- •Часть I работа над текстом
- •Глава 1
- •Воротынский
- •Воротынский
- •Шуйский Перешагнет; Борис не так-то робок!
- •Перешагнет;' Борис не так-то робок!
- •Воротынский Так, родом он ' незнатен; мы знатнее.
- •Глава 2 рассказ от первого лица
- •Глава 3 коллективный рассказ
- •С поля глаз она не сводит.
- •День и ночь так долго жданный.
- •Царь женился на другой (!).
- •Нраву кроткого такого (!),
- •"Не кручинься, бог с тобой".
- •Прибежал и смолк, л фая.
- •Дядей будешь нам навек (?).
- •Братец будешь нам названый (?).
- •Будь нам милая сестрица (!??)."
- •Что царевну принимали (!);
- •Отпросилась на кровать. (?!)
- •Раз, лишь только рассвело.
- •Знаешь: всем ты нам сестрица.
- •Старший молвил, поклонясь, —
- •Чернавка. (вобрав голову в плечи — приготовилась к нападению)
- •На Чернавку: "Как ты смела
- •Жалко смотрит, грозно воет,
- •Брось! (услышь меня, пойми,
- •Братья молвили, — печали
- •Было ядом, знать, оно {!?).
- •Вот они во гроб хрустальный
- •Старший молвил: "Спи во гробе: Вдруг погасла, жертвой в злобе.
- •Круглый год по небу, сводишь
- •Всех нас видишь под собой. Аль откажешь мне в ответе?
- •"Погоди; об ней, быть может,
- •Аль откажешь мне в ответе?
- •Глава 4 создание и исполнение литературных композиций на старших курсах
- •Глава 5 логический анализ текста
- •Дон Карлос
- •7. Мария. "Неправда: ты со мной хитришь.
- •Приветливо кивает головой;
- •Лепечет мне таинственную сагу
- •Ромашками, чуть кивающими,
- •Часть II
- •Глава 1 теория стиха
- •Виноградом оплетенный.
- •13. Димитрий
- •Басманов
- •Басманов
- •Двусложные размеры;
- •Трехсложные размеры:
- •Трехсложные размеры:
- •Страшно припомнить душой ороёяццв...
- •Вот и фонтан; она сюда придет.
- •Мне вечная неволя угрожала.
- •И дерзостью неволи избежал.
- •Разъяренные дворники
- •Звездочет
- •Голубой
- •Незнакомка
- •Дона Анна
- •Боюсь, моя печальная беседа Скучна вам будет; бедная вдова,
- •Заставами; чтоб ни одна душа
- •Глава 2
- •И путает, и вьется, и ползет,
- •Она меня чуть-чуть не погубила. Но решено: заутро двину рать.
- •Сколько ни размышляйте о концах и началах,
- •Больше, чем рифмованные и нерифмованные
- •Из железа
- •Омоченного пеной шипучей, — Да смотреть, много ль отъехал
- •Воспоминаньем упоенный...
- •Все это было немножко досадно
- •О бранных, гибельных тревогах.
- •(А. С, Пушкин)
- •(А'. Бальмонт)
- •(.А. С. Пушкин)
- •Вне протяжения жило Лицо.
- •Как идут
- •Консервов.
- •Был наш строгий отец
- •26 Их было, 26.
- •Глава 3
- •Ведь экая' шалунья ты, девчонка!
- •Мефистофель
- •Мефистофель
- •Слова, что говорят в подобные мгновенья, —
- •Как ты дрожишь, как дрожь проходит мимо
- •Патриарх
- •Р а д у ш к а а мы об вас и думать позабыли.
- •Казанова
- •1Сашки мед из уст польется
- •Узнать тебе, как сердце говорит. Когда оно любовью загорится.
- •Глава 4
- •II курс
- •Ill курс
- •Глава 1 орфоэпия
- •8. В сочетаниях аи, ои безударные aw о произносятся как редуцированный звук ъ.
- •За мир пролитых слез! Родитесь вы в минуты роковые
- •Как волны об утес.
- •(А. Пушкин. "Зимний вечер")
- •Пред ней открыт четвертый том
- •Иль перелиска двух семей —
- •Нравоучительный и чинный.
