Глава IX нормы развития речи.

P 14. Произнесение фразы.

Нормы: 18 А+, 24 В.

Техника. Если испытующий может удостовериться путем непосредственного наблюдения или опроса матери, что ребенок соединяет надлежащим образом и со смыслом два слова, то тест для возраста 18 месяцев получает обозначение А+. Какая-либо простая фраза, употребленная для выражения соответствующей мысли, обозначается нормой 24 В.

Пояснения. Этот тест показателен и заслуживает большого внимания. Желательно, чтобы фразы и выражения, которые употребляет ребенок, записывались. Испытующий не должен принуждать к разговору боязливых или молчаливых детей. Он скорее услышит от ребенка фразы, если проявит терпение и безразличие. <...>

Глава X нормы приспособительного поведения.

П 15. Реагирование на висящее кольцо.

Норма: 4 С.

Техника, Младенец лежит на столе в дорзальном положении. Непосредственно над его лицом висит кольцо, которое качают, чтобы привлечь к нему внимание ребенка. Можно даже дать кольцу коснуться лица ребенка, чтобы таким путем стимулировать реакцию. Тест считается выполненным, если ребенок явно замечает висящее кольцо или начинает в ответ двигать рукой или ладонью. Часто, однако, хотя раздражающий стимул и приковывает к себе внимание ребенка, хватательные движения не имеют места.

Пояснения. Почти все наши субъекты (95°/₀) выполнили этот тест. В этом возрасте заметить висящее и качающееся кольцо, вероятно, легче, чем заметить ложку на столе или держать ее в руке. Поэтому первое наблюдается чаще. Невыполнение этого теста само по себе не означает замедления или дефекта в умственном развитии; чтобы установить такого рода диагноз, требуется очень тщательное исследование.

П 15. Доставание качающегося кольца.

Нормы; 4 А, 6 В, 6 В+, 9 В, 12 В.

Техника. Для четырехмесячных процедура та же, что и в предыдущем тесте, но ребенок должен сложить руки вместе так, чтобы кольцо очутилось между ними. Реакции доставания кольца от четырехмесячного ребенка ожидать нельзя. Лишь немногие в состоянии прямо ухватиться за кольцо; но прикоснуться к нему обеими руками, как описано только что, сумели 43% детей этого возраста. Если ребенок делает лишь усилия, чтобы достать кольцо, но не достает его, тест не считается выполненным.

Шестимесячного ребенка не кладут на стол, а сажают на колени матери. Кольцо висит на расстоянии около 30 см над ним перед его лицом. Если он схватывает его, это обозначается нормой В. Если он схватывает его, когда оно висит неподвижно и довольно высоко над головой ребенка, то ставится норма В+. В возрасте девяти месяцев ребенок способен на более сложную реакцию и пытается потянуть кольцо вниз. Если перед нами двенадцатимесячный, то мы регистрируем, замечает ли ребенок веревку, за которую подвешено кольцо, и проявляет ли он стремление хватать ее. Для шести- и девятимесячных можно оставить висеть одну веревку, чтобы отметить реакции хватания и доставания.

Пояснения. В этом тесте установить совершенно точные стандарты невозможно; но опыт поможет испытующему установить свои собственные клинические стандарты и дифференцировать в отношении данной реакции последовательно восходящие возрастные уровни. Для 12-месячных тест в настоящей своей форме не имеет большой ценности; однако интересно отметить, обнаруживает ли ребенок в какой-либо мере избирательный интерес к веревке. <...>

П 31. Реакция на кубик, накрытый чашкой.

Нормы: 6 В, 6 А+, 9 С, 9 А, 12 С.

Техника. Испытующий берет один из маленьких красных кубиков и бросает его на стол, чтобы привлечь внимание ребенка. Можно даже дать ребенку на секунду подержать кубик. Когда внимание ребенка направлено на кубик, испытующий быстро накрывает его перевернутой эмалированной чашкой и, поместив ручку чашки у правой руки ребенка, отмечает реакцию последнего на чашку.

Если ребенок шести месяцев каким бы то ни было способом подымает чашку, то ставится норма В. Если он замечает ручку и схватывает ее, этот факт должен быть отмечен. В нашей группе шестимесячных только один ребенок из пятидесяти обнаружил стремление овладеть кубиком из-под чашки. В группе девятимесячных 46°/₀ овладели кубиком и почти все подняли чашку. Поэтому для девятимесячных мы обозначаем поднятие чашки нормой С, овладение кубиком нормой А. В возрасте 12 месяцев 86% детей определенно овладели кубиком, и норма опускается здесь до С.

Пояснения. Это несомненно ценный тест. Усложняющих и искажающих факторов в нем сравнительно мало. С этого теста следует начать каждую серию тестов, так как почти все дети очень интересуются красными кубиками. Умственные процессы, требуемые для выполнения этого теста, очень сходны с теми образцами, которые дал Бинэ для определения умственного уровня, и мы были очень удивлены, встретив одного шестимесячного ребенка, который безошибочно разрешил задачу не один раз, а шесть раз подряд, выказывая всякий раз большое рвение и сосредоточенность. <...>