487 В незнании ("я знаю слово, где есть а или я под ударением, а знаешь ли ты? и т. П.)

IX. Тренировка согласных звуков по методике а. Н. Петровой.

Каждый согласный звук (звонкий и глухой, твердый и мягкий) произносится с опре­деленным движением рук. После многократного повторения звука мы добавили скорого­ворки, где есть тренируемый звук:

б — б' — Богатый бобер. Бодрый бобер.

в — Варвара варвар.

г — Гонец с галер.

д' — Деготник. Дети деготника.

ж — Жутко жуку жить на суку.

з — Две реки: Вазуза с Гжатью.

к — к' — Кепка капитана.

л — л' — Лидер лодырей.

м — Мамаша Ромаши.

н' — Город Нерль на Нерли-реке.

«' — Петр Первый, Первый Петр.

р — р' ^~ Король орел.

с' — Свиристель свиристит свирелью.

т — Талер тарелка стоит.

ф — ф' — У Феофана Митрофаныча два сына Феофаныча:

Пров прям, Фрол крив,

д — Хвалю халву.

ц — Около колодца кольцо не найдется.

ч' — Четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж.

ш — Яшма в замше замшела.

щ — Тщетно тщится щука ущемить леща.

X. Упражнения, снимающие напряжение, помогающие ощутить опору звука, спо­собствующие непроизвольному приведению звука в резонаторы.

"Б о к с". Юноши встают в круг. Положение корпуса произвольное, руки как при занятиях боксом. Один студент делает движение корпусом и рукой вперед, как бы уда­ряя боксерской перчаткой другого студента и одновременно с ударом произносит слог ба. Студент, которого "ударили", отклоняется, принимая удар движением тела, и тут же в свою очередь "ударяет" третьего студента и тоже произносит слог, третий ударяет чет­вертого тоже со слогом и т. д. Сначала упражнение выполняется медленно, чтобы сту­денты могли скоординировать движение и звук. Постепенно темп ускоряется: каждый делает два дыхательных выброса в момент, когда принимает удар и когда ударяет сам. В конце упражнения все "наносят серию ударов" одному студенту, и тот, восприняв эти "удары", расслабляясь, медленно опускается на пол, произнося при этом скороговорку "А мне не до недомогания". К лежащему на полу подходят студентки. Поднимая его,

488 осуждают тех, кто его ударил, и подбадривают его самого, произнося по очереди скоро­говорки: "Наш голова вашего голову головой переголовит, перевыголовит"; "Наш поно­марь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит"; "Всех скороговорок не пере-скороговоришь, не перевыскороговоришь". Встав с пола, студент, успокаивая, благодаря их, произносит: "А мне не до недомогания". Затем берет в руки воображаемое лассо и, вращая его над головой, одновременно произносит четыре раза слог хоп. Слог произно­сится, когда корпус отклоняется немного назад. При этом спину держать прямо, а под­бородок опустить на грудь. Затем лассо кидается вперед и одновременно с броском под­кидывается и пятый слог хоп. Вдохнуть и, подтягивая к себе лассо, произнести пять раз хоп. При этом корпус на каждом сочетании отклоняется немного назад и возвращается в среднее положение. Следите, чтобы спина при отклонении оставалась прямой, а шея и плечи были свободными. "Пойманной" оказалась "корзина с цветами". Взяв из вообра­жаемой корзины воображаемые цветы, студент бросает их и произносит "Рододендроны из дендрария", даря эти цветы.

Упражнение на активизацию артикуляционного аппарата.

"Озвучивание скороговорок". Один студент стоит лицом к зрителю, а другой сидит на полу напротив первого лицом к нему. Стоящий начинает произносить беззвучно скороговорку в медленном темпе, точно артикулируя все звуки, а сидящий на полу озвучивает его, стараясь попасть в его артикуляцию и в тот смысловой рисунок, ко­торый задает первый студент. Это упражнение также хорошо тренирует внимание и по­могает снимать зажимы с голосового аппарата тех, кто озвучивает, так как озвучиваю­щий снимает внимание со своего речевого аппарата и переводит внимание на работу партнера,

Орфоэпические билеты.

1.

Канал, подал, панама, подошел, колонизация, жаровня, жалеть, на уроках, частокол, Япония, лесоруб, к Иртышу.

Баловать, бисеринка, приобретенный, гражданство, вечеря,

2.

Гараж, молод, коляска, переадресовать, подоконник, зааплодировали, наукообраз­ный, с Игнатом, мясник, верхогляд, уловка, Емеля.

Гротесковый, вдолбишь, верба, вербы, ввечеру, вересковый, нанял.

3.

Гроза, лодка, поговорка, неаппетитно, жакет, рябой, часовой. Скалозуб, без идеи, шары, лошадей, преодолеть, вязальщица.

Гербовый, гладильщица, гнездовище, гололедица, втридорога.

4.

Овраг, зорька, коробка, санитар, коловорот, жаркое, к сожалению, ястребиный, за­интересовать, соответственно, щадить, врозь, без инициативы.

Вероисповедание, взбешенный, изобретение, издавна, изредка, иначе.

5.

Кора, медуза, рогожа, колосок, ангажемент, неосторожно, поодиночке, наутек, глад­ко, рябой, кровные, пожалеть, щавель, к интриге, полилог, изморозь. Инструмент, инсценированный, искони, испокон, исстари.

6.

Закат, кастрюля, полотер, тросточка, наудачу, поисковый, как и вы, так и мы, оча­рование, лягушка, пощадить.

Еретик, еретика, желчь, жюри, завидно, заговор, задешево, задолго, звонишь, звони­те, бытие.

7.

Кабак, коряга, корочка, Чичиков, досуг, ржаной, с изнанки, паутина, появился, ча­совщик, площадной, шагреневая, по большаку.

Законнорожденный, закупорить, закуток, двоеженец, двоеженство, двоюродный.

8.

Порез, сарафан, магнитофон, ссора, баночка, переоборудовать, баобаб, из избы, час­тушка, абсурд, пятитонка, аляповатый.

Донельзя, диспансер, допоздна, допьяна, досыта, дотемна, дочиста, алиби.

9.

Сосуд, кладка, нагрузка, акклиматизироваться, по уговору, на океане, неорганизо­ванный, часовня, Ядвига, с истребителем, подтянуться.

Алкоголь, анапест, апостроф, арахис, арест, аристократия, атлет, афера, знамение.

10.

Сказать, крошка, подопечный, мозаика, по-особому, неартистично, лед и пламя, над Испанией, жасмин, шары, подтасовка, поименно.

Афиняне, афинянка, каталог, каучук, кедровый, кладбище, кладовая, коклюш.

11.

Вокзал, банан, радиола, карандаш, памятка, переселенцы, ленточка, заявление, ко­ординация, без идеи, по интересам, трясина, по-английски.

Компрометировать, костюмер, констатировать, красивее, кухонный.