
- •Санкт-петербургский филиал государственного университета-высшей школы экономики
- •Санкт-петербургский филиал
- •О.А. Голубкова, с.В. Сатикова
- •Практикум
- •По организационному поведению
- •Часть 1. Основы организационного поведения.
- •1.1. Понятие организационного поведения. Важнейшие концепции, объясняющие организационное поведение через природу человека, феномен организации и специфику взаимодействия людей в социуме.
- •1.2. Эффективность организации и организационное поведение. Связь эффективности человека, группы и организации. Этические аспекты эффективности организационного поведения.
- •1.3. Модели организационного поведения: автократическая, опекающая, поддерживающая, коллегиальная, интегрирующая. Влияние организационного поведения на эффективность организации.
- •1.4. Методы исследования организационного поведения.
- •Темы для рефератов:
- •Литература:
- •Часть 2. Индивидуальное и групповое поведение в организации.
- •2.1 Личность и установки человека в организации.
- •Понятие личности и ее социализация.
- •Понятие установки и аттитюда.
- •Влияние установок на поведение работников.
- •Методы изменения установок.
- •Вопросы по теме для обсуждения и участия на семинарских занятиях:
- •2.2. Лидерство и руководство.
- •Соотношение понятий “лидерство” и “руководство”.
- •Лидерство: теории и подходы.
- •Стили лидерства в классических и современных теориях.
- •Задание 1. Определение личной склонности к лидерству или к административной работе.
- •Тест «Администратор или лидер»
- •Задание 2. Определите свой стиль руководства. Цель: Выявить эффективные методы и способы управления
- •Задание 3 . Определение направленности внимания менеджера.
- •Темы докладов, рефератов
- •Литература
- •2.3. Группа и групповое поведение. Формирование команды.
- •Формирование групп.
- •Положение индивида в группе
- •Управленческая команда
- •Проблемы, связанные с организацией трудовой деятельности.
- •Принятие решений.
- •Групповые методы принятия решений.
- •Тест «Исследование предпочтений в командной работе»
- •Темы докладов, рефератов
- •Литература
- •2.4. Конфликты в организации. Уровни конфликтов.
- •Классификация конфликтов
- •Условия возникновения конфликта.
- •Причины и факторы возникновения конфликтов.
- •Ситуация*
- •Функции конфликтов в организации.
- •Стратегия и тактика поведения в конфликте.
- •Управление конфликтами.
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Темы для рефератов:
- •Литература:
- •Часть 3. Мотивация и стимулирование.
- •Классификация мотивов.
- •Теории мотивации трудовой деятельности.
- •Процессуальные теории трудовой мотивации.
- •Современные теории мотивации
- •Ошибки атрибуции.
- •Анкета по мотивации:
- •Темы докладов, рефератов
- •Литература
- •Оценка результатов труда и вознаграждение.
- •Денежное вознаграждение.
- •Денежное вознаграждение в контексте мотивационных моделей.
- •Методы компенсации.
- •Нематериальное вознаграждение.
- •Темы для курсовых работ и рефератов:
- •Литература
- •Раздел 4. Современные аспекты организационного поведения.
- •4.1. Организационная культура.
- •Три уровня изучения организационной культуры (по э. Шейну)
- •Внешние факторы
- •Ценностные ориентации и верования
- •III Базовые предположения Отношения с природой Понимание реальности, времени и пространства Отношение к человеку Отношение к работе Модели организационной культуры.
- •Уровни взаимоотношений в организации.
- •Задание: Завершите заполнение таблицы.
- •Организационный климат.
- •Опросник о состоянии климата в фирме.
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •4.2. Организационное развитие и изменение в современных условиях.
- •А. Подход к развитию как к методу изменения.
- •Б. Подход к развитию организации как системе последовательных этапов жизни предприятия и реализации стратегий.
- •Основные этапы развития организации.
- •Внедрение организационных изменений.
- •Условия для инноваций.
- •Преодоление сопротивления.
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Темы для рефератов:
- •Литература:
- •4.3. Международные аспекты организационного поведения
- •Параметры межкультурных различий
- •Межкультурные коммуникации
- •Межкультурное различие и сходство в системе мотивации.
- •Лидерство в разных культурах.
- •Диагностика и измерение организационной культуры
- •Аналитическая модель культуры Чарльза Хэнди.
- •Анкета р. Харрисона
- •Литература
- •Варианты экзаменационных тестов тест-1
- •Тест -2
Условия возникновения конфликта.
