- •Часть I работа над текстом
- •Глава 1
- •Воротынский
- •Воротынский
- •Шуйский Перешагнет; Борис не так-то робок!
- •Перешагнет;' Борис не так-то робок!
- •Воротынский Так, родом он ' незнатен; мы знатнее.
- •Глава 2 рассказ от первого лица
- •Глава 3 коллективный рассказ
- •С поля глаз она не сводит.
- •День и ночь так долго жданный.
- •Царь женился на другой (!).
- •Нраву кроткого такого (!),
- •"Не кручинься, бог с тобой".
- •Прибежал и смолк, л фая.
- •Дядей будешь нам навек (?).
- •Братец будешь нам названый (?).
- •Будь нам милая сестрица (!??)."
- •Что царевну принимали (!);
- •Отпросилась на кровать. (?!)
- •Раз, лишь только рассвело.
- •Знаешь: всем ты нам сестрица.
- •Старший молвил, поклонясь, —
- •Чернавка. (вобрав голову в плечи — приготовилась к нападению)
- •На Чернавку: "Как ты смела
- •Жалко смотрит, грозно воет,
- •Брось! (услышь меня, пойми,
- •Братья молвили, — печали
- •Было ядом, знать, оно {!?).
- •Вот они во гроб хрустальный
- •Старший молвил: "Спи во гробе: Вдруг погасла, жертвой в злобе.
- •Круглый год по небу, сводишь
- •Всех нас видишь под собой. Аль откажешь мне в ответе?
- •"Погоди; об ней, быть может,
- •Аль откажешь мне в ответе?
- •Глава 4 создание и исполнение литературных композиций на старших курсах
- •Глава 5 логический анализ текста
- •Дон Карлос
- •7. Мария. "Неправда: ты со мной хитришь.
- •Приветливо кивает головой;
- •Лепечет мне таинственную сагу
- •Ромашками, чуть кивающими,
- •Часть II
- •Глава 1 теория стиха
- •Виноградом оплетенный.
- •13. Димитрий
- •Басманов
- •Басманов
- •Двусложные размеры;
- •Трехсложные размеры:
- •Трехсложные размеры:
- •Страшно припомнить душой ороёяццв...
- •Вот и фонтан; она сюда придет.
- •Мне вечная неволя угрожала.
- •И дерзостью неволи избежал.
- •Разъяренные дворники
- •Звездочет
- •Голубой
- •Незнакомка
- •Дона Анна
- •Боюсь, моя печальная беседа Скучна вам будет; бедная вдова,
- •Заставами; чтоб ни одна душа
- •Глава 2
- •И путает, и вьется, и ползет,
- •Она меня чуть-чуть не погубила. Но решено: заутро двину рать.
- •Сколько ни размышляйте о концах и началах,
- •Больше, чем рифмованные и нерифмованные
- •Из железа
- •Омоченного пеной шипучей, — Да смотреть, много ль отъехал
- •Воспоминаньем упоенный...
- •Все это было немножко досадно
- •О бранных, гибельных тревогах.
- •(А. С, Пушкин)
- •(А'. Бальмонт)
- •(.А. С. Пушкин)
- •Вне протяжения жило Лицо.
- •Как идут
- •Консервов.
- •Был наш строгий отец
- •26 Их было, 26.
- •Глава 3
- •Ведь экая' шалунья ты, девчонка!
- •Мефистофель
- •Мефистофель
- •Слова, что говорят в подобные мгновенья, —
- •Как ты дрожишь, как дрожь проходит мимо
- •Патриарх
- •Р а д у ш к а а мы об вас и думать позабыли.
- •Казанова
- •1Сашки мед из уст польется
- •Узнать тебе, как сердце говорит. Когда оно любовью загорится.
- •Глава 4
- •II курс
- •Ill курс
- •Глава 1 орфоэпия
- •8. В сочетаниях аи, ои безударные aw о произносятся как редуцированный звук ъ.
- •За мир пролитых слез! Родитесь вы в минуты роковые
- •Как волны об утес.
- •(А. Пушкин. "Зимний вечер")
- •Пред ней открыт четвертый том
- •Иль перелиска двух семей —
- •Нравоучительный и чинный.
- •(И. Некрасов. "Кому на Руси жить хорошо")
- •(Л. Мартынов. "Еще боятся высоты...")