- •(И. Некрасов. "Кому на Руси жить хорошо")
- •(Л. Мартынов. "Еще боятся высоты...")
- •(К. Кулиев, "Стихи, сказанные будущему")
- •Глава 2
- •Зона севернорусских говоров
- •Трехсложные слова с ударением на втором слоге
- •Пишется
- •Зона южнорусских говоров
- •Глава 3
- •Гимнастика для языка
- •Гласные и согласные звуки
- •Гласные звуки
- •Гласный к, переднего ряда, верхнего подъема
- •До светла всё у него пляшет:
- •Яичко испечет да сам и облупит. Попадья Балдой не нахвалится,
- •В голубовато-серой амазонке, —
- •4. Питер парится. Пора парочкам пускаться в поиск
- •(Ф. И. Тютчев. "Арфа скальда")
- •(А. Блок. "Кармен")
- •Да, все равно — я твой! Да, все равно мне будет сниться Твой стан, твой огневой! (а. Блок. "Кармен")
- •(М. Волошин, "Заклинание")
- •(А. Яшин. "с головы зелена,,.")
- •(А. Пушкин. "Евгений Онегин")
- •(С. Островой. "Чудо-мастер")
- •Окинуть мигом —
- •По всей
- •(А, Пушкин, "Талисман")
- •(А. Твардовский. "Ноябрь")
- •Скороговорки усложненные и комбинированные
- •Глава 4
- •Упражнения для выработки верного направления воздушной струи
- •1. Закрепление звука в слогах
- •2. Закрепление звука в словах:
- •3. Закрепление звука в тексте (стихотворном и прозаическом) и в скороговорках
- •1. Дефекты произношения звука л — ламбдацизм.
- •2. Дефекты произношения звука р — ротацизм.
- •3. Дефекты произношения свистящих и шипящих звуков — сигматиш
- •Часть IV
- •Глава 1 дыхание, артикуляция, резонирование
- •1, Влияние работы дыхания на речеголосовое звучание
- •2. Особенности газообменного (физиологического) и речевого (фонационного) дыхания
- •Дыхание газообменное вне речи
- •Дыхание фонационное в процессе речи
- •3. Типы дыхания, наблюдаемые в жизни, и их краткая характеристика (см. Рис,9)
- •Прибаутки
- •Долгоговорки
- •Глава 2
- •3. Чередование двух медленно произносимых строк речевым способом с двумя
- •4. Чередование двух медленных строк (распев) с двумя быстрыми (речь) при од- новременном повышении или понижении строк в пределах установленного диапазо- на.
- •1, "Эхо"-речевой способ.
- •С ужасом в город вбежав, как олени младые, троя не
- •В поле остался один перед Троей и башнею Скейской.
- •Вниз по ступеням высоким поспешно сошла Пенелопа, Старца Икария дочь многоумная; вместе сошли с ней
- •Подле столба, потолок там высокий державшего, стала,
- •Что тебе милей всего, сосна?
- •Что тебе милей всего, скала?
- •Жемчужиной черной,
- •(С. Кирсанов. "Буква м")
- •(С. Кирсанов. "Строки в скобках")
- •Глава 3 материалы зачета и экзамена I курса
- •I семестр (зачет)
- •Задачи зачета
- •Программа н содержание зачета
- •I. Снятие напряжения с дыхательной и окологортанной мускулатуры,
- •II. Тренировка дыхательных мышц и длинного выдоха.
- •III. Тренировка внутриглоточной артикуляции.
- •IV. Носовое дыхание.
- •V. Тренировка опорных дыхательных мышц.
- •VI, Дыхательные упражнения в положении "лежа".
- •VII, Артикуляционная гимнастика н дикционные упражнения, соединенные с движением.
- •487 В незнании ("я знаю слово, где есть а или я под ударением, а знаешь ли ты? и т. П.)
- •IX. Тренировка согласных звуков по методике а. Н. Петровой.
- •X. Упражнения, снимающие напряжение, помогающие ощутить опору звука, способствующие непроизвольному приведению звука в резонаторы.
- •II семестр (экзамен)
- •Программа н содержание экзамена
- •I. Упражнения, снимающие напряжение с окологортанной мускулатуры.
