С ужасом в город вбежав, как олени младые, троя не

Пот прохлаждали, пили и жажду свою утоляли,

Вдоль по стене на забрала склонялся; но аргивяне

П од стену прямо неслися, щиты к раменам приклонивши.

Гектор же в оное время, как скованный гибельным роком,

В поле остался один перед Троей и башнею Скейской.

Девять носилися дней Аполлоновы стрелы по стану. В день же десятый созвал Ахиллес народ на собранье. Это внушила ему белокурая Гера богиня: Скорбью терзалась она, погибающих видя данайцев. Стали сбираться они, и, когда на собранье сошлися, С места поднявшись, пред ними сказал Ахиллес быстроногий; "Видно, придется, Атркд, после долгих скитаний обратно Нам возвращаться домой, если смерти избегнуть удастся; Страшный и гибельный мор, и война истребляет ахейцев".

Вниз по ступеням высоким поспешно сошла Пенелопа, Старца Икария дочь многоумная; вместе сошли с ней

Две нз служанок ее; н она, божество меж женами,

В ту палату вступив, где ее женихи пировали.

Подле столба, потолок там высокий державшего, стала,

Щеки закрывши своим головным покрывалом блестящим.

Вышла из мрака младая с перстами пурпурными Эос. Путники, снова в свою колесницу блестящую ставши. Быстро на ней со двора через портик помчалнся звонкий, Часто коней погоняя, и кони скакали охотно.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРИОБРЕТЕННЫХ НАВЫКОВ ПО РАЗВИТИЮ ГОЛОСА НА ТЕКСТАХ

Приведенные выше тексты помогают студентам закрепить, развить навыки, получен­ные при выполнении упражнений. Можно использовать сначала отдельные фразы или строчки стихотворений, а затем четверостишия. Можно взять любые фразы из трениро­вочного текста, например две строчки из стихотворения Дрожжина, которые использу­ются при тренировке:

Смотрит солнце с небес — и блестит и горит. По полям и лугам разливается.

Произнести их, уже не удерживая звук на одной высоте, как это требовалось в уп­ражнении, а с другой задачей — произнести сначала в пределах нижнего регистра, затем в пределах среднего регистра и, наконец, в пределах верхнего регистра (можно качать с любого регистра). Текст следует произносить с определенной задачей, например расхва­ливать нарисованную автором картину природы. Произнося текст в трех регистрах, не­обходимо найти оправдание такого повторения именно этой фразы. Голос при этом дол­жен сохранять приобретенную полетность, легкость, свободу звучания в резонаторах.

Материалом для такой работы может служить любой текст, взятый ранее учащимся для тренировки голоса или дикции. В конце 2-го, на 3-м курсах могут быть и более сложные тексты, содержание которых невольно требует повышения звука, изменения си­лы, смены темпа. Прежде всего следует провести логический анализ, определить дейст­венные задачи.

Возьмем, например, стихотворение К. Кулиева "Что тебе милей всего?":

Что тебе милей всего, сосна?

Высота ■— вот страсть моя и гордость!

Что тебе милей всего, скала?

Твердость!

467

Море, что тебе всего милей?

Широта земли, моя безбрежность!

Что тебе, весна, всего милей?

Нежность!

Что тебе, зима, милей всего?

Белизна на белоснежном попе! -- Птица, что тебе милей всего?

Воля!

Автор видит во всех явлениях окружающего мира свойства человеческого характе­ра. Он как бы впитывает в себя все то, что дает ему природа. В форме своей беседы с природой он горячо призывает человека стремиться к высоким идеалам, обладать без­брежностью знаний, быть добрым, честным и свободным. Основная мысль стихотворе­ния — о связи человека с природой, о любви к природе. Автор как бы говорит: посмот­ри вокруг себя и научись у природы всему, что тебе нужно для жизни.

Исполнителю необходимо оценить красоту окружающей природы, чтобы проник­нуться авторским отношением к ней и передать содержание этого стихотворения в выра­зительной форме.

В стихотворении много вопросов. Вопросы эти обращены к различным объектам. Следовательно, они не могут звучать монотонно. Они не могут звучать одинаково и по­тому, что мысль стихотворения все время движется, развивается. Ответы тоже разные. Надо подумать, как они должны звучать.

Донося различные оттенки содержания, необходимо использовать всю палитру свое­го голоса.

Или можно выбрать отрывок из стихотворения Э. Котляр "Радость", небольшой по объему, но предельно насыщенный внутренним ритмом. Он как бы звенит от напряже­ния чувств лирического героя:

Как бы мне высказать эту радость? Брызнуть в окна. Охапкой подкинуть к небу?

