Зона южнорусских говоров

В зону южнорусских говоров входят Рязанская, Тамбовская, Тульская, Смоленская, Воронежская, Калужская, Орловская, Курская и др. области. В речи старшего поко­ления можно услышать то, что свойственно всем южнорусским диалектам: аканье (то есть произношение она предударных как а (это верно для литературного произноше­ния): Фома (Фома), касить (косить). Правда, аканье здесь чрезмерное, характерное для диалекта. "Акают" иногда даже там, где должен звучать средний звук между а/ы, то есть в заударных и 2-ом предударном слогах: золотой и даже на месте других гласных: жАна, спинастАй, рукодельнАй — вместо жена, спинастый, рукодельный. Звук г произносится не как взрывной (это принято в литературном произношении), а как звук фрикативный (обозначим его условно "у"): уаварю, пауади (говорю, погоди). В конце слов звук г так­же звучит как фрикативный — х: снеХ (снег) — вместо литературного снек, когда про­исходит оглушение звонкого г и переход его в к.

Безударный е в этих диалектах может не редуцироваться, либо он переходит в и или даже в я. Например, весна может произноситься в диалекте весна, висна, вясна, — то есть слышится "яканье" даже на месте безударного е. Отчетливо, без редукции произ­носится и безударный я: приняла, в зятья, Рязань, ребятишки, плясать и даже яво (его), провала (провела), пяявать (плевать), пяку (пеку) и т. д. То есть я звучит на месте е. Глагольные окончания в третьем лице могут прозвучать здесь мягко: глядить (глядит), привязугь (привезут).

В речи многих жителей южнорусских областей — даже в речи молодежи — до сих пор может встретиться фрикативный звук г (снех, уолова, поуоди — вместо: снек, голо­ва, погоди). Это наиболее характерная для зоны произносительная диалектная черта. Встречается и яканье, но в речи городских жителей, интеллигенции я может прозвучать только на месте безударного я (и не встречается вместо безударного е). И потому можно услышать: янтарь, пятак, рябина (в то время, как я безударный здесь должен звучать как средний звук между и/е—и^е).

Отмечают языковеды и диссимилятивное аканье в этой зоне (помните? трЫва, вме­сто трАва; скЫзал, вместо: скАзал). Очень распространена и редукция 2-го предударно­го слога на месте она. Там должен звучать, как вы помните, средний звук между а/ы, а звучит — ы: пЫлюбйл, нЫрубйл, зЫпирать (полюбил, нарубил, запирать).

Итак, диалектными чертами, наиболее проникающими в речь жителей этой зоны, являются: диссимилятивное аканье, ы-образное произношение 2-го предударного она, иногда произношение фрикативного г, и произношение я безударного без редукции (притЯжёние, появился). На эти диалектные черты и надо обратить особое внимание.

В городах, расположенных вблизи Украины (например, в Ростове-на-Дону, Красно­даре и др.), ощущается, кроме того, сильное влияние фонетики и интонации украинско­го языка. Тогда в речи может отсутствовать уподобление согласных по глухости-звонко­сти, они могут произнести, например, певчие — вместо: пефчие. Может отсутствовать и оглушение звонких согласных в конце слов: родственников, коров, уж — вместо: род-ственникоф, короф, уш. Может звучать "ы" на стыке слов, а должен звучать ы: такЫбу-дет (а не такИбудет), Твердые звуки ш и ж могут неверно смягчаться последующими мягкими согласными — суждение, а должно звучать: суждение. После чащ безударные а иногда произносят как а (надо как и/е).

Осваивая литературные орфоэпические нормы, учащиеся из этой зоны могут трени­ровать произношение о я а предударного и заударного, а также и на стыке слов, исполь­зуя уже приведенные для других зон упражнения.

Кроме этого, должны особенно внимательно отнестись к освоению следующих пра­вил:

— Произносить г как звук взрывной. Помнить, что в конце слов звучит к (закон ог­лушения):

Пишется	Произносится
стог	сток
порог	порок
острог	острок
враг	врак
полог	полок
носорог	носорок
диалог	диалок
полилог	полилок
берег	берек

— Произносить слова, в конце которых пишется звонкий звук. Помнить, что в зву­чащей речи он произносится глухо (закон оглушения звонких в конце слов):

Пишется	Произносится
пейзаж	пейзаил
рожь	рош
диагноз	диагнос
врозь	врось
Петербург	Петербурк
призыв	призыф
новь	нофь
холод	холот
грудь	груть
ледоруб	ледоруп
Обь	Опь

— Осваивать закон уподобления звуков по глухости-звонкости.

