- •Менеджмент как социальная функция
- •Менеджмент как наука и учебная дисциплина
- •Менеджмент как искусство управления
- •Менеджмент как особый социальный (профессиональный) слой
- •Менеджмент как социально-экономическое отношение
- •Менеджмент как управление социальными организациями
- •Понятие социального управления
- •Менеджмент как управление бизнес-организацией в условиях рынка
- •Понятие хозяйственной организации
- •Менеджмент как управление производством
- •Теория хаоса и сложности
- •Эволюция зарубежной управленческой мысли и практики в конце XIX- конце XX вв.
- •Школы управленческой мысли
- •Классическая административная школа
- •Школа «человеческих отношений»
- •Школа науки управления
- •Современная парадигма менеджмента. Национальные модели менеджмента и их особенности.
- •Современная управленческая парадигма
- •Особенности национальных моделей менеджмента
- •Американская модель менеджмента
- •Европейская модель
- •Японская модель менеджмента
- •Проблемы становления современного российского менеджмента
- •Лекция 2.
- •1. Внутренняя и внешняя среда организации.
- •2. Коммуникация как важнейший связующий процесс в организациях.
- •Внутренняя среда организации
- •1) Цели организации
- •2) Структура организации
- •3) Задачи
- •4) Технология как внутриорганизационный фактор
- •5) Человеческая переменная организации, её основные аспекты
- •6) Организационная культура как фактор внутренней среды
- •Методы анализа внешней среды
- •Основные характеристики внешней среды
- •Особенности внешней среды международного уровня
- •Основные группы факторов внешней среды
- •Основные факторы среды общего воздействия и среды непосредственного воздействия
- •Основные факторы непосредственного воздействия
- •2. Коммуникация как система связующих процессов в менеджменте
- •Аспекты коммуникации как социального и информационного процесса
- •Взаимосвязь системы коммуникации и системы менеджмента
- •Определение коммуникации
- •Элементы и этапы коммуникационного процесса
- •Отношение менеджмента как процесс информационного обмена
- •Система коммуникации между организацией и ее внешней средой
- •Система внутриорганизационной коммуникации
- •Межуровневая коммуникация
- •Горизонтальная коммуникация
- •Коммуникация внутри подразделений
- •Формальная и неформальная и неформальная коммуникация
- •Коммуникационные барьеры
- •1) Ее структуры; 2) отправителей; 3) каналов связи; 4) получателей информации; 5) обратной связи. Проблемы эффективности структуры оргкоммуникации
- •Проблемы эффективности отправления сообщений
- •Проблема эффективности канала связи
- •Проблемы эффективности приема сообщений
- •Проблема эффективной обратной связи
- •Лекция 3 Управленческие решения как связующий процесс в организациях
- •Вопрос 1. Управленческие решения как единство науки и искусства управления
- •Управленческие решения как средство разрешения социальных противоречий
- •Управленческие решения как циклический процесс
- •Типология управленческих решений
- •Вопрос 2. Общие проблемы моделирования и наиболее распространенные типы моделей Необходимость моделирования и его роль в принятии решений
- •Понятия модели и моделирования
- •Базовые типы моделей
- •Наиболее распространенные виды моделей в управлении
- •Проблемы эффективности моделей
- •Вопрос 3. Технология принятия и реализации решений, её особенности в национальных моделях управления Технология организационного механизма принятия и реализации решений
- •Рассмотрим эти принципы подробнее
- •Специфика реализации данной технологии в ведущих национальных моделях менеджмента
- •Особенности «западной» технологии принятия решений
- •Особенности «восточной» технологии принятия решений
- •Особенности российской технологии принятия решений
- •Лекция 4.
- •Вопрос 1. Сущность, содержание и состав функций менеджмента.