Что бы такое сделать, правда?

Может, чуть-чуть

созорничать:

Подойти к незнакомому,

поздороваться

И, как школьница,

убежать!

Нет!

Что-з'о такое сделать надо. Чтобы

Рекой в половодье — радость, Чтобы вышла из берегов Совсем. В дома, В двери.

Всем! Всем! Всем!

От взволнованных, как бы затаенных чувств первых строк голос поэта вырывается в безграничное пространство человеческого общения и находит исход в восклицании: "Всем! Всем! Всем!"

Этот текст также дает возможность студенту, освоившему содержание, применить разнообразные средства голосовой выразительности, чтобы донести до слушателей всю полноту авторских чувств.

Как видим, во всех разделах курса техническое совершенствование речи, голоса происходит в неразрывной связи с освоением содержания, с задачей передать как можно выразительнее смысл текста, убедить и взволновать слушателя, использовав для этого все богатство голосовых выразительных средств.

Задание. Разберитесь в содержании стихотворения Р. Гамзатова "Океан". Найдите нужные оценки отображенных автором явлений. Постарайтесь использовать приобретен­ные вами в процессе тренировки выразительные средства голоса (диапазон, силу, высоту, широту, звучность, полетность).

Подкрепите рождающиеся в процессе работы эмоции соответствующими оттенками для создания емкого образа, предложенного автором.

Океан

Ха-хаа! Ха-хаа!

Хохочет утром рано Ширь океана в солнечном кругу, А в полдень слышен рокот океана:

Ха-ха-ха-хаа! Гу-гу-гу-гу! Гу-гуу! Смеркается.

И океан грохочет: Бу-буу! Бу-буу!

Он, как пушкарь, оглох. Но, потемнев и утомившись к ночи, Вздыхает тяжко: Ox! Ox-ox! Ох-ох! А ночью в океанской колыбели Качает звезды лунная вода:

Ла-ла! Ла-ла! —

Жизнь наша в самом деле, Как океан... Да-да! Да-да! Да-да!

Приводим тексты, содержание, ритмическая структура которых "провоцирует" ис­пользование всех выразительных голосовых средств студента. Здесь возможно и приме­нение движения (бег, прыжки, кувырки), использование мячей, скакалок, обручей, па­лок, всевозможных аксессуаров (тростей, шляп, шарфов и пр.). Соединение голосорече-вого звучания с движением осуществляется с самого начала тренировки, на 1-м курсе. Но если на 1-м курсе даются движения, помогающие звучанию, то на старших курсах учащиеся должны научиться звучать верно, выразительно и в сложных мизансценах, и в динамике, в сложном пластическом рисунке.

Вот орешки!	Сама летает!
Хорошие орешки,	Сама свищет,
Вкусные, на меду.	Сама и покупателя ищет!
Давай в шапку накладу!	Сама клюет.
	Сама питается,
Сами мы рязанские!	Сама и деточками забавляется!
Сел ьди -астрах анские!
Давай — покупай!	Ай да мяч!
Забирай — выбирай!	Прыгает, скачет!
	Упадет - не плачет!
Кому пирожки.
Горячие пирожки?	Есть ниточки!
С пылу, с жару —	Есть катушечки!
Гривенник за пару!	Подходите покупать,
Нажарила, напекла	Девки-душечки!
Акулина для Петра!
Давай — наскакивай!	Иголки не ломки.
	Нитки, тесемки.
Ай да квас!	Румяна, помада!

С медком, С ледком! С винной брагой! И густой, И забористой!

Ай да сбитень-сбитенек! Кушай, девки, паренек! Кушайте и пейте, Денег не жалейте! Сбитень сладкий на меду, На-ка. меду подкладу! А как буду-то варить, Его все будут хвалить!

Ай да птичка!

Кому чего надо?!

Булавки, иголки! Стальные приколки! За один пучок Плати пятачок!

У дедушки Марка Товару барка: Мыла пахучие! Ситца нелинючие!

У дедушки Якова Товару хватит всякого! Тары-бары, растабары! Расторговываем товары! ("Русский фольклор", М., "Художественная литература". 1986, с.199—201)

Вот доподлинные крики Всех парижских выкликал: "Кто желает ежевики?" "А кому кремней, кресал?"

Дрова вязанками! — Сводим пятна!

Старье берем!

Ко мне за добрым белым винцом!

Сапоги начищу — глянуть приятно!