- •Четкое в чашах чириканье птиц,
- •IX. Стихотворные тексты, соединенные с движением.
- •X. Орфоэпические билеты.
- •... Быть вольным, одиноким,
- •Без будущих и прошлых дней.
- •Часть I. Работа над текстом
- •Глава 1. Предмет "Сценическая речь", его материал, задачи.
- •Часть п. Стихотворная речь
- •1. Дыхание, артикуляция, резонирование
- •3. Материалы зачета и экзамена I курса
- •Подписано в печать 17.09.2002. Гарнитура "Тайме". Формат 70x100/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Фнэ. Пл. 32.
Прибаутки
Кот на печи сухари толчет.
Кошка в окошке ширинку шьет.
Свинья в огороде овес толчет.
Курочка в сапожках избушку метет;
Вымела избушку, положила голичок под порожичок.
Пошел полковник погулять,
Поймал птнчку-перепелочку;
Птичка-перепелочка пнть хотела.
Поднялась полетела,
Пала-пропала,
Под лед попала.
Попа поймала,
Попа поповича,
Петра Петровича.
Долгоговорки
Как на горке, на пригорке Стояли двадцать два Егорки. Раз Егорка, Два Егорка,
Три Егорка... (И так — до 22-х.)**.
Шли семеро стариков, Говорили старики про горох. Первый говорит: "Горох хорош!" Второй говорит: "Горох хорош!" Третий говорит: "Горох хорош!" Четвертый говорит: "Горох хорош!" Пятый говорит: "Горох хорош!" Шестой говорит: "Горох хорош!" Седьмой говорит: "Горох хорош!"
" Ширинка — платок (устар.).
Тексты прибауток н первая долгоговорка взяты из кн.: Народные русские сказки. Сост. А. Н. Афанасьев. В 3-х т, т, 3. М„ 1957.
"Докучные сказки"
Эти сказочки рассказываются медленно, как полагается рассказывать длинные сказки со множеством приключений. Концы докучных сказок повторяются до тех пор, пока хватит дыхания. Темп при этом убыстряется, но говорить надо плавно, звучно. Перед последней фразой-вопросом дыхание добирается.
Каждому учащемуся полезно брать для тренировок всего 2—3 текста, чтобы они не произносились механически, не становились скучными. Рассказывать их надо, включая внимание всех слушающих.
Про журавля
Слушайте-послушайте! Расскажу вам сказочку — хорошую-прехорошую, длинную-предлииную, интересную-преинтересную!
Жил-был журавль. Задумал он жениться на прекрасной на девице, на цапле. Пошел свататься. Вот идет он по болоту — ноги вязнут. Станет ноги из болота вытаскивать — хвост увязнет; хвост вытащит — ноги увязнут; ноги вытащит — хвост увязнет... (тут можно удлинять повторение, насколько хватит дыхания). Хороша ли моя сказочка?
Про сороку и рака
Стоит над рекой дуб. На том дубу сидит сорока — в реку смотрит. А рак вылез из воды и лезет.
Вот он лезет да ползет, лезет да ползет, а сорока смотрит.
Вот она смотрит, а рак лезет да ползет.
Вот он лезет да ползет, лезет да ползет, а сорока смотрит.
Вот она смотрит, да смотрит, да смотрит. А рак лезет да ползет... (Повторяется столько раз, на сколько хватит дыхания.)
Пусть ворона мокнет
Шел я как-то через мост. Глядь — ворона мокнет. Взял ворону я за хвост. Положил ее на мост —
Пусть ворона сохнет! Шел опять я через мост. Глядь — ворона сохнет. Взял ворону я за хвост,
Положил ее под мост — Пусть ворона мокнет! Снова шел я через мост, Глядь — ворона мокнет. Взял ворону я за хвост, Положил ее на мост —
Пусть ворона сохнет! (И т. д.) ,
Считалки, присказки, прибаутки, долгоговорки, "докучные сказки" выносятся на зачет после первого семестра. На нем каждый показывает свое умение владеть дыханием и голосом. Текст на зачете рассказывается товарищам.
" Тексты "докучных сказок" взяты нз сборника "Тридцать три пирога".
