ

Перевірка рівня підготовки до заняття за допомогою тестів виконується в комп’ютерному класі.