Пишется	Произносится
короЬка	коротка
успевший	успевший
редкость	реткость
близкий	блиский
когти	кокти
сторожка	сторошка
к городу	г городу

— Произносить слова, в которых встречается безударный а после ч к щ. Помнить, что здесь а звучит как и/е.

Пишется	Произносится
запёчатлён	запеч/и''/тлён
увенчанный	увё енч/ь/нный
часовой	ч/ь/совой
молчаливый	молч/ие/лйвый
очарование	оч/ь/рование
частота	ч/ь/стота
щавель	щ/и'/вёль
площадь	плдщ/ъ/дь
площадной	площ/и'/днбй

Произносить яке безударный как и/е. Помнить, что е, я в начале слова, после гласных, после ь, ъ произносятся и с йотацией й.

Пишется	Произносится
тяжелый	т/ие/жёлый
пятак	п/ие/так
посвящение	посв/и'/щёние
клянись	кл/ие/нйсь
мыслящий	мысл/ь/щий
ядовитый	/йь/довйтый
появился	по/йие/вйлся
лекарство	л/ие/карство
произнесён	произн/и'/сён
пересуды	п/ь/р/ие/суды
трапезная	трап/ь/зная
еловый	/йие/ловый

Произносить слова с ш, ж. Помнить, что эти звуки в русском языке произносятся твердо, даже если стоят перед мягкими согласными.

сегодняшний	швея
всегдашний	шлея
прежний	шлем
прежде	жница
вешние	жнивьё
внешне	штиблеты
суждение	шлица
наваждение	жди
предупреждение	Рождество

Задание. Подберите слова к указанным правилам. Тренируйте их верное произно­шение.

Зона говоров Сибири, Дальнего Востока

И, наконец, 4-я зона — зона Сибири, Дальнего Востока. Произношение в этой большой зоне чрезвычайно пестро, неоднородно. В нем сталкиваются признаки северно­русских, южнорусских говоров, здесь сильное влияние оказывает украинский акцент и акценты других языков. Ведь в Сибири и на Дальнем Востоке живут представители мно­гочисленных национальностей. Поэтому языковеды говорят, что современный сибирский город можно сравнить с кузницей, где синтезируются, переплавляются различные произ­носительные нормы.

При всем различии, пестроте произношения русских жителей Сибири и Дальнего Востока выделим наиболее характерные отступления от литературных орфоэпических норм.

Наиболее распространена в речи местных жителей так называемая равновеликость. Помните? Она выражается в относительной равномерности ударного и безударного сло­гов по длительности и силе, в то время как в литературной речи ударный слог звучит длиннее и интенсивнее. Часто встречается ы-образный предударный она: пЫшел (по­шел), скЫзал (сказал). Может отсутствовать уподобление согласных по глухости-звонко­сти, оглушение звонких согласных в конце слов. Может встречаться фрикативный звук на месте г (помох, вместо: помок); мягкое звучание ш и ж перед мягкими согласными (преж^ьде — вместо: прежде); ы-образное о и а во 2-м предударном слоге: (зЫлоти-стый — золотистый); либо утрата его до нуля (з^Улотистый).

Обратите внимание и на растяжку заударных гласных в открытых конечных слогах. Например: доро-га-а, верзи-ла-а. Так звучит часто конец фразы, требующей завершения мысли, утверждения чего-либо. Здесь сказывается влияние своеобразного интонационно­го оформления фразы, свойственного сибирским говорам.

Задание. Подберите слова, в которых встречаются перечисленные правила произно­шения. Тренируйте верное произношение.

Знакомство с правилами современного литературного произношения — лишь пер­вый шаг в работе над культурой речи. Чтобы говорить правильно, надо затратить много времени и труда, нужна постоянная специальная тренировка. Надо научиться наблюдать в жизни не только за своей речью, но и за речью окружающих, быть внимательным к речи преподавателя, которая является примером для учащихся.

Необходимо систематически прослушивать пластинки или записанные на магнито­фонные пленки выступления актеров, чтецов, речь которых также может служить образ­цом правильного произношения. Полезно прослушивать по радио и телевидению выступ­ления лингвистов, посвященные вопросам устной речи.

Но только слушать чужую речь мало. Надо самому активно тренироваться, осваи­вать и закреплять на практике правила литературного произношения. Повторяем, в пер­воначальной работе особенно полезно пользоваться магнитофоном: записать свою речь, прослушать, сверить с хорошими образцами и затем повторить запись, исправив заме­ченные отклонения. Слушая себя со стороны, легче заметить ошибки и достижения. Не­даром этот прием широко используется при изучении иностранных языков.