Жемчужиной черной,

рассыпанный перл... я ходил, прополаскивал

горло, как борной, изумительной буквою

ЭР.

И, гортань растворивши

расщелиной трубной, я провыл над столицей

трнкрат:

На горе

Арарат

растет

красный

и крупный

виноград,

ВИНОГРАД.

ВИНОГРАД!"

(С. Кирсанов. "Буква Р")

МАЛИНОВОЕ М — мое метро, метро Москвы.

Май, музыка, много молодых москвичек,

метростроевцев,

мечутся, мнутся:

Мало местов?

Милые, масса места, мягко, мух мало! Можете! Мерси... —

Мрамор, морской малахит, молочная мозаика — мечта!

Михаил Максимыч молвит механику:

Магарыч! Магарыч! — Мотнулся мизинец манометра. Минута молчания...

Метро мощно мычит мотором.

Мелькает, мелькает, мелькает магнием, метеорами, молнией. Мать моя мамочка! Мирово!

Мурлычет мотор — могучая музыка машины. Моховая!

Митя моргнул мечтательной Марусе:

— Марь Михална, метро мы мастерили! - Молодцы, мастерски! —

Мелькает, мелькает, мелькает... Махонький мальчик маму молит:

Мама, ма, можно мне, ма?.. — Минута молчания...

Мучаюсь. Мысли мну... Слов не хватает на букву згу... {Музыка... Муха... Мечта... Между тем...) Мелочи механизма! Внимайте поэту —

я заставлю слова

начинаться

на букву эМ: МЕТИ МОЕЗД МЕТРО МОД МОСТИНИЦЕЙ МОССОВЕТА МИМО МОЗДВИЖЕНКИ К МОГОЛЕВСКОМУ МУЛЬВАРУ! МОЖАЛУЙСТА!

(С. Кирсанов. "Буква м")

Жнл-был — я. (Сгонт ли об этом?)

Шторм бил в мол. (Молод был и мил...)

В порт плыл флот. (С выигрышным билетом

жил-был я.) Помнится, что жил.

Зной, дождь, гром. (Мокрые бульвары...)

Ночь. Свет глаз. {Локон у плеча,,,)

Шли всю ночь. (Листья обрывали...)

"Мы", "ты", "я" нежно лепеча.

Знал соль слез. (Пустоту постели...)

Ночь без сна. {Сердце без тепла) —

час как газ

город опустелый. (Взгляд без глаз,

окна без стекла,)

Где ж тот снег? (Как скользили лыжи!)

Где ж тот пляж? (С золотым песком!)

Где тот лес? (С шепотом — "поближе".)

Где тот дождь? ("Вместе.босиком!")

Встань. Сбрось сон. (Не смотри, не надо,..)

Сон не жизнь. (Снилось и забыл.)

Сон как мок в древних колоннадах.

(Жил-был я...) Вспомнилось, что жил.

(С. Кирсанов. "Строки в скобках")

Вопросы по постановке дыхания и голоса

В конце третьего года обучения можно провести контрольный урок. Цель его состо­ит в том, чтобы узнать, насколько сознательно, осмысленно выполняет свой речеголосо-вой тренинг будущий актер. На контрольном уроке студенты отвечают на вопросы педа­гога, сопровождая свой ответ практическими упражнениями¹.

Что означает подготовка речевого аппарата к звучанию? Какие вы знаете упраж­нения?

Что такое массаж и какую он преследует цель? Покажите массажи, применяемые на занятиях по сценической речи.

В чем преимущество носового дыхания? Покажите упражнения на развитие носо­вого дыхания.

Что такое артикуляция внешняя и внутриглоточная? Какие вы знаете упражне­ния, их цель.

Какой тип дыхания лежит в основе речевой и вокальной постановки голоса? В чем его преимущество? Покажите, как вы проверяете правильность вдоха и выдоха.

Какое влияние оказывает осанка на дыхание и звучание? Что такое осанка? По­кажите упражнения для выработки правильной осанки.

Назовите основные мышцы вдоха и вьщоха. Как вы проверяете их работу? Какие упражнения помогают этому?

Зачем нужна тренировка поясничных, межреберных мышц? Какие вы знаете уп­ражнения?

Что такое "опора" дыхания и голоса? Какими упражнениями вы ее проверяете?

Где и каким образом зарождается звук голоса, где он оформляется? Покажите упражнения.

Что такое резонатор? Какие резонаторы вы знаете? Объясните, при помощи ка­ких ощущений вы проверяете резонирование?

Что такое "посыл" звука, его полетность? Какими ощущениями вы определяете верное звучание? Покажите знакомые вам упражнения, направляющие звук в "маску".

Что такое диапазон голоса? При помощи каких упражнений вы работаете над измерением и расширением его?

Что такое регистр и сколько их? Встречаете ли вы трудности при переходе из регистра в регистр? Каким образом вы их сглаживаете?

Что является причиной носового (гнусавого) звучания? Какие вы знаете упраж­нения, снимающие его?

Что такое "фиксированный" выдох и "мысленная" речь? В чем их польза? По­кажите, как вы ими пользуетесь,

Что такое одышечное дыхание? Какие вы знаете упражнения для его устранения и предупреждения?

Где возникают мышечные зажимы при фонации? Каковы их причины и способы устранения? Упражнения "косвенные" и "отвлекающие".

Что такое голосовой тренинг? Каким циклом упражнений вы владеете?

Какие артикуляционно-фонетические упражнения вы знаете? В чем их цель?