443
В дальнейшем для проверки дыхания подбираются стихи, в которых встречаются перечисления и большие периоды, произнесение которых требует хорошо тренированного дыхания. Содержание этих стихотворений несложное, мысли просты, ко тут требуется умение подчинить весь текст точной действенной задаче и при чтении уметь держать логическую перспективу, т. е. точно знать, к чему ведет рассказ. Очень хороши стихотворения С. Я. Маршака "Багаж", "Дом, который построил Джек".
Дополнительный материал
Король империи Перу {Точнее, император) В делах знал толк и меру. Ума имел палату И повторял считалку, Полезную для всех. Когда очки, к примеру, Терял владыка Перу, Когда, съезжая с горки. Он падал носом в снег. Когда горшок с цветами Ронял на платье даме. Когда на шляпу новую Садился невзначай. Когда, бродя по лужам, Он забывал про ужин. Опаздывал в столовую И пил остывший чай. Когда он был не в духе, Когда кусались мухи, И никому не жалко Бывало короля, — 6 любом подобном случае. Пока не станет лучше. Король шептал считалку, Губами шевеля;
"Шестью восемь — сорок восемь. На два делим, пять выносим: Пятью девять — сорок пять, Три прибавить, семь отнять, Прочитать наоборот — Выйдет время пить компот/"
Когда его супруга (Мадам императрица) Брала стирать кольчугу Для праздника в столице И тут же забывала Отдать ее в крахмал, А в день его рождения Шел дох<дь, как наводнение, И буря бушевала, И ветер крыши рвал, Когда владыка Перу Икал в палате пэров Так, что ронял корону, Основу всех основ! Когда он против правил На подпись кляксы ставил. Когда он падал с трона В присутствии послов! Когда король пугался. Когда он спотыкался И никому не жалко Бывало короля, — В любом подобном случае. Пока не станет лучше, Король шептал считалку, Губами шевеля:
"Шестью восемь — сорок восемь. На два делим, пять выносим: Пятью девять — сорок пять. Три прибавить, семь отнять. Прочитать наоборот — Выйдет время пить компот/"
(А. Милн. "Королевская считалка")
Чтобы сделать волшебным
Весенний рассвет,
Надо долго, долго, долго идти
И охапку сияющих
Желтых лучей
Самому по дороге найти.
И добавить к сияющим
Желтым лучам
Охапку зеленых веток.
Краешек неба,
Пенье ручья
И маленьких птнц
Всевозможных расцветок.
И добавить немного
Теплого ветра.
Запах ландыша,
Звон травы
И потом ладошкой
Плеснуть на это
Совсем немножко
Речной синевы. И все это вместе Перемешать, Закрыть глаза
Джонатан Билл, который убил медведя
в Черном Бору, Джонатан Билл, который купил в прошлом году кенгуру,
Джонатан Билл, который скопил пробок два сундука, Джонатан Билл, который кормил финиками быка.
Целый месяц
Под дождем
Мокнет
Крыша,
Мокнет
Дом,
Мокнут
Листья
И цветы,
Мокнут лужи
Молчаливы
Жили-Были Трое Троллей на вершинах Дальних гор. Жили тролли. Не скучали, Хоть молчали С давних Пор.
Как-то раз.
Никто не знает,
От каких таких причин,
В той стране
И почти Не дышать! Клянусь, это будет Волшебным рассветом. (Овсей Дриз. "Как сделать утро волшебным?")
Джонатан Билл, который лечил ячмень на левом глазу, Джонатан Билл, который учил петь по нотам козу,
Джонатан Билл, который уплыл в Индию
к тетушке Трот, — так вот,
этот самый Джо Билл очень любил компот.
(В, Левин, "Джо Билл")
И зонты. Мокнут парки И поля, Мокнет Мокрая Земля,
И далеко от земли Мокнут В море Корабли.
(В. Левин. "Маленькая песня о большом дожде") тролли
Раздался грохот.
Что за шум! — Спросил один. Но затих Ужасный грохот, И опять в горах Покой.
Двести лет прошло в молчанье.
Это мышь! — Сказал другой.
А когда еще столетье Протекло над краем снов. Третий тролль сказал:
Прощайте! Ненавижу болтунов!
(Сисбьёрн Обстфельдер)