- •Вопрос 2. Планирование и целенаправленность в менеджменте. Природа, сущность и состав функций менеджмента
- •Вопрос 2. Координация как центральная функция. Взаимосвязь координации и стимулирования в отношениях
- •Общие функции менеджмента как этапы управленческого цикла
- •Вопрос 2. Планирование и целенаправленность в менеджменте. Сущность и содержание планирования
- •Рассмотрим эти свойства подробнее. Стратегическая направленность вместо «долгосрочности»
- •Органичность вместо окостенелости
- •Проактивность вместо реактивности
- •Оптимальность против затратности
- •Эволюция модели планирования в XX веке
- •Классификация планов (программ) деятельности
- •Стратегическое планирование, его этапы Место стратегического планирования в системе управления социальных организаций
- •Понятие управленческой стратегии
- •Этапы стратегического планирования, их содержание
- •Анализ важнейших тенденций внешней среды
- •Методы стратегического анализа
- •Миссия организации, ее роль и значение
- •Цели организации, их роль и значение
- •Анализ факторов внешней среды с точки зрения возможностей достижения целей
- •Управленческое обследование внутренней среды
- •Анализ и оценка стратегических альтернатив
- •Выбор стратегии и формирование стратегического плана
- •1.1. Сущность и содержание контроля как общей функции менеджмента
- •Сущность контроля в социально-экономической системе
- •Содержание контроля в социально-экономической системе
- •Способ функционирования контроля в социальных системах
- •1.2. Основные типы и виды управленческого контроля в современных организациях. Процесс контроля его этапы. Типология современного управленческого контроля
- •Стратегический и тактический контроль
- •Предварительный, текущий, заключительный контроль
- •Функциональный контроль
- •1.3. Информационные и поведенческие аспекты управленческого контроля
- •Информационные аспекты контроля
- •Поведенческие аспекты контроля
- •1.4. Эволюция способа функционирования контроля и смена концепций управленческого контроля в XX в.
- •Эволюция соотношения внешнего и внутреннего контроля
- •Эволюция типа обратной связи в контроле
- •Эволюция концепций управленческого контроля
- •1.5. Взаимосвязь изменений в содержании функции контроля с изменением содержания других общих функций. Современные требования к эффективному контролю в социальных (хозяйственных) организациях
- •Взаимосвязь изменений в контроле с изменениями в планировании
- •Взаимосвязь изменений в контроле с изменениями в функции организации
- •Взаимосвязь изменений в контроле с изменениями в мотивации и стимулировании
- •Современные требования к эффективному контролю в организациях
- •Мотивация и стимулирование в отношениях менеджмента
- •Мотивация как общая функция управления
- •Соотношение мотивации и стимулирования
- •2. Система движущих факторов производственно-экономической деятельности людей, ее взаимосвязь со стимулированием и мотивацией
- •Мотивация и стимулирование в XX веке
- •Стимулирование и мотивация на макроуровне менеджмента в XX в.
- •Исследование проблем мотивации и стимулирования в отечественной науке
- •Отличительные черты мотивации и стимулирования на пороге XXI века
- •4. Основные «содержательные» концепции мотивации, их достоинства и недостатки
- •Общая оценка «содержательных» концепций
- •5. Основные «процессные» концепции мотивации, их применимость в практике управления
- •«Теория ожиданий» в.Врума
- •Концепция «оперантного обусловлевания» б.Ф. Скиннера
- •«Теория справедливости»
- •«Комплексная теория мотивации» Портера-Лоулера
- •Мотивационный аспект концепции «х» «у» д. МакГрегора и «теории z» у. Оучи
- •Общая оценка «процессных» концепций
- •Организационные отношения менеджмента, их структурные формы
- •Вопрос 1. Организация как общая функция менеджмента. Делегирование полномочий и эффективность функционирования организационных отношений
- •Организация как второй этап управленческого цикла
- •Делегирование задач и полномочий, его сущность
- •Полномочия, ответственность, власть
- •Типы полномочий и виды аппарата управления
- •Проблема делегирования полномочий как проблема эффективной координации звеньев системы управления
- •Демократический централизм – ключ к эффективному распределению полномочий
- •Рациональное распределение рабочего времени и усилий руководителя
- •Распорядок работы менеджера, или как управлять своим временем
- •Рациональное распределение сил руководителя
- •Эффективно работает тот, кто работает с увлечением ! Рациональность в телефонном общении
- •Бумажная «диетология»
- •Вопрос 3. Эффективное делегирование как управленческое искусство менеджера
- •«Выгоды и потери» руководителей при делегировании
- •Таб. 1. «Выгоды и потери» руководителя от делегирования
- •Способы эффективного делегирования как целостная система
- •Дополнительные условия эффективного делегирования
- •Лекция 8.
- •Вопрос 1. Управление человеком и группой: формальное и неформальное общение.