Американские конфликтологи Мак и Снайдер (Mak R., Snyder R.S.) сформулировали пять необходимых и достаточных признаков социально-психологического конфликта:
Наличие, по крайней мере, двух сторон, имеющих контакт друг другом.
Полностью или частично взаимоисключающие установки, основанные на двух видах дефицита: позиционном и ресурсном. В первом случае речь идет о невозможности исполнения двумя субъектами одной и той же роли, вследствие чего между ними возникают отношения состязательности. Во втором – о невозможности в полной мере удовлетворить свои потребности вследствие ограниченности каких-либо благ, ресурсов.
Направленные друг против друга действия.
Взаимоотношения, при которых каждая сторона может приобрести что-либо за счет другой стороны. А это предполагает поведение, направленное на уничтожение, разрушение планов, намерений сторон.
Решение поставленных задач, а именно овладение ресурсами и социальными позициями с помощью силы.
Проанализировав данные других исследователей, эти признаки можно выделить в три группы условий возникновения конфликта:
Наличие оппонентов - участников или субъектов конфликта.
Оппоненты или стороны могут обладать большей или меньшей «силой», значимостью. «Сила» определяет возможности участника влиять на протекание и завершение конфликта. «Сила» оппонентов связана с уровнем их целей, с тем, чьи и какие глубинные интересы они представляют.
Цели и интересы личного характера, не привязанные к целям группы и тем более противоречащие им, достигаются с большим трудом, при большом сопротивлении окружающих, они относительно менее осуществимы, чем цели группы, системы групп или организации.
Возможности участника конфликта влиять на его протекание называют рангом или уровнем оппонента.
Оппонентом 1 уровня называют человека, выступающего от собственного имени и преследующего в конфликте собственные интересы и цели.
Оппонентом 2-го уровня - группу, состоящую из отдельных индивидов и преследующую в конфликтном взаимодействии с кем-либо групповую цель. Или ее представителя.
Оппонентом 3-го уровня будет структура, состоящая из непосредственно взаимодействующих друг с другом групп второго ранга. Например, организация. Тот же уровень будет носить представитель этого оппонента.
Далее ранг нарастает. Общественные институты, выступающие на основе закона и от имени государства, представляют собой оппонентов высшего ранга и в любом конфликте обладают наибольшей силой.
Человека в споре с самим собой принято считать оппонентом «нулевого» ранга.
Задание студентам: приведите примеры оппонентов различного уровня. Обсудите особенности их взаимодействия. Кто может быть представителем организации в конфликте? В каких случаях любой работник организации становится ее представителем?
Существование предконфликтной ситуации.
ПРЕДКОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ складывается если:
существуют взаимоисключающие или кажущееся взаимоисключающими цели сторон (Чего хочет сторона?),
интересы сторон, приводящие к возникновению целей, связанные с потребностями, ценностями и другими побуждающими причинами (Зачем это стороне?) Знание интересов сторон крайне важно для управления и разрешения конфликтов.
существует возможный объект или предмет конфликта (предмет, явление, ситуация),
а также есть определенные отношения между потенциальными участниками или сторонами конфликта и отношения сторон к объекту конфликта, но самого конфликта еще нет.
Предконфликтная ситуация может существовать задолго до прямого столкновения интересов. Она может быть «заложена» при создании какого-либо социального объекта или организации (парламент, производство и ОТК и т.п.). Кроме того, предконфликтные ситуации часто «передаются по наследству», переходят к новым оппонентам, даже если начало было положено случайно и даже если причины давно исчезли (Монтекки и Капулетти). Развертываться ей в конфликт или нет - зависит от людей.
Задание студентам: приведите примеры длительных предконфликтных ситуаций. Что позволяет им оставаться на этом уровне?
3. Возникновение инцидента.
Для превращения предконфликтной ситуации в конфликт необходимо определенное взаимодействие между оппонентами, действия оппонентов, направленные на достижения их целей. Эти действия называют ИНЦИДЕНТОМ.
Инцидент может возникнуть:
по инициативе оппонентов (субъективно);
по независящим от них обстоятельствам,
в силу объективных причин;
случайно.
Задание студентам: приведите примеры инцидентов различных типов. Какие из них легче предупредить? Разрешить?
От сочетания особенностей конфликтной ситуации и типа инцидента зависит вид и развитие конфликта.
Формула конфликта:
КОНФЛИКТ = ОППОНЕНТЫ + ПРЕДКОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ + ИНЦИДЕНТ.