- •(К. Кулиев, "Стихи, сказанные будущему")
- •Глава 2
- •Зона севернорусских говоров
- •Трехсложные слова с ударением на втором слоге
- •Пишется
- •Зона южнорусских говоров
- •Глава 3
- •Гимнастика для языка
- •Гласные и согласные звуки
- •Гласные звуки
- •Гласный к, переднего ряда, верхнего подъема
- •До светла всё у него пляшет:
- •Яичко испечет да сам и облупит. Попадья Балдой не нахвалится,
- •В голубовато-серой амазонке, —
- •4. Питер парится. Пора парочкам пускаться в поиск
- •(Ф. И. Тютчев. "Арфа скальда")
- •(А. Блок. "Кармен")
- •Да, все равно — я твой! Да, все равно мне будет сниться Твой стан, твой огневой! (а. Блок. "Кармен")
- •(М. Волошин, "Заклинание")
- •(А. Яшин. "с головы зелена,,.")
- •(А. Пушкин. "Евгений Онегин")
- •(С. Островой. "Чудо-мастер")
- •Окинуть мигом —
- •По всей
- •(А, Пушкин, "Талисман")
- •(А. Твардовский. "Ноябрь")
- •Скороговорки усложненные и комбинированные
- •Глава 4
- •Упражнения для выработки верного направления воздушной струи
- •1. Закрепление звука в слогах
- •2. Закрепление звука в словах:
- •3. Закрепление звука в тексте (стихотворном и прозаическом) и в скороговорках
- •1. Дефекты произношения звука л — ламбдацизм.
- •2. Дефекты произношения звука р — ротацизм.
- •3. Дефекты произношения свистящих и шипящих звуков — сигматиш
- •Часть IV
- •Глава 1 дыхание, артикуляция, резонирование
- •1, Влияние работы дыхания на речеголосовое звучание
- •2. Особенности газообменного (физиологического) и речевого (фонационного) дыхания
- •Дыхание газообменное вне речи
- •Дыхание фонационное в процессе речи
- •3. Типы дыхания, наблюдаемые в жизни, и их краткая характеристика (см. Рис,9)
- •Прибаутки
- •Долгоговорки
- •Глава 2
- •3. Чередование двух медленно произносимых строк речевым способом с двумя
- •4. Чередование двух медленных строк (распев) с двумя быстрыми (речь) при од- новременном повышении или понижении строк в пределах установленного диапазо- на.
- •1, "Эхо"-речевой способ.
- •С ужасом в город вбежав, как олени младые, троя не
- •В поле остался один перед Троей и башнею Скейской.
- •Вниз по ступеням высоким поспешно сошла Пенелопа, Старца Икария дочь многоумная; вместе сошли с ней
- •Подле столба, потолок там высокий державшего, стала,
- •Что тебе милей всего, сосна?
- •Что тебе милей всего, скала?
- •Жемчужиной черной,
- •(С. Кирсанов. "Буква м")
- •(С. Кирсанов. "Строки в скобках")
- •Глава 3 материалы зачета и экзамена I курса
- •I семестр (зачет)
- •Задачи зачета
- •Программа н содержание зачета
- •I. Снятие напряжения с дыхательной и окологортанной мускулатуры,
- •II. Тренировка дыхательных мышц и длинного выдоха.
- •III. Тренировка внутриглоточной артикуляции.
- •IV. Носовое дыхание.
- •V. Тренировка опорных дыхательных мышц.
- •VI, Дыхательные упражнения в положении "лежа".
- •VII, Артикуляционная гимнастика н дикционные упражнения, соединенные с движением.
- •487 В незнании ("я знаю слово, где есть а или я под ударением, а знаешь ли ты? и т. П.)
- •IX. Тренировка согласных звуков по методике а. Н. Петровой.
- •X. Упражнения, снимающие напряжение, помогающие ощутить опору звука, способствующие непроизвольному приведению звука в резонаторы.
- •II семестр (экзамен)
- •Программа н содержание экзамена
- •I. Упражнения, снимающие напряжение с окологортанной мускулатуры.
- •Четкое в чашах чириканье птиц,
- •IX. Стихотворные тексты, соединенные с движением.
- •X. Орфоэпические билеты.
- •... Быть вольным, одиноким,
- •Без будущих и прошлых дней.
- •Часть I. Работа над текстом
- •Глава 1. Предмет "Сценическая речь", его материал, задачи.
- •Часть п. Стихотворная речь
- •1. Дыхание, артикуляция, резонирование
- •3. Материалы зачета и экзамена I курса
- •Подписано в печать 17.09.2002. Гарнитура "Тайме". Формат 70x100/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Фнэ. Пл. 32.
(А. Пушкин. "Зимний вечер")
Прошу послушать эту сказку! ES нежданную развязку Одобрите, быть может, вы Склоненьем легким головы.
(М Лермонтов. "Тамбовская казначейша")
Долго не сдавалась Любушка соседка, Наконец шепнула: "Есть в саду беседка..."
(И. Некрасов. "Буря")
Уходит счастье без оглядки, Не любит ветреница ждать, Рукой со лба откинет прядки. Вас поцелует и бежать.