- •Вопрос 2. Управленческая власть и лидерство
- •Индивидуальные характеристики личности и факторы, их формирующие
- •Критериальная основа поведения личности
- •Составляющие личностного аспекта поведения
- •Понятие групповой динамики. Формальные и неформальные группы: механизм образования, основные характеристики Понятие группы в организации
- •Механизм образования формальных и неформальных групп
- •Отличительные характеристики формальных и неформальных групп
- •Повышение эффективности функционирования формальных групп в организации Показатель эффективности групповой деятельности – достижение синергетического эффекта
- •Возможные типы социальных отношений внутри группы
- •Пути повышения эффективности деятельности формальных групп
- •Особенности неформальных групп и возможности использования их позитивного потенциала Объективная основа функционирования неформальных групп
- •Негативный потенциал неформальных групп
- •Использования позитивного потенциала неформальных групп
- •Условия взаимопонимания и доверия в межличностном общении Межличностное общение как сложный и многогранный комплекс коммуникации
- •Коммуникационные сети и коммуникационные стили
- •Достижение взаимопонимания и доверия в межличностном общения
- •2. Второе условие – учет роли и значения невербальной стороны коммуникации.
- •5. Пятое условие – поддержка коммуникации действиями.
- •Вопрос 2. Управленческая власть и лидерство Власть в управлении: влияние, сила, зависимость, авторитет. Должностная и личностная власть.
- •Лидерство
- •Традиционные концепции лидерских качеств
- •Новое в личностных концепциях лидерства
- •Лидерское поведение и стили руководства
- •Основные ситуационные факторы:
- •Системно-ситуационные концепции лидерства
- •Будущее лидерства в XXI в. И третьем тысячелетии
- •Лекция 9. Управление конфликтом и стрессом
- •Типы конфликтов по уровню социальных субъектов
- •Типы конфликтов по степени проявления
- •Типы конфликтов по их последствиям
- •Управление конфликтной ситуацией
- •Сущность управления конфликтной ситуацией
- •Межсубъектные способы предотвращения и разрешения конфликтов
- •Управление стрессом
- •Причины стресса
- •Производственные;
- •Бытовые.
- •Способы и методы управления стрессом
- •Не позволять "задавить" себя множеством проблем.
- •Лекция 10. Организационная культура
- •1. Организационная культура в теории и практике современного управления.
- •2. Организационная культура как инструмент управления организационным поведением.
- •3. Национальное в организационной культуре. Проблемы становления новой организационной культуры в России Содержание и структура организационной культуры
- •Организационная культура в широком и узком смыслах
- •Взаимосвязь оргкультуры с её материальным основанием
- •Содержание организационной культуры
- •Структура организационной культуры
- •Оргкультура как знаково-символическая система
- •2. Организационная культура как инструмент управления организационным поведением Оргкультура как составляющая механизма менеджмента
- •Основные функции организационной культуры
- •Компоненты оргкультуры как инструмента управления
- •Оргкультура и лидерство
- •Внутреннее противоречие и конкретно-историческая роль оргкультуры в современную эпоху
- •3. Национальное в организационной культуре. Проблемы становления новой организационной культуры в России Организационная культура и национальная культура
- •Подходы к исследованию национального содержания организационной культуры
- •Проблемы становления новой организационной культуры в России
- •Лекция 11.
- •Вопрос 1. Управление персоналом как система
- •Вопрос 2. Менеджер в ххi веке: достижение успеха
- •Целостный подход к управлению персоналом
- •Составляющие системы управления персоналом
- •Современная система стимулирования и мотивации труда в организациях, особенности её применения в национальных моделях менеджмента
- •Опосредованно стоимостное стимулирование
- •Вопрос 2. Менеджер в ххi веке: достижение успеха
- •2.1. Современный менеджер: новые требования и новые возможности
- •2.2. Менеджер как профессионал управления
- •2.3. Менеджер как лидер
- •2.4. Менеджер как новатор
Сущность управления конфликтной ситуацией
Управление конфликтными ситуациями предполагает применение соответствующих способов предотвращения и разрешения конфликтов. С позиций концепции менеджмента как социально-экономического отношения конфликтная ситуация предстает как предпосылка разрыва в одном из звеньев отношений управления, предпосылка момента дестабилизация социально-экономической подсистемы и относительной (а, возможно, в конечном счете и абсолютной) потери ею управляемости.
Поэтому, сущность управления конфликтной ситуацией, а, следовательно, содержание применяемых при этом способов объективно заключается в том, чтобы не допустить потери управляемости системы или же – на этапе, когда она всё-таки уже произошла – восстановить управляемость посредством координации и интеграции.