Ленты, тесьма!

Чернила для письма!

Копченые селедки!

Хорошенькие четки!

Острый сыр!

Не угодно ли водицы?

Апельсин — лимон — гранат!

Кто забыл купить горчицы?

Вот салат, кому салат?

Чищу трубы, печи, дымоходы!

А вот воронки, коловороты!

Продаю подержанное снаряженье И вооруженье!

Фарфор — стекло!

Груши "серто"!

Еелая капуста!

Молоко!

Все ко мне за спелой вишней!

Вот кудель, кому кудель?

Хлеб румяный, мягкий, пышный!

Дыни, дыни! Лучший хмель!

Колодцы чистить! чистить колодцы!

Деревянная утварь, грабли, светцы!

Покупаю обувь, сколько найдется!

Огурцы!

Точить нож и-ножницы!

Рассада и саженцы!

Живые устрицы — отменная еда: Отведайте, добрые господа!

jfctyc: — j-iwib.

Три рубля мешок. — почитай задарма!

Мелкий песок для хракенья вина!

Крышки к стиральным чанам!

Виноградный сок!

Чернильный порошок!

Винный камень!

А вот и я, продавец радостей: Розыгрыш сладостей!

Смерть мышам, погибель крысам!

Старые монеты, серебряный лом!

Колосистая пшеница!

Метлы с длинным черенком!

Живые карпы, свежая рыба!

Всем тыквам тыква, скажете спасибо!

Кому зелени в пучках?

Кому новый альманах?

Предсказанья не хуже, чем у метра Жана Тнбо!

Шампанское вино!

Цветики-букетики, ах, хороши!

Сладкие пряники для души!

Королевская корона!

Спаржа свежая! — Лук-порей!

Жареный филей!

Чистая солома!

Свекла! — Фиги из Марселя!

Починяю ведра и меха!

Сельди, свежие макрели, Вяленая требуха!

Хворост, хворост, сухой как трут!

Персики румяные! — Свежее яйцо!

Всего за тридцать экю изумруд И дорогое кольцо!

Лук зеленый!

Молодой орех!

Жир топленый!

Кроличий мех!

Два лиарда за куплеты!

Сыр! — Морковь! — Айва! — Шпинат! Полновесные монеты!

Иглы! — Сладкий виноград!

Фасоль горячая, фасоль вареная! ■— Репа сладкая, репа ядреная!

Лудить, паять!

Есть бобы, зеленый горошек!

Кому улиток самых хороших?

Кто желает дамасских слив?

Турский чернослив!

Самшитовый гребень, к вашим услугам: Не улизнет ни вошь, ни блоха!

Вот так крича, проходят друг за другом По улицам Парижа все цеха.

(Неизв. автор "Крики Парижа")

А-та-та, на а-ту-ту! Как во нашем во свету Дива разные творятся: В чугунах змеи варятся, Леший ходит по лесам. Не дает покоя нам. Ведьмы ездят на ухвате, Черти скачут на лопате, От рассвета до зари Бой ведут богатыри, Петухи между собою Тоже склонны очень к бою. Между всем, что лишь живет. Драка вечная идет. Рыба ищет там, где глубже. Человек, где жить получше, И обычной чередой Все проходит под луной... А-та-та, да а-ту-ту! Сказку дальше поведу...

(Н. А, Некрасов. "Баба-яга, костяная нога. Русская народная сказка в стихах в осьли главах")

Цып, цып, цып! Ко мне, малютки,

Слушать сказки, прибаутки!

Уж чего мне навеку

Не случилось, старику?

Дай бог памяти! Гисторий

Слышал пропасть! Как Егорий

С волком дрался, как солдат

Вдруг попал ни в рай, ни в ад;

Как Руслан с Бовой сражался,

Как на черте Карп катался,

Как, не для ради чего.

Черт взял душу у него!

Как Егору да Вавиле

Ведьмы ребра изломили.

Как пяток богатырев

Полонили сто полков,

Как Ягу прибил Данилыч,

Сатана Сатанаилыч

Как на землю нисходил.

Души добрые мутил!..

Как Иван коня-горбатку

Заставлял плясать вприсядку.

Как бесстрашный царь Макар

Полонить ходил татар...

Как по щучьему веленью,

По Иванову прошенью

Ведра на гору взошли

На потеху всей земли...

Как он ездил на лежанке.

Как держал колдунью в банке

Чернокнижник Зиеулан,

Страх для всех окольных стран...

