- •Санкт-петербургский филиал государственного университета-высшей школы экономики
- •Санкт-петербургский филиал
- •О.А. Голубкова, с.В. Сатикова
- •Практикум
- •По организационному поведению
- •Часть 1. Основы организационного поведения.
- •1.1. Понятие организационного поведения. Важнейшие концепции, объясняющие организационное поведение через природу человека, феномен организации и специфику взаимодействия людей в социуме.
- •1.2. Эффективность организации и организационное поведение. Связь эффективности человека, группы и организации. Этические аспекты эффективности организационного поведения.
- •1.3. Модели организационного поведения: автократическая, опекающая, поддерживающая, коллегиальная, интегрирующая. Влияние организационного поведения на эффективность организации.
- •1.4. Методы исследования организационного поведения.
- •Темы для рефератов:
- •Литература:
- •Часть 2. Индивидуальное и групповое поведение в организации.
- •2.1 Личность и установки человека в организации.
- •Понятие личности и ее социализация.
- •Понятие установки и аттитюда.
- •Влияние установок на поведение работников.
- •Методы изменения установок.
- •Вопросы по теме для обсуждения и участия на семинарских занятиях:
- •2.2. Лидерство и руководство.
- •Соотношение понятий “лидерство” и “руководство”.
- •Лидерство: теории и подходы.
- •Стили лидерства в классических и современных теориях.
- •Задание 1. Определение личной склонности к лидерству или к административной работе.
- •Тест «Администратор или лидер»
- •Задание 2. Определите свой стиль руководства. Цель: Выявить эффективные методы и способы управления
- •Задание 3 . Определение направленности внимания менеджера.
- •Темы докладов, рефератов
- •Литература
- •2.3. Группа и групповое поведение. Формирование команды.
- •Формирование групп.
- •Положение индивида в группе
- •Управленческая команда
- •Проблемы, связанные с организацией трудовой деятельности.
- •Принятие решений.
- •Групповые методы принятия решений.
- •Тест «Исследование предпочтений в командной работе»
- •Темы докладов, рефератов
- •Литература
- •2.4. Конфликты в организации. Уровни конфликтов.
- •Классификация конфликтов
- •Условия возникновения конфликта.
- •Причины и факторы возникновения конфликтов.
- •Ситуация*
- •Функции конфликтов в организации.
- •Стратегия и тактика поведения в конфликте.
- •Управление конфликтами.
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Темы для рефератов:
- •Литература:
- •Часть 3. Мотивация и стимулирование.
- •Классификация мотивов.
- •Теории мотивации трудовой деятельности.
- •Процессуальные теории трудовой мотивации.
- •Современные теории мотивации
- •Ошибки атрибуции.
- •Анкета по мотивации:
- •Темы докладов, рефератов
- •Литература
- •Оценка результатов труда и вознаграждение.
- •Денежное вознаграждение.
- •Денежное вознаграждение в контексте мотивационных моделей.
- •Методы компенсации.
- •Нематериальное вознаграждение.
- •Темы для курсовых работ и рефератов:
- •Литература
- •Раздел 4. Современные аспекты организационного поведения.
- •4.1. Организационная культура.
- •Три уровня изучения организационной культуры (по э. Шейну)
- •Внешние факторы
- •Ценностные ориентации и верования
- •III Базовые предположения Отношения с природой Понимание реальности, времени и пространства Отношение к человеку Отношение к работе Модели организационной культуры.
- •Уровни взаимоотношений в организации.
- •Задание: Завершите заполнение таблицы.
- •Организационный климат.
- •Опросник о состоянии климата в фирме.
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •4.2. Организационное развитие и изменение в современных условиях.
- •А. Подход к развитию как к методу изменения.
- •Б. Подход к развитию организации как системе последовательных этапов жизни предприятия и реализации стратегий.
- •Основные этапы развития организации.
- •Внедрение организационных изменений.
- •Условия для инноваций.
- •Преодоление сопротивления.
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Темы для рефератов:
- •Литература:
- •4.3. Международные аспекты организационного поведения
- •Параметры межкультурных различий
- •Межкультурные коммуникации
- •Межкультурное различие и сходство в системе мотивации.
- •Лидерство в разных культурах.
- •Диагностика и измерение организационной культуры
- •Аналитическая модель культуры Чарльза Хэнди.
- •Анкета р. Харрисона
- •Литература
- •Варианты экзаменационных тестов тест-1
- •Тест -2
Причины и факторы возникновения конфликтов.
Для разрешения конфликтов очень важно понимать причины, повлиявшие на его возникновение. Существуют различные классификации причин. Одна из самых распространенных, классификация американских конфликтологов, включающая 5 основных факторов, приводящих к возникновению конфликта.
Задание студентам: Приведите примеры организационных конфликтов, связанных с тем или иным фактором на трех уровнях.
Таблица 1. Факторы, способствующие возникновению конфликта.
