Mosti_3(31)_2011

Читайте в этом номере:

Я.И. Рецкер

Д.И. Ермоловича Ю.В. Романов

И.В. Зубанова

Ю.Г. Гринев

:'· :

ID он как-то сказал: «Нам сейчас не нужны писатели. Нам нужны переводчики». Это бьuюсказано году в 83-м, и в этом тогда что-то бьmо глубоко правильное и настоящее, если <u вспомнить общественную обстановку того времени.

t:::: Ну, а дальше, по окончании Инъяза, жизнь меня толкнула сначала в технический пepe­

Q::iвод - авиационный, слегка секретный НИИ по распределению (альтернатива бьmа поехатьс полугодовалым сыном преподавать в «глухое урочище Сибири>>, мы с женой сочли это не

телем в художественном переводе. Когда я учился в Инъязе, там бъm «факультет общест­ венных профессий>>, где бъmи специальности <<журналистика» и «художественный пере­ вод>>. Преподавателям полагалось иметь «общественную нагрузку», и Марина Дмитриевна, на мое счастье, могла совмещать приятное с полезным, преподавая свой любимый предмет на общественных началах. Так мы и познакомились. Я принес ей перевод начала рассказа Моэма <<ДжейН>>. М .Д. прочла и сказала: <<У тебя есть литературные способности. Но я не поняла, как относится автор к этой комнате» (там бьmо описание комнаты) . С этого все и началось. Потом я дневал и ночевал у М.Д. дома лет 7-8 (кстати, не только я, но очень и очень многие другие начинающие переводчики художественной литературы) . М .Д. - вели­ колепный переводчик и не менее великолепный педагог. Она- «гений, парадоксов друг>>, а мы все (ее ученики) - парадоксы. И вот настал день, когда я, набравшись духу, принес в приложение к «Огоньку» (они тогда выпускали собрания сочинений) почти готовый перевод романа Дж. Стейнбека (как раз готовилось собрание его сочинений). Поскольку я пришел с улицы и без всяких рекомеНдаций, редактор лоначалу отнеслась ко мне с неко­ торым недовернем. Но счастьем бьmо то, что этот редактор бъmа Наталья Николаевна Кудрявцева (работавшая еще с Н . М. Любимовым) и она не задала мне сакраментального вопроса, который задавали в других издательствах (куда я приходил с переводами и пола­ гавшимися тогда <<заявками>>; у меня до сих пор хранится папка бюрократических машино­ писных ответов-отписок на эти бесполезные «заявки»): «А вы член Союза писателей?» (почти булгаковское: <<А вы член Массолита?). Зато тут же выяснилось, что Наталья Нико­ лаевна хорошо знает Марину Дмитриевну (я сказал, что у нее учился) . В результате обо мне

навели справки, М.Д. поручилась за меня и вызывалась быть литературным редактором этого романа (чтобы подстраховать меня перед лицом солидной редакции). Одним словом, моим судьбоносным человеком в переводе бьmа Марина Дмитриевна. Хотя в середине 80-х гг. я ходил еще в семинар при журнале <<Иностранная литература>, который вел Игорь АлексаНдрович Багров (ученик М .Д . , ныне он живет не то в Штатах, не то на Тайване). Я ему тоже очень благодарен. У нас бьm отличный семинар, дружеская и творческая атмо­ сфера, все члены семинара критиковали друг друга и учились друг у друга, дружили, но в итоге в большинстве своем разъехались по разным странам. Только одна участница семи­ нара более или менее полно реализовалась, благодаря настойчивости и преданности этой профессии, в художественном переводе, это Ольга Варшавер , душа за нее радуется. Когда я вхожу к студентам в аудиторию, я всегда невольно стремлюсь воссоздать именно эту

4

- Очень многое. Во-первых, это окно в другой мир. Возможность взгляда на другой берег. Возможность путешествия по другому берегу. Ощуrnение необходимости оттолкнуться от другого берега и вернуться к своему берегу.

В более простом жизненном плане как крепкая хорошая профессия - это возможность решить материальные вопросы, свои и своей семьи.