Знаю все, но не об этом

Речь теперь мы поведем. Поведем мы речь про царство. Про большое государство, Где во время скажи сей Государь был Елисей.

(Н. А. Некрасов. "Сказка о царевне ясносвете")

Шарики, шарики! Шарики детские! Деньги отецкие! Покупайте, сударики, шарики! Эй, лисья шуба, коли есть лишни, Не пожалей пятишии: Запушу под самое нёбо — Два часа потом глазей, да в оба! Хорошо ведь, говорят, на воле, Чирикнуть, ваше степенство, что ли? Прикажите для общего восторгу. Три семьдесят пять — без торгу!

Ужели же менее

За освободительное движение?

Что? Пасуешь?.. Эй, тетка! Который торгуешь?

Мал?

Извините, какого поймал...

Бывает — Другой н вырастает, А наш Тит Так себя понимает, Что брюха не растит, А все по верхам глядит От больших от дум!.. Ты который торгуешь? Да не мни, не кум. Наблудишь — не надуешь...

Шарики детские,

Красны, лиловы,

Очень дешевы!

Шарики детские! Эй, воротник, говоришь по-немецки? Так бери десять штук по парам. Остальные даром... Жалко, ты по-немецки слабенек, А не то — уговор лучше денег!

Пожалте, старичок!

Как вы — чок в чок —

Вот этот пузатенький, Желтоватеньк ий

И на сердце с Катенькой... Цена не цена — Всего пятак.

Да разве еще четвертак,

А прибавишь гривенник для барства —

Бери с гербом государства!

Шарики детски, шарики!

Вам, сударики, шарики,

А нам бы, сударики, на шкалики!..

(И, Анненский. "Детские шарики")

Там, на море Охеяне, Там, на острове Буяне, Светит камень Алатырь, А кругом и даль и ширь. На огне там есть доска. На доске лежит тоска. Не одна тоска, смотри, Не одна, а тридцать три. И мечутся тоски, Кидаются тоски, И бросаются тоски, Вдоль дороги, вдоль реки. Через все пути-дороги. Через горы крутороги. Перепутьем и путем. Мчатся ночью, мчатся днем. Дева смотрит вдоль реки, Вы мечитесь к ней, тоски, К деве киньтесь вы, тоски. Опрокиньтесь вы, тоски. Киньтесь в очи, бросьтесь в лик, Чтобы мир в глазах поник, И в сахарные уста. Чтоб страдала красота. Чтобы молодей был ей Света белого милей, Чтобы Солнце ослепил, Чтобы Месяцем ей был. Так, не поняв ничего, Чтоб плясала для него. Чтобы тридцать три тоски Были в пляске позвонки. Чтоб кидалася она, И металася она, И бросалася она, И покорна, и нежна.

(К. Бальмонт. "Заговор на 33 тоски")

Шорох стеблей, еле слышно шуршащих, Четкое в чащах чириканье птиц. Сказка о девах, в заклятии спящих, Шелест седых, обветшавших страниц. Лепет криницы в лесистом просторе. Сонные воды бесшумных озёр, Взоры н взоры, в немом разговоре — Чей это, чей это, чей это хор?

Не узнаешь. Не поймешь — Это волны Или рожь. Это лес

Или камыш. Иль с небес Струится тишь. Или кто-то Точит нож. Не узнаешь, Не поймёшь. Видны взоры — Взор во взор, Слышны споры, Разговор. Слышны вздохи, Да и нет. В сером мохе — Алый цвет. Тает. Таешь? Что ж -n>i? Что ж? Не узнаешь. Не поймешь.

(К. Бальмонт. "Шорохи")

Чёрная ягода — имя твой.

Птица багряная — имя моё.

"Майя!" — пропел я. Внемли,

Мысли ко мне все пошли.

Мною пребудь зажжена.

Любишь и будь влюблена.

Будь как потеряна ночью и днём,

Будь вся затеряна в сердце моем.

Днём семикратно смутись,

В ночь семикратно проснись.

Быстро домой воротись,

Я говорю: 'Ты моя!"

В месяц ли глянь, - - это я,

(К. Бальмонт. "Заговор любовный" из цикла "Малайские заговоры")

Чей это топот? — Чей это шепот? — Чей это светится

глаз?

Кто это в круге? — в бешеной вьюге — пляшет и путает

нас?

Чьи это крылья — в дрожи бессилья — бьются и снова

летят?

Чьи это хоры? — Чьи это взоры? — Чей это блещущий

взгляд?

Чье это слово — вечно и ново — в сердце поет, как

гроза?

