- •Тема 1. Культурологія як наука та навчальна дисципліна
- •Тема 2, Феномен культури
- •Тема 3. Основні концепції культури та культурологічні
- •Тема 4. Культурні сценарії діяльності та міжкуль-турна комунікація
- •Тема 5. Типологія культури
- •Тема 6. Первісна культура га стародавні цивілізації
- •Тема 7. Культура Середньовіччя
- •Тема 8. Культура Нового часу
- •Тема 9. Культура хх-ххі століть
- •Тема 1. Культурологія як наука та навчальна дисципліна
- •1.1. Статус науки про культуру
- •1.2. Предмет культурології та його специфіка
- •1.3. Методи дослідження культури
- •1.4. Структура культурології
- •1.5. Українська культурологічна думка
- •Тема 2. Феномен культури
- •2.1. Походження та сутність поняття "культура"
- •2.2. Сутність культури
- •2.3. Функції культури, їх визначення
- •2.4. Структура культури
- •Тема 3. Основні концепції культури та культурологічні школи
- •3.1. Культурологічні школи
- •3.1.1. Су спільно-історична школа
- •3.1.2. Натуралістична школа
- •3.1.3. Соціологічна школа
- •3.1.4. Символічна школа
- •3.2. Концепції культури
- •3.2.1. Еволюціоністська концепція культури
- •3.2.2. Аксіологічна концепція культури
- •3.2.3. Антропологічна, чи функціональна концепція культури
- •3.2.4. Концепція циклічного розвитку культури (або культурно-історичні коловороти)
- •3.2.5. Соціологічна концепція
- •3.2.6. Формаційна концепція культури
- •3.2.7. Теологічні концепції культури
- •3.2.8. Концепція "осьового часу"
- •3.2.9. Суть ігрової концепції
- •3.2.10. Структуралістська концепція
- •Тема 4. Культурні сценарії діяльності та міжкультурна комунікація
- •4.1. Культурні сценарії діяльності
- •4.1.1. Культура мислення
- •4.1.2. Поняття культури спілкування
- •1. Формальне:
- •2. Неформальне:
- •4.1.3. Культура навчання
- •4.1.4. Культура праці
- •4.2. Міжкультурна комунікація
- •4.2.1. Мова як символічний код культури
- •4.2.2. Невербальна комунікація
- •Тема 5. Типологія культури
- •5.1. Підстави типології культури
- •5.2. Галузі культури
- •5.3. Види культури
- •5.3.1. Домінантна культура
- •5.3.2. Субкультура та контркультура
- •5.3.3. Сільська культура
- •5.3.4. Міська культура
- •5.3.5. Повсякденна та спеціалізована культура
- •5.4. Комплексні види культури
- •5.5. Форми культури
- •5.6. Регіональна типологія культури
- •5.6.1. Особливості арабо-мусульманського культурного регіону
- •5.6.2. Африканський культурний регіон
- •5.6.3. Далекосхідний культурний регіон
- •5.6.4. Індійський культурний регіон
- •5.6.5. Латиноамериканський культурний регіон
- •5.7. Типи культури
- •Тема 6. Первісна культура
- •6.1. Первісна культура
- •6.1.1. Культурний зміст пізнього палеоліту
- •6.1.2. Ранні форми культури
- •6.1.3. Особливості первісної культури
- •6.2. Культура Стародавніх цивілізацій
- •6.2.1. Ознаки цивілізації
- •6.2.2. Відмітні риси Давньосхідної культури
- •6.2.3. Основні символи культури Стародавнього Єгипту
- •6,2.4. Культура Месопотамії
- •6.2.5. Культура Ірану
- •6.2.7. Основні досягнення культури Стародавнього
- •6.3. Антична цивілізація
- •6.3.1. Зміст і походження поняття "античність"
- •6.3.2. Основні періоди культури Стародавньої Греції
- •6.3.3. Історичні особливості культури Стародавнього Риму
- •7.1. Культура європейського Середньовіччя 7.1.1. Передумови формування середньовічної
- •7.1.2. Сенс середньовічної західноєвропейської культури
- •7.1.4. Романський стиль
- •7.2. Походження й особливості культури Візантії
- •7.3. Культура Відродження
- •7.3.2. Особливості культури Італійського Відродження
- •7.3.3. Художня культура епохи Відродження
- •7.3.4. Характеристика Відродження у романських країнах і на півночі Європи
- •7.3.5. Уплив Реформації на розвиток європейської культури
- •7.4. Особливості розвитку української культури в Середні віки.
- •7.4.1. Культура Київської Русі
- •7.4.2. Українське Відродження
- •Тема 8. Культура Нового часу
- •8.1. Культурна парадигма Нового часу
- •8.2. Культура XVII ст.