(С. Маршак. "Из Генриха Гейне")
Задание 2. Подберите примеры из известных вам стихотворных текстов (два-три примера).
3-е правило. Двойные согласные. В русском языке встречаются слова с двойными согласными (касса, тонна). Взрывные двойные согласные требуют более долгого затвора; щелевые двойные согласные дольше тянутся.
Встречаются слова, смысл которых меняется в зависимости от того, с одним или двумя согласными они пишутся, а следовательно и произносятся:
поданный подданный
подать поддать
вернуть ввернуть
верх вверх
Многие двойные согласные образуются под влиянием закона уподобления (по звонкости и глухости).
Пишется
отдавить подтянуть отдалить подтвердить
Произносится
о/дд/авить по/т 'т Уянуть о/дд/алить по/тт/вердить
Особое внимание требуют двойные согласные на стыке слов, где многие из них образуются под действием закона уподобления.
Пишется
выстрелить в фазана по направлению к городу возвращаюсь с завода рожь шумит отдыхаю под тентом вернулся от друзей недалеко от дачи
Произносится
выстрелить /фф/азана
/гг/ороду
/зз/авода
ро/шш/умит
по/тт/ентом
о/дд/рузей
о/дд/ачи
Однако есть ряд слов, в которых пишутся двойные согласные, но произносится только один согласный.
Пишется |
Произносится |
суббота |
су/б/ота |
асессор |
асе/с/ор |
ассистент |
а/с/истент |
гривенник |
гриве/н/ш |
корректура |
ко/р/ектура |
аппетит |
а/п/етит |
корреспондент |
ко/р/еспонден т |
коллекция |
ко/л/ещия |
коллектив |
ко/л/ектив |
аннотация |
а/н/отация |
аннулировать |
а/н/улировать |
коммерческий коммутатор ко/м/ер ческий ко/м/утатор
В полных прилагательных и в причастиях двойные н всегда произносятся: коронный номер, длинный день, странный человек, бранное поле, башенный кран, искреннее чувство, израненный солдат, выигранное дело, изодранная одежда, разобранный станок, подкрашенная крыша, подкованная лошадь.
Обратите внимание на двойные согласные м и н на стыке слов, произносимые слитно (четко произносятся оба согласных).
Пишется
он наверху он надежный человек он настаивает нам машут руками дом маленький там малыш
Произносится
о/нн/аверху о/нн/адежный человек о/нн/астаивает на/мм/ашут руками до/мм/аленьки й та/мм/алыш
4-е правило. Смягчение твердых согласных, стоящих перед мягкими согласными (ассимиляция по мягкости). Некоторые твердые согласные смягчаются перед мягкими согласными, т. е. второй звук подчиняет себе первый. Это происходит в следующих случаях.
— В словах с двойными согласными, где твердый звук стоит перед мягким; в этом случае первый согласный смягчается и образуется долгий мягкий звук.
|
Пишется |
Произносится |
|||
|
в массе |
в ма/с'с'/е |
|||
|
в ванне |
в ва/н'н'/е |
|||
|
в гамме |
в га/м'м'/е |
|||
|
безземельный |
бе/з 'з '/емельный |
|||
|
бессердечный |
бе/с 'сУердечный |
|||
Смягчаются согласные з, с, |
если они стоят перед мягкими в', д', т\ |
||||
Пишется |
Произносится |
||||
зв': |
безветренный |
бе/з 'в'/етренный |
|||
|
развить |
ра/з'в'/ить |
|||
|
размести |
ра/з'в'/ести |
|||
св': |
сведущий |
/с'в'/едущий |
|||
|
свидетель |
/с'в'/идетель |
|||
|
свекровь |
/с'в'/екровь |
|||
зд': |
здесь |
/з'д'/есь |
|||
|
грозди |
гро/з'д'/и |
|||
|
бездельник |
бе/з'д'/ельник |
|||
cm': |
грусть |
гру/с'т'/ |
|||
|
честь |
че/с'т'/ |
|||
|
стяг |
/с'т '/яг |
|||
зл'; |
возле |
во/з'л'/е |
|
||
|
разлив |
ра/з'лУив |
|
||
|
возлияние |
во/з'л'/ияние |
|
||
сл': |
если |
е/с'л'/и |
|
||
|
после |
по/с'л'/е |
|
||
|
ясли |
я/с'л'/и |
|
||
зм': |
измена |
и/з'м'/ена |
|
||
|
змея |
з/'м'/ея |
|
||
|
размен |
ра/з'м'/ен |
|
||
см': |
смерч |
/с'м'/ерч |
|
||
|
смерть |
/с'м'/ерть |
|
||
|
сметана |
/с'м'/етана |
|
||
зн': |
дразнить |
дра/з'н'/ить |
|
||
|
разница |
ра/з'н'/ица |
|
||
|
возникать |
во/з'н'/икать |
|
||
сн': |
песня |
пе/с'н'/я |
|
||
|
воскресник |
воскре/с'н'/ик |
|
||
|
басня |
ба/с'н'/я |
|
■ Двойные согласные з и с смягчаются на стыке слов, если второй из них мягкий.