Чьи неотступно — может, преступно — смотрят

и смотрят в глаза?

Кто изменился — кто это свился — в полный змеиности

жгут?

Чьи это конн — белые кони — в дикой погоне — бегут?

(К. Бальмонт. "Погоня")

Звук зурны звенит, звенит, звенит, звенит. Звон стеблей, ковыль, поет, поет, поет. Серп времен горит сквозь сон, горит, горит, Слезный стон растет, растет, растет, растет.

Даль степей — не миг, не час, не день, не год, Ширь степей — но нет, но нет, но нет путей. Тьма ночей — немой, немой тот звездный свод. Ровность дней — в них зов, но чей, но чей, но чей?

Мать, отец, где все, где все — семьи моей? Сон весны — блеснул, но спит, но спит, но спит, Даль зовет — за ней, за ней, за ней, за ней. Звук зурны звенит, звенит, звенит, звенит,

(К. Бальмонт. 'Тоска степей")

Кто ты? — Кормщик корабля.

Где корабль твой? — Вся Земля.

Верный руль твой? —■ В сердце, здесь.

Сине Море? — Разум весь.

Весь? Добро и рядом Зло?

Сильно каждое весло.

Пристань? — Сон, — Маяк? — Мечта.

Достиженье? — Полнота.

Полноводье, а затем?

Ширь пустынь — услада всем.

Сладость, сон, а наяву?

В безоглядности - плыву.

(К. Бальмонт. "Кормщик")

Отчего душа болит, а уму не говорит?

Я люблю. Я люблю. Отчего огонь в крови, хоть зови, хоть не зови?

Я люблю. Я люблю. Отчего на небесах звезды ясные в венцах?

Я люблю. Я люблю. Отчего из темноты дышат пьяные цветы?

Я люблю, Я люблю. Отчего в журчанье струй так и бьется поцелуй?

Я люблю. Я люблю. Отчего к цветку цветок посылает лепесток?

Я люблю. Я люблю. Отчего в твоих глазах и желание и страх?

Я люблю. Я люблю. Отчего ж ты, отчего не у сердца моего?

Я люблю. Я люблю.

(К. Бальмонт. "Отчего?")

Что было у нас за пирами?

Цветочные чаши, любовь.

Что выше? — Все звезды над нами.

Что в чашах? — Поющая кровь.

Своя иль чужая? — Смешались.

А песни? — Всегда об одном.

В какой же стране вы остались?

Осанну, осанну поем.

(К. Бальмонт. "Осанна")

Двое тихо говорили. Расставались и корили:

Ты такая ...

Ты такой!..

Ты плохая...

Ты плохой!..

Уезжаю в Ленинград... Как я рада!

Как я рад!!!

Дело было на вокзале. Дело было этим летом. Все решили. Все сказали. Были куплены билеты.

Паровоз в дыму по пояс Ънл копытом на пути: Голубой курьерский поезд Вот-вот думал отойти.

Уезжаю в Ленинград... Как я рада!

Как я рад!

Но когда... Чудак в фуражке Поднял маленький флажок. Паровоз пустил барашки, Семафор огонь зажег...

Но когда... Двенадцать двадцать Бьет звонок. Один. Другой. Надо было расставаться...

До-ро-гая!

До-ро-гой...

Я такая! —- Я такой!

Я плохая!

Я плохой!

Я не еду в Ленинград... Как я рада!

Как я рад!!!

(И. Уткин. "Типичный случай")

Если были

вы картавы —

значит,

знали

муки рта аы!

Я был в юности

картав,

бедная

гортань. Шарахались

красавицы прославленной

картавости. Не раскрываю

рта я, и исхудал,

картавя!

Писал стихи:

"О, Русь! О, Русь!"

Произносил:

О, Гусь, о, Гусь! — И приходил на зов —

о, грусть! — соседский гусь,

картавый гусь...

От соклассников — свист:

Медное пузо,

гимназист,

гимназист,

скажи:

кукуруза!

Вместо "Карл, офицер" —

ныло "Кагл, офицег". Перерыл

медицинские книги, я ищу тебя, эР,

я зову тебя, эР, в обессиленной глотке

возникни! И актер из театрика

"Гамаюн" изливал над картавостью

ругань, заставлял повторять:

— Теде-дюм, теде-дюм, теде-дюм, теде-дюм —

ррюмка!

Рамка!

Коррунд!

Карборувд!

Боррона!

Как горошинка,

буква забилась, виноградного косточкой

силилась вылезть, и горела на небе она. Хорохорилась буква