Радость нес художественный перевод, но наше переводческое поколение угодило на крутой слом общественно-экономической формации, поэтому с художественным переводом связано также много душевных травм и горьких разочарований, сделано крайне мало и даже оно не все до сих пор опубликовано. Об этом можно было бы говорить долго. Но в итоге, в этой сфере деятельности, радость, оттененная опытом лет, перевешивает печали. Поскольку это бьmа настоящая любовь, можно процитировать А.А. Тарковского: <<...И я должник, а не истец».

Далее, поскольку преподаю я именно перевод (а преподавать перевод можно, только будучи более-менее профессиональным переводчиком), я благодарен переводческой про­ фессии, давшей мне педагогическую практику, общение с молодежью. Несмотря на коли­ ки нашей экономики , педагогическая деятельность в сфере высшего образования остается

благодарной и , как это ни странно, социально престижной. В какой-то период надоело за­ ниматься устным переводом, быть чьим-то инструментом, someone's sharpest shovel, взял и перешел на тренерскую работу. Иметь учеников (переводческих и научных) - куда прият­ нее, чем <<Носить чьи-то чемоданы>>... Впрочем, учениками бывают не все студенты, так же как и не все преподаватели могут быть учителями. .. В переводе пока у меня всего одна уче­

ница, участница семинара, который я вел в 90-е гг. при издательстве <<Вагриус>>. У нее есть несколько хорошо переведенных книг. Но не так много, как она могла бы сделать. Трудная сейчас в художественном переводе обстановка: прожить на это нельзя, а душевные силы, чтобы что-то <<пробить>> и затем хорошо перевести, требуются огромные...

Наконец, когда переводишь, много узнаешь любопытного. В шуткуговорят, что ученый - человек, удовлетворяющий любопытство за счет государства. А переводчик, по-моему, это человек - получающий дополнительное непрерывное образование за счет заказчиков.

-Какие кииm у вас всегда под рукой?

-Русская поэзия, от пред-классики и классики до современной. Фрэнклин Рив, американский поэт и переводчик русских классических прозаиков и современнь русских поэтов, однажды во время выступления высказал следующую глубокую мысль (цитирую

The real preserver of the language, the pectin that makes it gel is poetry" (<<Наша языковая

культура, с точки зрения выразительности, исторически произрастает из поэзии. Поэзия - некий "естественный консервант" , пектин, желирующее вещество языка») . Это действи­ тельно так, и поэтому для переводчика очень важно знать поэтические тексты своего род­ ного языка (это помимо общекультурных и чисто человеческих, эмоциональных причин). Кстати, неплохо знать и понимать и поэзию своего рабочего иностранного языка как его квинтэссенцию.

5

·.

-Какие словари у вас всегда под рукой?

-Вообще-то у меня их целый отсек шкафа, то есть они все всегда рядом. Но, конечно,

все зависит от того, какую работу делаешь. Бывает, что нужно подолгу держать на столе ело­

. варь сленга, или биологический словарь, или Cruden's Concordance to the BiЬle, или что-ни­ будь более экзотическое, например, словарь австралийских слов и выражений Морриса

•(Morris's Dictionary ofAustralian Words, Names and Phrases).

Впрочем, из общих для меня <<незаменимых>> я бы назвал: русский академический ело­

варь в 4-х томах и словарь Даля; из больших серьезных английских словарей - полное из­

В дание Вебстера, из более <<попсовых>> - 2-е издание Макмиллана (несколько урезанные,

,.,.....,

;;::;примитивные- дефиниции, но зато он дает прекрасный срез современного языка); далее - ::!!:гальперине. кий старенький двухтомник (мысль о том, что переводчик художественной ли­

::25 тературы должен пользоваться только англо-английскими словарями , кажется мне позер­

ской) и тоже старый, но важный англо-русский фразеологический словарь А. В. Кунина

(кстати, переводную часть этого словаря делала М.Д. Литвинова) . Для художественного

перевода мне кажется полезным словарь синонимов Ричарда Соула (там даны под цифра­ ми английские синонимические ряды слова, переводишь все эти ряды и тем самым неволь­

но находишь русский эквивалент). В отдельных трудных случаях совершенно необходим большой окефордекий словарь в 20 томах (существует электронный вариант), где проеле­ жена этимология и хронология развития семантики слова. Из русских синонимических словарей - словарь Абрамова (частично восполняющий потребности в отсутствующем идеографическом словаре русского языка, <<русском Роже>>). Считаю очень важным и «Сло­ варь эпитетов русского литературного языка>>.