Факторы |
Содержание |
Примеры конфликтных ситуаций на уровне: |
||
человека |
группы |
организации |
||
Информационные |
Отсутствие, искажение, избыток, нежелательное обнародование или сокрытие, непонимание информации и т.д. |
|
|
|
Структурные |
Факты, события, явления, процессы, которые трудно или невозможно изменить. |
|
|
|
Ценност-ные |
Различия в системах убеждений, верований, идеалов, взглядов и т.п. отдельного человека или группы людей. |
|
|
|
Отноше-ний |
Неудовлетворенность людей или групп отношениями между ними. |
|
|
|
Поведен-ческие |
Конкретное, сиюминутное поведение индивидов или групп. |
|
|
|
Какие еще могут быть причины для возникновения организационных конфликтов? Классифицируйте их.
Работа с конкретной ситуацией:
Студенческая группа разбивается на 5 подгрупп (по числу факторов возникновения конфликта).
Задача каждой группы - рассмотреть ситуацию с точки зрения одного из факторов и доказать всем остальным, что именно этот фактор является самым важным в возникновении данного конфликта.
Ситуация*
В небольшом городе N сложилась тяжелая ситуация. Город является районным центром. В нем 90 тысяч населения. Он расположен в устье реки недалеко от берега моря (2 км). Рядом государственный заказник. Много озер с ценными промысловыми породами рыб. Лес, редкие породы деревьев, редкие виды животных. Недавно недалеко от города (15 км) нашли богатое месторождение олова.
К городу подходит шоссе. Железной дороги нет. Аэропорта нет.
Основное занятие взрослого населения - рыболовство. Есть охотники и лесники. В городе есть небольшой рыбоконсервный заводик. Был деревообрабатывающий цех, но закрылся из-за износа оборудования. Интеллигенции мало: школьные учителя, врачи, несколько инженеров и журналисты местной газеты.
В городе действует несколько политических партий. Самые значимые:
«Партия за прогресс», недавно выбранный мэр - председатель районного отделения этой партии;
«Партия общественного доверия» - «спикер» городской думы и 47% депутатов являются ее членами;
«Партия зеленых», в городской думе их немного, но они контролируют местную газету.
Уровень жизни в городе крайне низок, поэтому социальная атмосфера накалена до предела. Необходимы срочные меры.
В настоящий момент идет совместное заседание законодательной и исполнительной власти города по поводу дальнейших путей развития.
Есть несколько конкретных предложений:
1) Строительство нового торгового порта, так как порт крупного города в 200 км не справляется. Его поддерживает около 16% депутатов, среди них наиболее активные. Возражают мэр и «зеленые».
2) Разработка недавно открытого месторождения олова. Запасы олова очень значительные, разработка предполагается открытым способом, но часть месторождения находится под территорией заказника. Данное предложение поддерживает мэр - бывший геолог - и около 8% депутатов. Возражают «зеленые», спикер городской думы и оба зама мэра.
3) Развитие иностранного туризма: строительство нескольких хороших гостиниц, охотничьей базы, прокладка туристического маршрута по заказнику. Есть солидный иностранный инвестор. Поддерживают это предложение спикер городской думы, один из замов мэра и около 10% депутатов.
4) Оставить все как есть. Обратиться в ООН и Юнеско, чтобы дали денег на содержание заказника и существование естественного «ландшафтного поселения». Поддерживают «зеленые», второй зам. мэра и около 12% депутатов.
Остальные депутаты колеблются.
Вокруг здания городской думы идет несанкционированный митинг населения.
Население плохо осведомлено о возможных путях выхода из кризиса, в газете было только:
несколько официальных сообщений об открытии месторождения, но не говорилось о его запасах и сроках освоения;
сообщение о предложении западной фирмы по развертыванию сети туристических гостиниц и охотничьих домиков, но не говорилось о масштабах этого строительства и участии местного населения в проекте;
была заметка, критикующая планы строительства порта в связи с большим объемом и трудоемкостью работ по осушению заболоченного устья реки и предполагаемым нанесением ущерба местным породам животных и рыб.
Поэтому по городу гуляют слухи о том, что
разработка олова погубит всю рыбу в озерах и всех животных в заказнике, превратит край в отравленную пустыню;
понаедет множество рабочих из других областей страны и местные окажутся в самом худшем положении и с жильем, и с зарплатой, рухнут привычные устои, «правильная» жизнь, сложившиеся отношения;
строительство порта, помимо резкого ухудшения экологии привлечет в город всякую «шваль», появится проституция, наркомания, бандитизм, «вечером на улицу будет не выйти», возникнут всяческие портовые «притоны», а что будет с детьми?;
иностранные туристы скупят на валюту всю землю и местным надо будет просить у них разрешения сходить в лес или выловить рыбку, они вывезут всю молодежь за границу, как «восточных рабов» и будут унижать оставшихся, заставляя прислуживать себе;
а если городская дума не примет ни одно предложение, то областное начальство, купленное то ли разработчиками олова, то ли строителями порта, то ли иностранцами, «отрубит» электролинию, ведущую в город, прекратит завоз угля, продуктов и медикаментов.
Социальная напряженность нарастает.
Митингующие доказывают преимущества каждого из возможных путей и недостатки других, в основном оскорбляя противников, кое-где уже началось «доказательство» с помощью кулаков.
Итак, задача каждой подгруппы - доказать, что в возникновении такой сложной ситуации и столь серьезном ее обострении основная роль принадлежит одной из пяти групп факторов.
У подгрупп 10 минут на анализ ситуации и выстраивание своих аргументов.
Затем один из представителей подгруппы выступит от ее имени и докажет значимость этого фактора.