§ 2384. Регулярныследующие реализации.

1) Со связками: а) это:Подлинныйгуманизм—этопомогатьлюдям;Лучшийспособпродлитьжизнь—этонеукорачиватьее;Лучшее,начтоможетрассчитыватькаждый...извас, —этобытьотправленнымнаДон(Булг.);Единственныйспособсохранитьсколько­нибудьбоеспособнымдивизион—этозадержатьегонаночьздесь(Булг.); б)этозначит— при элементе значения толкования:Дисциплина—этозначитпостояннопроверятьсебя;Совершенство—этозначитработатьобразцово; в) со связочнымтаков— при экспрессивном словорасположении:Бичевать—таковацельсатиры;Руководить—таковаегообязанность;Бытьморяком—таковозанятие,достойноемужчины;Бродяжничать—таковмойудел;Разбиратьжалобы—таковаегоработа;Летать—таковаегомечта;Раскопатькурган—таковазадача.

2) С полузнаменательными глаголами стать,становиться,оказаться,оказываться— в тех случаях, когда признак может быть представлен как возникающий, обнаруживающийся:Задачастала—избавитьсяотавралов;Самоелучшееоказалось—молчать;Ееобязанностьстала—смотретьзадетьми.

§ 2385. При распространениипо правилам присловных связей для формирования элементарной семантической структуры существенны сильные распространители с объектным значением при инфинитиве:Неужели,думаля,моеединственноеназначениеназемле—разрушатьчужиенадежды? (Лерм.);ДелоегоходитьзаСашейиучитьграмматикедагеографии(Пушк.);МнениеАлександрыСеменовныбылооставитьееусебядоразъяснениядела,амнедатьзнать(Дост.);Имысвамиразыграемэтотмаленькийфарс,целькоторого—вызватьегоревность(Зощ.);Приметапустоты—засобытиямигнаться,примета Гончаровых—внешниесобытиягнать(Цвет.);Цельэкспедиции—испытатьмореходныекачестватростниковойлодки(газ.);Лучшаяаттестацияизделия—сказатьонем,чтоэторучнаяработа(газ.).

Из обстоятельственных детерминантовдля таких предложений характерны временные распространители:Поприезденастанциюперваязаботабылапоскореепереодеться,вторая—спроситьсебечаю(Пушк.);Покаместединственноесредство—приниматьпорошки(Дост.).

Субъектная детерминация:для кого— со знач. субъекта воспринимающего, оценивающего:Главноебылодлянее:избавитьсяотненавистногобрака(Пушк.);Длянегодисциплина—этозначитконтролироватьсебя;Дляэтогочеловекачестность—этотрезвосмотретьнавещи; кому — у кого — для кого — со знач. субъекта состояния:Ятысячураззамечала,чтотебепервоеудовольствиеунижатьичернитьего! (Дост.;/утебя,длятебя);Нам/унас/длянасглавнаязадача—убратьурожай.

Нормальна менасубъектных детерминантов и присловных распространителей: у кого — кого/чей:Унегообязанность—следитьзавыполнениемправил(/егообязанность); у кого/для кого/кого/чей:Унегоглавнаяцель—учиться(длянего/егоглавнаяцель); для кого/чей:Длябольногоглавноелечение—лежать/(/главноелечениебольного); кому/у кого/для кого/чей:Ужителейвсязабота—собратьлеснойурожай(/дляжителей/жителям/всязаботажителей).

§ 2386. Семантическая структурапредложений типаЗадача—учитьсяопирается на семантику схемы: «отношение между предметно представленным состоянием и его признаком — отвлеченно представленным действием или процессуальным состоянием». Семантическая структура предложения конкретизируется на основании лексического значения инфинитива: это установление сущности по действию или деятельности, по состоянию, по процессуально представленному свойству. В случаях распространения словоформой с объектным значением в элементарную семантическую структуру предложения входит объект.

При введении субъектного детерминанта в предложении могут происходить те переосмысления, которые описаны в § 1969: Задача—учиться⁽задача состоит в том, чтобы учиться⁾,⁽задача — в учении⁾иТвоя/утебязадача—учиться⁽ты должен учиться⁾;Обязанность—следитьзапорядком⁽обязанность состоит, заключается в том, чтобы следить за порядком⁾иУкомендантаобязанность(/обязанностькоменданта) —следитьзапорядком⁽комендант обязан следить за порядком⁾.

Предложения типа Задача—учитьсявступают в формально­семантические соотношения с предложениями, в которых сказуемое выражено сочетаниемсостоитвтомчтобы,заключаетсявтомчтобы,втомчтобы;вчем­н.:Задача—учиться—Задачасостоит(заключается)втом,чтобыучиться—Задача—втом,чтобыучиться—Задача—вученье;Ееобязанность—смотретьзадетьми—состоитвтом,чтобысмотретьзадетьми—втом,чтобысмотретьзадетьми—Ееобязанность—вприсмотрезадетьми.