Электронные словари и источники Интернета - отдельный разговор, о них скажу сов­ сем кратко. В Интернете можно найти все или очень многое. Но, увы, не все переводчики умеют Интернетом профессионально пользоваться и, в особенности, выбирая в сети пре­ цеденты переводов, не всегда исходят из правильных методологических и идейно-этиче­ ских предпосылок. Дело в том, что в сфере переводческого выбора эстетика граничит с эти­ кой. Переводчик, на мой взгляд, должен обладать системным мышлением и в вопросах употребления родного языка стоять на позициях здравого консерватизма и патриотизма, противостоять ненужной экспансии иноязычных форм сознания (тем самым борясь с на­ растающей в мире энтропией).

-Самый трудный случай в вашей практике.

-У меня таких случаев много. Возможно, я просто слишком эмоционален и склонен преувеличивать трудности в момент их поступления. Объективно рассуждая, в переводе не так уж много «Нерешаемого>>, но свежесть первичного ощущения непреодолимости языко­ вой границы остается моим неизменным и основным впечатлением от процесса перевода вот уже долгие годы. Это не значит, что я сторонник «Непереводимости>> . Принципы, тех­ ника, приемы - все это существует в переводе, и благодаря этому все переводится. Однако не только благодаря этому. Хотя в переводе есть важная ремесленная сторона, без которой он невозможен, есть и сторона, роднящая его с искусством. А в искусстве нельзя становить­ ся самоуверенным или даже слишком уверенным, всегда идти по шаблону, пусть и своему собственному. Возможно, перевод, из-за наличия других видов деятельности, просто не стал для меня поточио-конвейерной работой , и я остаюсь дилетантом (как некоторые при­ снопамятные русские помещики). Перевожу довольно медленно. Скажем, я переводил эпилог большого романа. Там всего несколько страниц относительно несложного текста (в

б

-Практикой для переводчика является не только его работа, но и наблюдения за раба-

той коллег. Например, во время моей работы в одной международной компании двух моих .$:::

коллег постигло чуть ли не увольнение. Оба, стесняясь своего не слишком хорошего аудирования, постьщились переспрашивать по рации и перевели неверно вполне конкретные распоряжения. В результате в первом случае бьm заказан целый железнодорожный состав гравия не той фракции, а во втором - бьmа вручную (применять технику было нельзя) вы­ копана большая яма - в 30 км от того места, где ее в действительности надо бьmо вырыть! Мне это показалось весьма поучительным, и быстро помогло преодолеть стеснение, с тех пор я всегда переспрашивал, если чего-то не понимал , во время планерок и производствен­ ных разговоров, не говоря уж о переговорах по рации.

-Ваши пожелания молодым коллегам.

-Ограничусь двумя пожеланиями. Во-первых, никогда даже в мыслях не называйте свой переводческий труд популярным в переводческой среде словом <<халтура>>. Впрочем, это слово из жаргона 60-70-х, и может быть, так уже теперь не говорят, а говорят в том же смысле как-то по-другому? Так или иначе, пусть у вас в сердце и на устах будет слово более нейтральное- <<работа>>. Относясь к этой работе серьезно, всегда, если только это возмож­ но, заключайте договор, либо так или иначе оговаривайте свои творческие и материальные права. После чего делайте работу так, чтобы потом ее не хотелось «Вырубить топором>>. Это

япро письменный перевод.