Пишется Произносится
приехал с Севера /с'с'/евера
ездить без седла бе/с'с'/едла
лошадь с седоком /с'с'/едоком
замок с секретом /с'с'/екретом
обходиться без зеркала бе/з'з'/еркала
вырос из земли
/з'з'/емли
Согласные с и от в сочетании ств перед мягким в смягчаются.
Пишется Произносится
естественный
искусственный
отечественный
путешественник
художественный
Согласный н смягчается перед мягкими т и д.
Пишется
кандидат
блондин
вентилятор
гарантия
командир
есте/с 'т 'в Уенный иску/с 'т 'в Уенны й отече/с'т'в Уенный путеше/с 'т 'в Уенник художе/с 'т 'в Уенный
Произносится
ка/н'д'/идат
бло/н'д'/ин
ве/н'т'/илятор
гара/н'т'/ия
кома/н'д'/ир
палантин пентюх пала/н'т'/ин пе/н'т'/юх
Согласный н смягчается перед мягким с.
Пишется Произносится
пенсия пе/н'с'/ия вакансия вака/н'с'/ия пенсионер пе/н'с'/ионер
Согласный н смягчается перед чащ, которые в русском языке всегда мягкие.
Пишется |
Произносится |
утонченный |
уто/н'ч'/енный |
бренчать |
бре/н'ч'/ать |
кончать |
ко/н'ч'/атъ |
окончательно |
око/н 'ч'/ательно |
блинчик |
бли/н'ч'/ик |
зеленщик |
зеле/н'щ'/ик |
сменщик |
сме/н'щ'/ик |
бетонщик |
бето/н'щ'/ик |
цыганщина |
цыга/н'щ'/ина |
Говоря об ассимиляции согласных по мягкости, необходимо обратить внимание на то, что в некоторых словах перед мягким согласным может звучать и мягкий, и твердый согласный. Это — равноправные варианты произношения. Например:
/с'м'/етана И: /см'/етаиа ра/з 'в Уить ра/зв '/ить
ра/з'л'/ив ра/зл'/ив /с'м'/ерть /см'/ерть /с'м'/ерч /см'/ерч
Тенденцию исчезновения ассимиляции по мягкости лингвисты отмечают давно и считают прежнее произношение если не исчезающим, то во всяком случае "факультативным". Констатируя частое нарушение закона смягчения твердых согласных перед мягкими, Г. О. Винокур пишет, что закон этот приходится формулировать в наше время с некоторой сдержанностью. Ассимиляции согласных по мягкости в очень многих словах не было даже в речи Д. Н. Ушакова, крупнейшего языковеда, профессора Московского университета, уроженца Москвы и приверженца традиционных московских норм. В лекции по орфоэпии, прочитанной и записанной на магнитопленку в ВТО в 1941 году, Д. Н. Ушаков отстаивает старомосковскую норму произношения, но в его речи отчетливо слышится твердое произношение согласных перед мягкими согласными: /сл'/епого, прои/зн'/ес, се/рд'/ечный, /де'/е, и т. д. Анализ показал, что в фонозаписи произношения Г. Н. Федотовой и М. Н. Ермоловой в некоторых словах этого смягчения также нет: ра/зл'/юбят, по/св'/ист, в полу/сн'/е, /сн'/егом и др. А ведь запись сделана не только очень давно, но и на материале классики — монолога Василисы Мелентьевой в пьесе
А. Н. Островского, стихотворений A, L. Пушкина, Ф. Шиллера, а. м. панов называет твердое произношение зубных согласных перед мягкими губными (/з/еерь, /з/еезды, ра/з/вит) — "новинкой" в фонетике, но новинкой прочной, рожденной закономерностями развития языка. Поэтому во всех случаях, когда возникает сомнение в произношении слов, связанных с этим правилом, надо также обращаться к словарю-справочнику.
Задание I, А. Проведите логический анализ стихотворных примеров, соблюдая указания, приведенные в начале главы. Б. Выпишите слова, в которых встречаются двойные согласные, и слова с согласными (ассимиляция по мягкости). В. Произнесите все выписанные слова вслух, соблюдая правила о согласных и безударных гласных звуках. Прочтите вслух тексты.
Она сшит перед окном;