С этой точки зрения совокупность способов управления конфликтной ситуацией должна представлять собой систему, которая, будучи обусловлена законами социального взаимодействия (законами управления), носит общеорганизационный характер.
Это совокупность (система) способов предотвращения и разрешения конфликтов объективно состоит из двух подсистем: структурно-организационных способов и межсубъектных способов.
Структурно-организационные способы предотвращения и разрешения конфликтов
Они определяются закономерностями связи частных (частичных) элементов (звеньев) в систему, обеспечивающими целостность той или иной социальной системы (организации).
Прежде всего, речь должна идти о способах и механизмах координации, обусловленных типами внутрисистемной связи и необходимостью осуществления совокупности функций планирования, организовывания, мотивации и контроля, а также о методах достижения эффективности информационно-интегративных процессов – принятия решений и коммуникации.
Особое внимание при этом следует уделить таким координационным и интеграционным механизмам как четкая декомпозиция общеорганизационных целей, пропорции в делегировании полномочий и расчленении структурных звеньев, стимулирование и мотивация, обратная связь и др. При этом важно помнить, что в сложных органических системах (а таковыми и являются современные социальные организации) элементы системы функционируют по принципу частичных (то есть взаимодополняющих).
Таким образом, структурно-организационные способы направлены на оптимизацию взаимодействия социальных субъектов как частей (элементов) целостной системы.
Межсубъектные способы предотвращения и разрешения конфликтов
В литературе эти способы называют "межличностными методами", "межличностными стилями" разрешения конфликта, иногда – "стратегиями преодоления конфликта. Определение "межсубъектный" было бы более удачным, чем "межличностный", поскольку иначе складывается впечатление о том, что речь идёт либо о чисто личностных конфликтах, либо о конфликтах между отдельными личностями. На самом же деле, как мы полагаем, речь идет о способах действий социальных субъектов вообще (не только индивидов, но и групп) в качестве сторон социального конфликта любого типа.
1. Уклонение "Проигрыш-Проигрыш" Lose/Lose
2. Принуждение (подавление) "Выигрыш-Проигрыш" Win/Lose
3. Приспособление "Проигрыш-Выигрыш' Lose/Win
4. Компромисс (баланс интересов) "Непроигрыш-Непроигрыш'' No Lose /No Lose или "Невыигрыш-Невыигрыш" No win/No win
5. Сотрудничество (разрешения противоречия) "Выигрыш–Выигрыш" Win/Win
Наиболее конструктивным, является 5 способ разрешения конфликта через максимальную реализацию интересов обеих сторон, то есть фактически посредством взаимореализации интересов, что означает действительное разрешение противоречия. Это – способ "выигрыш - выигрыш" ("Win/Win"), фактически способ, означающий синергетическое сотрудничество.
В основе этого способа лежит максимальный учет интересов обеих сторон, их выявление, анализ и нахождение такого варианта взаимных действий, который не просто приемлем для обеих сторон, а реализует их интересы в максимальной степени. Поэтому пятый способ высокоэффективен, его применение позволяет превратить оппонентов в партнеров, достигших высокой степени единства интересов.
В последние десятилетия западная теория менеджмента активно побуждает руководителей-практиков применять пятый способ разрешения противоречий. Специальные консультанты работают с персоналом компаний, обучая их методике Win/Win. Практика в целом подтверждает эффективность этой методики: дело в том, что обоюдное стремление практически применить этот способ побуждает людей не добиваться реализации своих интересов за счет других, а искать наилучший вариант решения самой проблемы. При этом формируется такой высокий уровень доверия друг к другу, который позволяет объединять усилия и достигать резкого повышения эффективности по принципу синергии.
Показательно, что речь идет об активном применении методики Win/Win не только во внутриорганизационных, но и внешне организационных отношениях, во взаимодействии хозяйственных организаций как со своими партнерами, так даже и с конкурентами.
С учетом рекомендаций ведущих специалистов Запада по практическому применению методики Win/Win процесс достижения результатов при использовании этого способа может быть разбит на четыре основных этапа:
1) следует посмотреть на проблему с точки зрения противоположной стороны, при этом использовать эмпатию и попытаться выразить позицию другой стороны так же или даже лучше, чем она сама это делает;
2) выявить и сформулировать ключевые нужды и заботы противоположной стороны, объекты её беспокойства и тревоги;
определить, какие результаты представляли бы собой решения, взаимореализующие интересы обеих сторон;
выявить возможные пути достижения этих результатов, то есть найти необходимые, и, не исключено, неожиданные варианты решений, как бы "третью альтернативу", обеспечивающую обоюдный выигрыш.