- •8.3. Суть ідеології Просвітництва
- •8.4. Основні напрями художньої культури Нового часу
- •8.5. Як розвивалася українська культура в Новий час?
- •Тема 9. Культура хх-ххі століть
- •9.1. Особливості розвитку культури XX ст.
- •9.2. Модернізм
- •9.3. Постмодернізм
- •9.3.1. Зміна світогляду XXI ст. Під упливом постмодернізму.
- •9.3.2. Роль засобів масової комунікації в сучасній культурі
- •9.3.3. Суть сучасної глобальної соціокультурної кризи
- •9.4. Поняття "масової культури"
6.1.2. Ранні форми культури
Історія людства налічує 35-40 тис. років. Найтриваліший її період історики найчастіше називають первіснообщинним ладом, або кам'яним віком. З чого слід починати розповідь про еволюційний успіх людства? Мабуть, від того часу, як Homo Sapiens Sapiens лишився єдиним представником людського роду після зникнення Homo neandertales. Із усіх Homo Sapiens, які виникли під час біологічної еволюції, зберігся лише Homo Sapiens Sapiens. У нього за плечима були вже мільйони років генетичної та чималий період культурної еволюції. Біологічна й культурна спадщина сучасної людини певним чином ґрунтується надосвіді стародавнього збирача, рибалки та мисливця.
Первісну культуру вивчають археологи, етнографи, етнологи. Археологи мають справу зі знаряддями праці та предметами побуту, якими користувалися первісні люди. За матеріалами для виготовлення знарядь і мірою їхньої досконалості можна виявити висхідну лінію в розвиткові культур (кам'яний, бронзовий, залізний віки).
Етнографія (від грецьк. ethos - плем'я, народ і grapho - пишу) сформувалась у 'XIX ст., описавши багато звичаїв народів, які перебували в XIX ст. на стадії первісної культури. Тепер таких народів залишилося набагато менше. Частина з них інтегрувалась у сучасну цивілізацію, частина вимерла внаслідок порушення ритму життя, спричиненого зіткненням .із роз-виненішими культурами. Дослідники первісної культури схильні вважати себе не етнографами, а етнологами, що намагаються виявити певні закономірності, а не екзотичні культурні явища.
Сучасний етнолог М. Харріс, використовуючи порівняльні методи, зміг реконструювати форми взаємодії первісних людей із природою та між собою. Було визначено, що люди жили невеликими групами (близько 40 осіб) і вели кочовий спосіб життя. Здобування їжі, статеве життя та самозахист - це потреби, що прив'язують індивіда до конкретної соціальної групи. Якщо вона збільшується настільки, що територія стає замалою, частина людей відокремлюється, але групою, а не одно-осібно. Така невеличка група теж потребує для свого існування певної території, площа якої залежить від природних умов.
93
Для виживання однієї людини за допомогою технології збирання й полювання потрібно було близько 2 км2 землі. Отже, плем'я із 40 осіб потребувало 80-100 км2 землі (що дорівнює приблизно території сучасного Києва).
Життя людей первісної культури виявилося зовсім не таким примітивним і бідним. За зовнішньою відсталістю відкрилося багатство їхньої матеріальної культури та духовного світу, найскладніші системи спорідненості й непроста, хоч і відповідна первісному ладові, соціальна організація, безмежне розмаїття обрядів, вірувань, міфів, сюжетів та форм образотворчого мистецтва тощо.
Матеріальну культуру збирачів і мисливців здебільшого характеризує використання кам'яних знарядь праці. Форма кам'яного виробу й техніка обробки каменю позначали етапи культурного розвитку людства. Соціальна ж структура суспільства збирачів і мисливців, хоч і визначена природними умовами, набуває дедалі чіткіших соціальних характеристик. Статевий поділ має не лише біологічний, а й соціальний зміст, оскільки жінки мали особливе місце в суспільному виробництві. Віковий поділ також, певною мірою, позначається на суспільному поділі праці: діти навчаються, допомагаючи дорослим, які є основною робочою силою; старі вчать молодь, виконують функціїхранителів знань і традицій, беруть участь у вирішенні суспільних справ.
Духовна культура збирачів і мисливців має синкретичний характер. Результат пізнання світу на основі примітивного способу виробництва водночас вражає багатством образів і значень, які будуть розвинуті потім у багатство духовної культури - цивілізації- мистецтво й релігію, науку та мораль, міф і фольклор.
Одночасно зі знаряддями' праці ця культура залишила нам зразки образотворчого мистецтва. Найвідоміші скарбниці палеолітичного живопису-печера Ласко в південно-західній Франції, Альтамірська печера на півночі Іспанії та ін.