Во-вторых, помните (это я уже об устном переводе) , что хотя иностранцы , с которыми мы порой работаем подолгу, в чисто профессиональном плане вначале оценивают в пере­ водчике, если так можно выразиться, его иностранную (английскую, немецкую, француз­ скую и т.д.) ипостась, в то же время он рано или поздно начинает интересовать их и как лич­ ность, представляющая другую культуру, которую им хочется постичь. Посему, пестуя в себе <<иностранца», не теряйте себя как человека русской культуры. Как это ни парадоксально, в этом тоже один из залогов профессионального успеха. Это, конечно, я говорю о тех ситуа­ циях, когда работа длится годами и возникают некие человеческие отношения. Если же вам в конкретной мимолетной ситуации отведена роль простого винтика, так и будьте винти­ ком, без лишней гордыни.

7

"\ ,:"":,i!f':·-. .

· =

О статье Я.И. Рецкера «Что же такое лексические трансформации?»:

несколько предварительных замечаний. . .

Д.И. Ермолович

Следует предупредить: статья Я . И . Рецкера « Что же такое лексические трансформаци и ? » требует от читателя иного настроя , чем любая другая п ереводоведческая статья , публикуемая в наши дни . Если вы ищете каноническое определение лексических трансформаций , которым можно было бы руководствоваться в современной теории и практике перевода , в этой статье вы его не найдете .

Эти ми словами я нисколько не хотел бы умалить значение этой работы своего великого учи ­ теля. Рол ь Якова Иосифовича Рецкера как основоположни ка отечественной школы лингвисти ­ ческой теории перевода неоспорима и образно подытожена други м корифеем нашей науки , Виленом Наумовичем Комиссаровым , который сказал : « Все м ы вышл и из Рецкера » 1.

Публикуемая ниже статья и сегодня и нтересна и ценна для исследователя . Но, чтобы сде ­ лать правильные вы воды из нее, нужно ясно представлять себе, вопервых, исторический науч ­ ный контекст появления этой статьи и , вовторых, дальнейшую траекторию развития теории перевода .

Переводаведав всегда интересовал в первую очередь анализ таких текстов, в которых пере­ водчик не воспользовался готовыми словарными эквивалентами тех или и ных слов и выраже ­ ний . Я ков Иосифович Рецкер был первым , кто усмотрел в отходе от словаря некую закономер ­ ность. Сделать это ему помогла его педагогическая наблюдательность: он заметил , что часто , переводя одни и те же тексты, различные студенты независимо друг от друга приходят к оди на ­ ковым ил и похожим вариантам перевода , отличающимся от подсказанных словарем .

Объяснение этой закономерности Я . И . Рецкер нашел в общей основе переводческого м ы ш ­ ления : интуитивно осознав неприемлемость в каком -то контексте словарного варианта , разные переводчики нередко п риходят к одинаковым или п охожим решения м , п отому что руководству ­ ются одной и той же логикой , осмысливая содержание текста .

Так родилась теория закономерных соответстви й . Сопоставляя элементы оригинала и пере­ вода , Я . И . Рецкер увидел , что они находятся в логических отношениях, поддающихся система­ тизации по объему и содержанию значения .

Те варианты перевода , которые можно было найти в словаре, он разделил на две категории: экви валенты и вариантные соответствия . Кстати , современному читателю важно иметь в виду, что Я . И . Рецкер вклады вал в термин эквивалент иной смысл , чем большинство других авто ­ ров. Он подразумевал под ним единственное, независимое от контекста словарное соответствие слову ил и идиоме в определенном значени и . В современной теори и , однако, принято называть такие соответствия термином, п редложенным А . В . Куниным, - .моноэквиваленты.

Вариантными соответствиями Я . И . Рецкер назвал те лексические единицы , которые лиш ь частично, с разной степенью точности , отражают значение исходного слова и выбор которых в большой степени зависит от контекста . В словаре такие соответствия обычно приводятся сери ­ ями за каждой «черной » цифрой и разделяются запятыми , а при более значительных расхожде ­ ниях между собой - точкам и с запятой .

1 Комиссаров В .Н. <<Перевод - важная часть моей ЖИЗНИ>> // Мосты , NQЗ.- М . : Р.Валент, 2004. С. 4 .

8

2 Бархударов Л .С . , Рецкер Я.И. Курс лекций по теории перевода. - М.: Изд. 1 МГПИИЯ им. М. Тореза, 1968.

9