Завершая разговор о межсубъектных способах предотвращения и разрешения конфликтов, следует указать на одно важное обстоятельство. Объективно выбор способа разрешения конфликта обусловлен степенью и характером взаимной зависимости сторон (субъектов взаимодействия) в реализации своих интересов. Ведь интересы сторон объективно требуют реализации.
Так, если субъекты взаимозависимы в реализации своих интересов минимально, то они могут дистанцироваться друг от друга, как при первом способе. Если один из субъектов столь зависим от другого, что готов подчиниться его давлению, то возможны способы 2 и 3. Если зависимость обоюдна, значительна, но оставляет определённую свободу действий вне границ этой зависимости, то результатом будет определенный баланс интересов (компромисс). Если же зависимость взаимна и ее степень достаточно высока, то объективно существуют предпосылки для варианта Win/Win.
Конечно, в практике социального взаимодействия выбор вариантов поведения обусловлен еще и тем, насколько полно социальные субъекты осознают степень взаимозависимости своих интересов, что и определяет адекватность их поведения.
Мощный акцент на применение методики Win/Win в практике западного, прежде всего, американского, менеджмента в конце XX в. свидетельствует не только об авторитетности рекомендаций и благих пожеланий теоретиков, но, прежде всего, о том, что субъекты экономики развитых стран уже вышли как на новый хозяйственной взаимозависимости, так и на новый уровень осознания этой взаимозависимости.
Эффективный руководитель применяет структурно-организационные способы и межсубъектные способы предотвращения и разрешения конфликтов в единстве, причём сопровождая их активным использованием источников и средств управленческой власти, соответствующих типам конфликтных ситуаций (конфликтов).
Так, в конфликтных ситуациях производственно-экономического типа в единстве со структурно-организационными и межсубъектными способами должны быть применены средства материального и морального поощрения (а, возможно, и ответственности), средства профессионального убеждения (власть компетенции), в ситуациях властно-иерархического конфликта – разрешительные, запретительные, принудительные меры, меры служебного поощрения и ответственности, в социокультурных конфликтах – меры идейного убеждения, разъяснения действительной неантагонистичности, взаимоприемлемости ценностных ориентации сторон, и т.п. Вообще же терпеливое разъяснение, убеждение, помощь в прояснении позиций составляют неотъемлемый компонент всех способов и средств воздействия, применяемых руководителем в конфликтной ситуации.
В целом же весь этот комплекс способов и средств воздействия и составляет, по нашему мнению, ядро понятия "управление конфликтной ситуацией".
Массовое распространение, например, в США методики Win/Win способствует созданию предпосылок для перенесения нового качества отношений управления на отношения значительного множества субъектов экономики.
Если посмотреть теперь на конфликтную ситуацию с точки зрения столь конструктивных последствий, то совершенно очевидно, что она предстает не только как предпосылка разрыва отношений управления и потери управляемости системы, но и как предпосылка перехода отношений управления в новое качество, обеспечивающее новое качество управляемости системы. Потенциально конфликтная ситуация несет в себе как разрушительные, так и конструктивные последствия. Реальные последствия опосредованы адекватностью действий управляющего субъекта. Поэтому столь важно, чтобы он обладал необходимыми качествами, знаниями и умениями.
Итак, проблема управления конфликтной ситуацией не может быть вырвана из контекста всех тех проблем управления, которые были рассмотрены в предыдущих разделах и в предыдущих темах этого раздела. В проблеме управления конфликтом фокусируются многие аспекты отношений менеджмента, поскольку конфликтная ситуация создает особое напряжение в тех плоскостях и линиях взаимосвязей, которые она охватывает.
Задача руководителя – овладеть методологией управления конфликтной ситуацией, знать и уметь применять на практике систему способов предупреждения и разрешения конфликтов, сочетая их с применением средств управленческой власти. В случае успешного решения этой задачи руководитель сможет стать (вместе со своим коллективом) не рабом конфликтов, а их повелителем, превращая конфликтные ситуации в моменты развития, в новое качество социальных отношений.